安全作业许可内容包括

一、填空题

1.所有作业许可均应由（作业单位负责人）向作业区（站场）、维抢修队（中心）或项目管理现场组属地负责人提出，作业单位现场负责人填写“作业许可证”。

2.（作业单位现场负责人）应实地参与作业许可证所涵盖的工作，否则批准人不应批准作业许可票据。

3.批准人应组织申请人及作业涉及相关人员，集中对许可证中提出的安全措施、工作方法进行书面审查，审查资料由（作业区（站场）、中心）装订并留存两年。 4.书面审查通过作业许可票据相关资料后，（ 批准人）应组织相关人员到许可证上所涉及的工作区域实地检查，确认各项安全措施的落实。

5.在有可能存在缺氧、富氧、有毒有害气体、易燃易爆气体和粉尘的区域作业，由作业单位进行（气体或粉尘浓度）检测并记录，属地单位验证，双方签字确认检测结果合格。 6.在进行作业许可审批的时候，（批准人）、（申请人）和受影响的相关方均应在作业许可证上签字。

7.取消作业应由（提出人）和（批准人）在许可证第一联上签字。批准单位和申请单位都应立即终止作业并通知相关方，取消作业许可证，若要继续作业应重新办理作业许可证。 8.作业许可证的有效期限一般不应超过（一个班次），每次延期期限不应超过（1）个工作日，延期次数不应超过（ 2

儿童防抢劫安全教育包括哪些内容

一场劫难之后，带给我们的是更多更深的反思。对于年幼的孩子来说，任何在成人眼里小小的意外都可能造成无法弥补的伤害。因此作为家长，应该教育孩子预防抢劫案。那么儿童防抢劫安全教育包括哪些内容?

1、案发时要尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。

2、与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。

3、实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向有人、有灯光的地方或宿舍区奔跑。

4、巧妙麻痹作案人。已处于作案人的控制之下而无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，并采用语言反抗，理直气壮地对作

案人进行说服教育，晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饶，应当尽力保持镇定，与作案人说笑斗口，采取默认方式表明自己交出全部财物并无反抗的意图，使作案人放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。

5、采用间接反抗法。是指趁其不注意时在作案人身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹，在其口袋中装点有标记的小物件，在作案人得逞后悄悄尾随其后注意逃跑去向等。

6、注意观察

小学生安全活动教育记录包括哪些内容？

生命对于每一个人来讲都是重要的，尤其是小学生自我保护意识还很差，小学安全教育活动记录就尤为重要。所以现在很多学校都在开展小学安全活动教育记录，对孩子们进行安全教育。 下面就来具体谈谈小学安全活动教育记录具体包括哪些内容。

小学安全活动教育记录一：防止触电事故。

对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

小学安全活动教育记录二：学校及公共场所防火。

禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。

小学安全活动教育记录三：道路交通安全。

行人必须遵守下列规定：①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

小学安全活动教育记录四：着火了，怎么办？

发生火情，同学

弱电系统解决方案

一、楼宇自控系统

楼宇自控系统采用集散控制系统，本系统使管理者在中央控制室内就可实现对整座大楼内机电设备的监控和相应的各种现代化管理。楼宇自控系统中央管理工作站作为大楼的机电设备运行信息的交汇与处理中心，对汇集的各类信息进行分析、归类、处理和判断，采用最优化的控制手段，对各设备进行分布式监控和管理，使各子系统和设备始终处于有条不紊、协调一致的高效、有序的状态下运行。

系统作用：分散控制，集中管理，节能，降耗的作用。

监控范围：对空调系统、新风机组、制冷机组、冷却塔、风机盘管、照明回路、变配电、电梯等系统进行信号采集和监测、控制，实现设备管理系统自动化。

达到效果：有效节省电能、大量节省人力、延长设备使用寿命、有效加强管理、保障设备与人身的安全。

总体来讲，一座大楼中的各种设备（如冷水机组、空调机组、电梯等）都是消耗产品，设备每天要消耗电能，要花钱维护保养，总有一天会报废，业主的投资是无法收回的，惟有楼宇自控系统能给业主节约资金，也就是能回收资金的设备。 二、综合布线系统

综合布线系统的设计范围包括电话系统和计算机系统两部分。系统提供高速和高宽带的传输能力，能满足楼内信息传输的需要，尤其是数据系统的高速数据传输的要求，并且能够

一、 主题： 培养学生信息安全意识

二、 目标与内容： 随着社会的发展， 电脑网络越来越普遍， 人们可以从网络上便捷快速地获取自己所需要的信息。 在网络技术支持下， 零距离的沟通成了当今世界的另一个标志。 但信息安全问题越来越突出。 此外， 一些青少年沉溺与网络虚拟世界， 脱离现实， 上网成瘾， 甚至出现了模仿网络的行为的暴力抢劫、 故意伤害等极端行为。

因此， 在平时的教育教学中有目的地开展培养学生信息安全意识的各种活动， 从而让学生从小养成良好的信息安全意识。 如何引 导青少年正确安全上网已成为学校教育的重要内容。

三、 活动对象： 七年级学生

四、 活动形式： 采用多种形式进行信息安全宣传， 普及基本的信息安全意识， 使学生增强信息安全意识， 具备识别和应对网络危险的能力。 通过日常教学、 主题班会、 板报、 广播、 校园网站、 案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。 让学生在讨论过程中列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等； 将学生信息道德的培养是融入日常教学的、 渗透在教师的日常言行与常规教学之中。 教师在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识， 从而帮助学生判断网络环境的安全性， 有效地保护个人数据隐私； 养成电脑防毒、

锻造工艺包括哪些内容

锻造是利用锻压机械对金属坯料施加压力，使其产生塑性变形，以获得具有一定机械性能、一定形状和尺寸的锻件的加工方法。锻造和冲压同属塑性加工性质，统称锻压。

锻造是机械制造中常用的成形方法。通过锻造能消除金属的铸态疏松、焊合孔洞，锻件的机械性能一般优于同样材料的铸件。机械中负载高、工作条件严峻的重要零件，除形状较简单的可用轧制的板材、型材或焊接件外，多采用锻件。

锻造按坯料在加工时的温度可分为冷锻和热锻。冷锻一般是在室温下加工，热锻是在高于坯料金属的再结晶温度上加工。有时还将处于加热状态，但温度不超过再结晶温度时进行的锻造称为温锻。不过这种划分在生产中并不完全统一。

钢的再结晶温度约为460℃，但普遍采用800℃作为划分线，高于800℃的是热锻；在300～800℃之间称为温锻或半热锻。

锻造按成形方法则可分为自由锻、模锻、冷镦、径向锻造、挤压、成形轧制、辊锻、辗扩等。坯料在压力下产生的变形基本不受外部限制的称自由锻，也称开式锻造；其他锻造方法的坯料变形都受到模具的限制，称为闭模式锻造。成形轧制、辊锻、辗扩等的成形工具与坯料之间有相对的旋转运动，对坯料进行逐点、渐近的加压和成形，故又称为旋转锻造。

锻造用料主要是各种成分的碳素钢和合金钢，其

天燃气焙烧作业安全许可证

编号： 申请天燃气焙烧时间 天燃气焙烧作业部门 天燃气焙烧槽槽号 天燃气焙烧作业内容 天燃气焙烧作业人员 焙烧车间现场负责人 天燃气焙烧时间 天燃气焙烧主要安全措施： 1. 所有作业人员都要穿戴好、穿戴齐全安全劳动防护用品（注意：绝对不允许穿戴化纤类的防护用品）。 2. 用隔离带分别在天燃气气源引进阀门处及焙烧现场处设置隔离区域，并在隔离区域不同位置上悬挂禁止吸烟、禁止使用明火等警示牌。 3. 在隔离区域范围内清除所有易燃物、可燃物。 4. 在隔离区域内要放置足够数量的二氧化碳干粉灭火器或着能够吸灭电器设备火焰的消防器具。 5. 两个隔离区都要有专人监护看管，看护人员要求配带对讲机，以便两个区域间相互联系。 6. 点火前要对天燃气焙烧设备输送天燃气的管道、管道间的连接处及各类阀门都要进行防泄漏检查。 7. 严禁使用明火检查泄漏； 8. 对天燃气焙烧设备各类阀门的开启、关闭是否灵活可靠要进行检测检查。 9. 检查天燃气焙烧设备上的开关、按钮等电气部件是否可以有效的通断；电气线路是否有断

方案设计包括哪些内容

确定设计方案，首先要清楚设计的目的和所要达到的效果。那么，方案设计包括哪些内容呢？下面大家就随小编一起看看吧！

一定地块内总建筑面积与建筑用地面积的比值。计算建筑物的总建筑面积时，通常不包括±000以下地下建筑面积。 一定地块内所有建筑物的基底总面积占总用地面积的比例。

向公众开放，有一定游想设施的绿化用地，包括其范围内的水域。

一定地块内各类绿地面积的总和，包括公共绿地、建筑物所属绿地、道路绿地、水域等。不包括屋顶、晒台、墙面及室内的绿化。

一定地块内绿地总面积占总用地面积的比例。 设计范围内道路、公共广场、停车场用地面积的总和。 城市道路两侧控制沿街建筑物或构筑物靠临街面的界线。用建筑物后退道路红线的距离标注。也称建筑控制线。 原称施工坐标。

建筑电气包括了以往常称的\强电\、\弱电\两项内容。\强电\、\弱电\对于现代建筑电气设计，已很难将其完全分开。我国将实行的\建筑电气注册工程师\制度，也无\强电\、\弱电\之分，故现统称为建筑电气。

方案设计阶段，一般只提供设计说明书，说明书应表述本建筑物对城市公用事业的要求、拟设置的建筑电气系统情况及对环境的影响等。

关于

智能建筑包括的内容：

建筑智能化的浪潮最初于20世纪80年代出现在美国、90年代在我国兴起。 智能建筑是现代建筑技术与高科技信息技术相结合的产物。体现了信息化时代对建筑物的要求。智能建筑与普通建筑相比，除了有一般的电力供应、给排水、空气调节、采暖通风等设施外，还应具有很好的信息处理和自动控制能力。 建筑智能化的涉及范围较广，既包括传统意义上的强电工程、弱电工程等硬件设施：同时又包括“以人为本”的管理理念指导下的软件开发与应用。

时至今日，世界各国对智能建筑的概念定义尚未统一，因着经济、文化和技术背景的不同，各个国家对于智能建筑内涵与外延的理解也有所不同，特别要指出的是，这种理解一直随着技术的发展和人们在这个领域的实践活动而逐步修正和深化。早期的智能建筑的概念，实际上是现代自动控制技术的充分体现，只是因为当时普通人对这个技术比较陌生，感觉系统所提供的功能和服务很神奇，才将其理解为具有智能功能。实际上21世纪前的智能建筑，严格意义上说，都是自动化建筑。近几年，人类跨入信息社会，才从信息资源的角度，重新审视了智能建筑的需求，从而提出了建筑“可持续发展”的概念，建筑才真正进入了智能化发展阶段。

我国在2000年颁布实施了

脚手架计算包括什么内容

5．1 基本设计规定

5．1．1 脚手架的承载能力应按概率极限状态设计法的要求，采用分项系数设计表达式进行设计。可只进行下列设计计算：

（1） 纵向、横向水平杆等受弯构件的强度和连接扣件抗滑承载力计算； （2） 立杆的稳定性计算；

（3） 连墙件的强度、稳定性和连接强度的计算； （4） 立杆地基承载力计算。

5．1．2 计算构件的强度、稳定性与连接强度时，应采用荷载效应基本组合的设计值。永久荷载分项系数应取1.2，可变荷载分项系数应取1.4。

5．1．3 脚手架中的受弯构件，尚应根据正常使用极限状态的要求验算变形。验算构件变形时，应采用荷载短期效应组合的设计值。

5．1．4 当纵向或横向水平杆的轴线对立杆轴线的偏心距不大于55mm时，立杆稳定性计算中可不考虑此偏心距的影响。

5．1．5 50m以下的常用敞开式单、双排脚手架，当采用本规范第6.1.1条规定的构造尺寸，且符合本规范表5.1.7注、第6章构造规定时，其相应杆件可不再进行设计计算。但连墙件、立杆地基承载力等仍应根据实际荷载进行设计计算。

《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）

一、 规范修订的背