车辆查缉战术训练

车辆查控战术训练教案

余强生

教学提要

?

教学对象分析：

学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警

务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。 ? 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；

2、情况处置的方法。

? 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 ? 教时安排：180分钟 （4课时）

一、 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 ? 教学地点：基地战术训练场

? 教具及训练器材：

1

名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求：

1、严格训练场纪律，不准携带

车辆查控战术训练教案 教学提要

? 教学内容：1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序； 2、各种情况处置的方法。

? 教学目标：1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。 2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评 ? 上课要求： 1、严格训练场纪律。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。

4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程

? 教学准备：

（一） 清点人数，整理服装，检查器材。 （二） 宣布训练提要：

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。 （三） 进行身体准备活动 ? 教学实施： 一、讲解有关理论

教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控

车辆查控战术训练教案

余强生

教学提要

?

教学对象分析：

学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警

务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。 ? 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；

2、情况处置的方法。

? 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。

2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 ? 教时安排：180分钟 （4课时）

一、 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 ? 教学地点：基地战术训练场

? 教具及训练器材：

1

名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求：

1、严格训练场纪律，不准携带

车辆查控战术训练教案 教学提要

? 教学内容：1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序； 2、各种情况处置的方法。

? 教学目标：1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。 2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。

3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 ? 教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。 ? 教学难点：处置情况的能力

? 教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评 ? 上课要求： 1、严格训练场纪律。

2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。

4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程

? 教学准备：

（一） 清点人数，整理服装，检查器材。 （二） 宣布训练提要：

授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。 （三） 进行身体准备活动 ? 教学实施： 一、讲解有关理论

教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控

单兵战术动作训练教案,这对于部队的指挥军官已经士官都是实用的。

单兵战术训练教案

旅八 刘跃武

一、 训练提要

科目：单兵战术

目的：通过训练，提高同学们的单兵战术动作水平，为下一步的考核打下坚实的基础。

内容：匍匐前进

方法：队组织，班实施。

要求：受训人员态度端正，精神饱满，认真听讲，细心体会，严格要求自己。

二、 训练进程

（一） 、准备

1、 清点人数

2、 宣布训练提要

（二）、实施

匍匐前进时通过敌火力封锁下的较短地段活利用较低遮蔽物

是采用。根据遮蔽物的高低分为低姿、髙姿、侧身和髙姿侧身匍匐四种。下面，着重学习低姿和侧身匍匐前进。

1、 低姿匍匐前进

A理论提示：低姿匍匐前进适合在遮蔽物高约40厘米时采用。 B讲解示范：先整体示范一篇，然后边讲解边示范。

动作要领为：右手掌心向上，抢面向右，虎口卡住机柄，余指握

单兵战术动作训练教案,这对于部队的指挥军官已经士官都是实用的。

住背带，枪身紧贴右臂内侧；或右手虎口向上，握住背带环处，食指卡枪管，使枪置于右小臂上。前进时，屈回右腿，伸出左手，用右脚和左臂使身体前移，同时屈回左脚，伸出右手，再用左脚和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。

C个人体会：个人对动作要领进行体会，施训人员纠正错误动作。 D分组训练：分若干组进行

战术训练技巧大全

单兵战术训练是指对单个士兵进行的战术训练。目的是培养和锻炼士兵在各种情况下完成战斗任务的能力。主要内容有攻防战斗和警戒、侦察、夜间等基础课目中的单兵动作。进攻战斗中的单兵动作，主要训练利用地形地物，敌火下运动，准备冲击与反冲击，打炸敌坦克等内容。防御战斗中的单兵动作，主要训练进行防御准备，防敌原子、化学和火力袭击，抗击敌坦克和步兵冲击，消灭突入之敌等内容。警戒、侦察，主要训练担任步哨、潜伏哨、游动哨和侦察员时的动作。此外，还训练着装与紧急集合，判定方位，简易通信，观察与潜听，静肃行进，按方位角行进，与敌夜视器材作斗争等内容。

专业训练

各专业部队、分队、专业人员为掌握本职工作专业知识和技能所进行的训练，目的是提高各专业兵在各种条件下履行战斗职责及在编成内协同动作的技能。一般分专业知识、专业技术和专业战术训练。具体内容根据各专业兵的武器技术装备、任务特点而有所不同。士兵通常由部队组织实施训练，指挥军官、技术军官通常由专业技术院校实施训练。专业训练，技术性强，内容繁多，通常按不同专业和不同人员选定训练内容，在完成专业基础训练前提下，进行应用训练，特别是复杂气象条件下适应性训练。训练中强调从难从严，从实战出发，重视一专多能和专业能

足球专修理论 技战术训练

技战术训练

山西师范大学 体育学院 球类教研室 李吉慧

李吉慧 第 1 页 2003/

足球专修理论 技战术训练

李吉慧

第一节 训练原则在足球训练过程中的运用

一、 竞技需要、

1、 对抗性

2、 接近比赛状况下的练习 3、 正确处理熟练与简练的关系

二、 系统训练、

为了使运动员在技术上得到良好的发展，教练员的训练方法、练习手段、训练计划的节奏性和连续性应该能使运动员保持训练的热情，所以训练必须是系统性的。

三、 周期安排、 四、 有效控制、 五、 适宜负荷、 六、 适时恢复、 七、 直观训练、 八、 动机激励、

动机具有个性化的特点，教练员必须了解你的队员所具有动机状况，并寻求解决的办法。

1、 运动员的参与

让运动员提出自己的练习愿望、训练设想，尽力调动运动

员的积极参与动机，把队员与教练的思想巧妙的联系到一起，

第 2 页

2003/

足球专修理论 技战术训练

论青少年足球训练中战术意识的培养

[摘要] 一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配。意识在现代球类运动训练与比赛中起着决定性的作用。因而重视对少儿足球训练中意识的培养，对于提高青少年足球运动水平有着直接的影响。此文从理论与实践紧密结合的角度上论述了少儿足球训练中意识的培养问题。

[关键词]足球 训练 意识 培养

1、前言

在青少年足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

2、意识在足球运动中的具体体现

现代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。例如：守门员得球后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球，进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图，这些行动都要每个队员有良好的战术意识。

2.1队员在赛场上的意识表现有：

（１）、接球的意识

论青少年足球训练中战术意识的培养

[摘要] 一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配。意识在现代球类运动训练与比赛中起着决定性的作用。因而重视对少儿足球训练中意识的培养，对于提高青少年足球运动水平有着直接的影响。此文从理论与实践紧密结合的角度上论述了少儿足球训练中意识的培养问题。

[关键词]足球 训练 意识 培养

1、前言

在青少年足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

2、意识在足球运动中的具体体现

现代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。例如：守门员得球后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球，进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图，这些行动都要每个队员有良好的战术意识。

2.1队员在赛场上的意识表现有：

（１）、接球的意识

1. 班通常在表面阵列地失守、战斗不利情况下根据 上级命令 转入坑道。坚守坑道时，班应 坚决顽强 ，勇于克服困难， 保持旺盛斗志 ，积极地同攻击坑道之敌作斗争， 坚决守住坑道 。

2. 通过开阔地：距敌较远时，通常应持枪 快步通过 ；距敌较近，敌火封锁严时，应乘 敌火中断 、减弱、 转移 和我 火力压制 等有利利时机跃进通过。

3. 当敌机轰炸时，战士应按上级命令 快速前进 ；或立即利用 地形隐蔽 待炸弹爆炸后继续前进；也可利用敌机投弹间隙 迅速前进 ，当发现核爆炸闪光时，应 迅速防护 。

4. 当遭到敌火力封锁时，战士应利用 地形隐蔽 ，抓住敌火力中断、减弱、转移等有利时机 迅速前进 ，也可采取迷盲、欺骗和不规律的行动，转移敌视、射线 忽然隐蔽 地前进，或以 火力消灭敌人 后迅速前进。

6. 班防御正面： 50~100米；防御纵深；排防御正面：500~800米；防御纵深： 200~1500米 ；利用地形的目的在于灵活恰当地运动，发扬火力、 兵力 和 隐蔽自己 。

7. 反击，是在 突入之敌 转为 守势时 ，乘其立足未稳，以 兵力 、 火力