图形的联想教案三年级
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图形的联想教案
图形的联想
金寨县果子园乡琪瑞小学 徐丽 教材分析:
在小学生的眼里,一个圆可以变成太阳、月亮、球、饼、轮子、
扇子……小学生是非常善于想象、联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过对所观察事物的形状和大小的联想,启发学生的创新思维。 本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径,然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用,对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课老师展示了自己用圆形的联想作品,使学生更能对图形的联想展开想象和对图形的联想加以更深的理解。 学情分析:
从学情分析而言,联想是一种能力,是创作一件作品必需有的一
个过程,但不是每个人都能够将想象转化为作品,这需要一定的知识和修养的。而在小学阶段,是培养学生这一素质的最佳时期,如何引导学生将丰富的想象力逐渐转化为作品则是重点,也是难点。这样,也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美的能力,达到启迪智慧、开阔视野,促进身心健康、全面发展的目的。 教学目标:
1、知识目
图形的联想教案
图形的联想
金寨县果子园乡琪瑞小学 徐丽 教材分析:
在小学生的眼里,一个圆可以变成太阳、月亮、球、饼、轮子、
扇子……小学生是非常善于想象、联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过对所观察事物的形状和大小的联想,启发学生的创新思维。 本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径,然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用,对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课老师展示了自己用圆形的联想作品,使学生更能对图形的联想展开想象和对图形的联想加以更深的理解。 学情分析:
从学情分析而言,联想是一种能力,是创作一件作品必需有的一
个过程,但不是每个人都能够将想象转化为作品,这需要一定的知识和修养的。而在小学阶段,是培养学生这一素质的最佳时期,如何引导学生将丰富的想象力逐渐转化为作品则是重点,也是难点。这样,也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美的能力,达到启迪智慧、开阔视野,促进身心健康、全面发展的目的。 教学目标:
1、知识目
外研社三年级起点三年级教案
三年级英语教案
Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.
学习目标:
(1) 认读句子:Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词:I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye(bye-bye) (3)句子运用:a、Hello, I’m ?进行自我介绍;
b、“Hello./Hi”与人问好; c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。
教具:单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程: 1、
直接导入,并呈现学习目标(1分钟)
T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身(3分钟)
(1)教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。
(2)用”Hello,或Hi”向学生打招呼,并示意让学生使用同样的语言回应,为下面的教学做准备。
(3)邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好,教
三年级德育教案
三年级德育教案
第一周 课题:学会宽容
教学目的:引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。 教学重点:明确宽容的重要性。 教学难点:学会宽容。 教学过程: 一:导入:
同学们,你想拥有朋友吗?你想拥有一个和谐,良好,舒适的学习生活环境吗? 你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗?你想将来学业有成吗?那么请你学会宽容。
二:什么是宽容:(你是怎样理解宽容的?) 几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略)
师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。 两个同学表演:“一同学撞了对方”。 同学谈上述表演可能出现的情况。
三: 宽容的意义:(为什么要学会宽容)总结宽容的意义: 1)`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。
2)一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会被看作与人为善,品德高尚的人。
四:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。(几个同学发言略) 五:教师总结:
法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容,是我们自己一幅健康的心电图,
三年级电子教案
日期: 年 月 日 课 题 课 型 新授课 买文具 重难1课时 学习水平 识理运记 解 用 √ 课 时 点 点 1.结合买文具的具体期情境,使学生初步理解小数教学目标 的意义,体会小数的特征。 2.能正确的认.读.写小数,会用小数表示一些钱数。 √ √ √ √ √ 突破重点 难点设想 通过观察---找一 找 ---- 操作活动 教学媒体 钱币,小黑板 教 学 活 动 及 主 要 语 言 一. 创境激疑。 1、同学们喜欢购物吗?当我们在购物付款时都涉及到钱,请大家想想大家认识的货币单位有哪些?今天我们一起来学习一个新的知识---元.角、分与小数。 2、板书:元、角、分与小数 3、元、角、分的知识大家都知道了,小数是什么呢 ?我们还不认识,这节课文我们借助元、角分来认识小数和小数交朋友,大家想不想交一个新的朋友呀? 二.互动解疑。 1.出示“书橱”里陈列文具的插图,让学生观察图说说你从图中获取了什么信息? (1)这个书架上陈列着哪些学习用具?(2)请同学们相互说说每种物品的单价是多少?(3)指名说说每种物品的单价是几元几角几分? 2.同学们翻开课本第二页,动笔填一填每种文具的单价,同桌相互检查
三年级德育教案
三年级德育教案
第一周 课题:学会宽容
教学目的:引导学生明确对别人宽容的重要性,了解宽容的原则。 教学重点:明确宽容的重要性。 教学难点:学会宽容。 教学过程: 一:导入:
同学们,你想拥有朋友吗?你想拥有一个和谐,良好,舒适的学习生活环境吗? 你想拥有温馨,融洽,亲密的人际关系吗?你想将来学业有成吗?那么请你学会宽容。
二:什么是宽容:(你是怎样理解宽容的?) 几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略)
师总结宽容的定义:宽容就是指人的度量大,心胸开阔,待人宽厚。 两个同学表演:“一同学撞了对方”。 同学谈上述表演可能出现的情况。
三: 宽容的意义:(为什么要学会宽容)总结宽容的意义: 1)`宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且是关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。
2)一个人如果能体谅别人,理解别人,不苛求人,不算计人,他就会被看作与人为善,品德高尚的人。
四:自省自查:通过这节德育课,你有了哪些认识。(几个同学发言略) 五:教师总结:
法国大作家雨果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容,是我们自己一幅健康的心电图,
三年级下教案
1.长城和运河 教学目标 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。
3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱国,爱人民的热情。 教学重点: 激发学生爱国爱人民的热情。
教学难点: 了解关于长城和运河的史实,理解他们的特点, 教学准备: 录象 或图片 教学时间: 2课时
第一课时
课时目标: 学习生字新词,初读课文,理清脉络,精读课文第一部分 教学环节 一、导入新课 1、你们知道运河吗?
他和长城一样,是我们中国古代留下的两大建筑工程,一个像巨龙,穿行于中国东西;另一个像绸带,连接着大陆南北。 2、板书课题:长城和运河 3、 说说自己所知道的运河。 4、 齐读课题
二、初读课文,学习生字词 1、检查自学效果 出示词语
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 嘉峪关 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 绸带 2、理解词语:
连绵起伏:这里指长城像巨龙一样接连不断,一起一伏。形象地说明了长城绵延漫长、高低不平的样子。
曲折蜿蜒:比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动地说
三年级国学教案
三年级国学教案
1、人之初
教学目标:
1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。
教学重点:
激发学习兴趣,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影 教学难点:
中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证的看待问题
教具准备:三字经有关材料 教学过程: 一、导入
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的东西。 这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的
二、诵读新句子:
请一个学生上台领读,大家一起诵读
三、讲解句子,阐释概念:
1、人之初,性本善:“初”在这里就
三年级诵读教案
第一课 《磨刀石》
一、 谈话导入:
和煦的阳关洒满了教室,新的一天又来到了,同学们,露出你们灿烂的笑容,让我们一起用美妙、动听的声音一起来晨诵好吗? 二、学习新诗。 磨刀石 圣野 月亮把夜天 当作一块 蓝幽幽的磨刀石
磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了. 三、教学流程
认读:(1)同学们自己读这首诗。要求:放开声音,用你最好听的声音,读准每个字、每个词。
(2)指名读整首诗。要求:正确、流利。 体悟读:(1)指导个别读,要求读出你自己的特点。 (2)比读:小组读、分男女生读等。 (3)齐读。
四、迁移拓展。
(1)想朋友们,你能模仿着写一写吗? (2)交流朗读。
第2课《林中月夜 》
教学目标:1、能够有感情的朗读
2、感受林子里的夜晚是如此宁静美丽。 教学过程: 一、谈话
新的一天又开始了,让我们用动听的声音和着优美的诗歌与黎明共舞吧! 二、 新课
1、请同学们轻声读读诗歌,边读边想:你仿佛看到了什么? 2、读着读着,你看到了什么?
三年级安全教育教案|小学三年级安全教育教案
三年级安全教育教案(上册)
第一课 同学相处防意外
教学目标:
1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。
2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。
3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动。
教材分析:
引言部分通过一段简短的话,描述了同学相处的重要意义,并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。
主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。
教学过程:
每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴地来到校园,快快乐乐地学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是,你知道吗?即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此,我们要让安全的警钟长鸣,请记住:“安全无小事”,处处要小心。同学们,这可不是危言耸听哦。不相信吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。
【故事一】
一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一