我身边的能人作文600字初二

要说我身边的能人，那就数我们的班主任张老师了。说起张老师，我可有三萝筐要讲。

为什么我要写老师呢？因为她讲课可有一绝。她个子不高不矮，一头整齐的马尾，两道柳叶眉，她可算是一个能人了。

说起来呀！我们老师真可谓上知天文，下知地理。仿佛一本百科全书。上课时，有哪位同学有不会的语文题，张老师一点就通。下课时，有哪位同学上课没有听懂，去办公室问张老师，张老师会很耐心的再讲一遍，真到同学听懂为止。

有一次上课学古诗，老师给我们解析白朴，元曲四大家之一，与马致远、关汉卿、郑光祖有一拼”就这样在我们无意中已把所有内容背在了脑子里，刻进了心中。不知道为什么同学们总喜欢听她的课，她还常常讲课时给我们推荐一两本好书，她有时给我们结合作者的文章，说一说自己小时候的亲身经历。她总是尽最大的能力把作文自己的有的知识灌输给每一个学生。

她好像一支焟烛，燃烧了自己，点亮了别人；她好像一把宝库的金钥匙”为同学们把知识的大门打开；她好像一本百科全书，让同学们从知识的海洋中遨游。

她在班的权威可大着呢，她一声令下，全班没有一个同学敢出声的，哪个同学敢和她对着干，她领到办公室，一顿竹笋炒肉片”让你来领教一下她的厉害。严师出高徒”。

她常常启发我

篇一：我身边的小能人习作教案

五下习作5

“我身边的小能人”作后指导

教学目标：

1.按照“一个中心两事例，重点事例三细节”的习作要求，继续学习捕捉动作、语言，巧用比喻、侧面烘托等手法，写好典型事例。

2.学习巧妙得开头和结尾。

3.赏读习作，激发兴趣，通过补充阅读、方法迁移，降低写作难度，培养学生的写作自信。

教学重难点：

把重点事例写具体、写生动。

教学过程：

一、激趣导入2

上一次习作，我们写了身边的小能人。阅读你们的文章，发现同学们笔下的小能人有很多，有的人气特别旺，看看在我们“班级名人榜”中谁会闪亮登场呢？（体育小能人——张文博、羽毛球王子——朱利扬、小舞蹈家——陈叶、小画家——顾芸玮 沙雷洋 陆心童、古筝高手——蔡楠。）

二、首尾巧安排13

1.在同学们的笔下，他们的出场也很精彩，我们一起来欣赏——

A直接点明

出示：

（1）一说到体育，大家就会不约而同地想起张文博，他可是我们班名副其实的体育健将。（姜天炜）

（2）说起“飞毛腿”，有人想到了刘翔，有人想到了博尔特??而我呢，第一个便想到了张文博。（范理文）

这都属于“说起??想到??”式。

再来一个变式：

出示：（3）谁跑得最快？谁得的奖最多？谁在运动场上最出风头？不用说，一定是我们班的运动健将——张文博。（张婧）

（问

你觉得什么人能称为能人”？是伟大的科学家？是去探索星球的科学家？是上知天文、下晓地理的史学家？又或是出口成章、文思泉涌的文学家？还是其实，我们口中似乎遥不可及的能人”，就藏在大家的身边呢，我们班就一位活泼开朗的钢琴小能人。

你瞧，她个子中等，长而挺的鼻梁上通常夹着一副红黄交替的眼镜，一张樱桃小嘴儿，能说会道。稀稀疏疏的长发，总是卷着搭在肩上。一双白暂的大长腿，令人羡慕极了。她声音甜甜的，美美的，柔柔的，却又尖尖的。细而长的手指几乎一天也离不开钢琴。她，就是我们班鼎鼎大名的钢琴家王胤然。

记得在艺术节参赛选拔的时候，有三位参赛者都想竞选小乐手，哈哈，这种场所怎能少了王胤然呢？王胤然第二个展示，只见她爽快地甩着稀稀疏作文疏的马尾辫，自信满满地走上讲台，来到钢琴前，刚一坐下，就忍不住练练手，随后便弹了起来。这首曲子叫做《秋日的私语》，大家耳熟能详，曲调升腾跌宕，委婉连绵，时近黄昏，我们好似沉浸在一场王胤然所描绘的秋日美景中，不由得跟随着音乐摇摆着身躯钢琴声在寂静的教室里戛然而止，随后就是轰鸣一般的掌声，大家都听得意犹未尽，纷纷嚷嚷着再来一首”，再来一首”接着就是紧张的投票环节了。轮到选王胤然的时候，全班人

说起我们五（2）班，那可真是人才济济。有小作家严宇悠，有体育健将何建龙，还有小书法家周宇轩我们班的小能人不胜枚举，但其中最令我钦佩的是数学天才陈依灵。

陈依灵是五年级刚转到我校的，她的个子不高，说话时声音总是轻轻的，双眼常眯成一条缝。

记得她刚刚来到我们班，我们就迎来了新学期的第一次数学模拟考。当我写到最后一道题时，我记得一直挠头因为这道题实在太难了。我环视了一下周围，同学们和我一样也不会，急得像热锅上的蚂蚁。同学们有的头上渗出了汗珠，有的急得直跺脚，还有的不断地说好难啊！”当我看向陈依灵时，发现她神态自若，不慌不忙地提起笔作文，专心致志地演算着。虽然她身边总有人在喊好难呀！”但她丝毫没有被影响。一会儿，她就写完了最后一题。然后，她又一心一意地检查试卷。看着她一丝不苟的样子，我不禁对她刮目相看。当试卷批好发下来时，同学们看见陈依灵的试卷考了满分，无不赞叹她的数学好。

陈依灵她不仅考试考得好，她还会用不同的方法来解决数学课上老师所提出的数学问题。记得有一次一个数学问题得到解决后，老师又问我们：能不能用另一种方法来做这道题目呢？”大家都沉默了，只有陈依灵高高举起了手。而她站起来说出了另外的两种不同方法，连老师也对她大

大家都知道三鲜包子好吃，可我们班的包子女生”可是不能吃的。她是我们班的班长兼大队宣传委潘奕呈同学。

她有一头乌黑发亮的头发，天天梳着一条短短的马尾辫儿，一副粉红色圆框眼镜，架在小巧的鼻梁上，眼镜下面还压着一双水汪汪的大眼睛，她还有一张白皙皙的包子脸。那三馅儿”又是怎么回事呢？哈哈！别急，听我慢慢道来！

三馅儿”等于三科，是指语、数、外三门主课。说到三馅儿，包子”同学可是样样精通，你不信？她写的《绿山墙的安妮》读后能让你佩服得五体投地。平时从她上课的一举一动来看，好成绩不归她才怪呢！林老师上课每讲一个知识点，她就往包子皮儿”里塞。记得一次课间我不小心碰掉了同学的课本，拣起一看原来是＂包子＂的语文书，我不经意的翻了几页，惊呆了！书本非常整洁，字迹工整，书中标注和记录着课堂上她认为重点的内容，从字里行间中可以看出她的认真和对待学习的态度。哪像我呀作文？老师再三强调课文重点的时候，我才很不情愿的动起笔来。每当语文考试包子”就会把包子馅儿”一个一个放出来，用完一个再放另一个馅儿。而我呢，一个干巴巴的包子”，和潘同学相比是1：50的差距，考试出来的成绩自然一个好，

说起我身边的小能人，那可是十个手指都数不过来，有小小钢琴家周钰凯，有葫芦丝小王子孔梓臣，还有小画家裴子洵下面我给你们介绍一下孔梓臣吧，他可称得上我们班音乐上的小能人。

孔梓臣他学了四年葫芦丝，已经考到了十级。他去过很多地方演奏，还获得了许多的奖。吹葫芦丝已经成为他生活里的一部分。有一天，他做完作业拿着葫芦丝来我家练习，到了我家就对我说：这本音乐书里的歌曲我都能熟练吹了。”我看着他笑了笑说：你吹牛吧！”哼！不信你随便挑，让我来证作文明给你看！”看着他自信满满的样子，我便接过书，从里面挑了一首在我认为最难的曲子让他演奏。只见他仔细的看了一遍曲谱，就熟练地演奏了起来，他的手指在葫芦丝的七个小孔上准确无误的舞动着，一个个动人心弦的音符从葫芦丝里流泻出来。啊！是那么的美妙动听，那么的悠扬悦耳，真令人陶醉。就连不懂音乐的妹妹听了也连连拍案叫绝，还拿着妈妈的手机录了下来，天天都在听，真是百听不厌。

这就是我们班的葫芦丝小王子孔梓臣。听了我的介绍，你们是不是也觉得他很棒呀！

我们班有许多小能人，有美术小能人，书法小能人，也有体育小能人，其中我最喜欢的是我们的音乐小能人。

她从小开始学钢琴，每次在我们班举行音乐会时，她每次都会弹钢琴，我们在那听着仿佛融入进了一月世界，她弹完了，老师会给她鼓掌，每次她都是我们班的音乐之星，在她的努力过程中，她终于考到了十级。我们以为她不会弹钢琴了，可是她没作文有。她努力的学，她写完作业，她会弹钢琴，再吵的噪音也不会影响她，每次她的钢琴水平往往让人惊叹，这就是我们班的音乐小能手。

当然她也是我的好伙伴，我们俩经常谈谈音乐，对音乐的感想，我们两人放学一起回家，直到分别，我么俩一直形影不离，一起同甘共苦，她也很善良，如果遇到流浪猫她也会分她们一些吃的。

这是我们班的小能手。

我们班的小能人有很多：有体育健将”王大海，舞蹈天才”许倩倩，数学能手”蒋皓然其中最让我佩服的还是跳远小健将”范陶宜。

那是一次运动会，范陶宜参加跳远和跳高，当他参加到跳远时，只见她压压左腿，再压压右腿，手脚一起左右转动，然后习惯地动动头，扭扭身体。准备，开始！”一声令下，只见她向踏板飞奔出去。随着范陶宜离踏板的距离越来越近，我的心也随着紧绷起来，心里想：加油！范陶宜，你可以的！当范陶宜跑到踏板时，她双脚踏在踏板上，双手向空中扬去，腿微微一弯，再直起来双脚向沙坑蹦去，在落地时她的双手又向下坠作文落，此时，她已经稳稳地站在了沙坑里。1米95！”这个结果传到我耳边，我激动地对范陶宜说：陶儿，你真棒！”范陶宜听后微红了小脸儿。

还有一次体育课时，老师让我们立定跳远，可我们一头雾水，不知怎么跳。这时范陶宜站出来说：老师，我会跳，我可以试范一下吗？”老师听后点了点头，接下来，范陶宜站在我们面前，她两手向后，腿弯了下去，目光注视前方，向前一跳，只见她直接从我们面前蹦到老师那边，我们看见后，都发出惊呼：哇，好厉害呀！”

范陶宜有这么厉害的本领，谁能不佩服她呢

要说起我身边的小能人，可是数不过来的。语文专家韩钰瑶、写字能手李鑫阳、英语能手邹雨靓、魔方高手刘嘉艺。

但是，我最佩服的就是于嘉诚了。因为他唱歌唱得好听。我们班的同学都喜欢听他唱的歌。他还上过电视，还多次在一些唱歌的比赛中获得了第一名。我说的比赛可不是学校举行的小比赛，而是在有评委的大比赛中。很遗憾的是于嘉诚的每一次比赛我都没看到。

有一次，妈妈说要去逛街。我们到商场看到那儿正在比赛。我也没在意，就跟着妈妈走了。当我们逛到三楼的时候，我听到了于嘉诚作文的歌唱，我就让妈妈带我去一楼。到了一楼，我一看，真的是于嘉诚。这是我第一次看到于嘉诚演出。

我刚才忘了说于嘉诚语文朗读也很好。他在我们班朗读可是第一。每次朗读，老师都让于嘉诚给我们示范朗读。

可是他有一个缺点，就是总爱哭，因为这件事，这个小艺术家就变成了爱哭的小艺术家了。

我给大家说一件事吧。有一次，我们班里那个淘气的男生，拿了他的本不还给他，等到于嘉诚快哭的时候，才还给他。

这就是我们班的小能人。你的班级里有这些小能人吗？如果有就快告诉我吧！

如果你问我，我们班谁的数学最好，我会毫不犹豫的回答你：我们班数学小能人就是董浩。

董浩个子中等，他有一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道的嘴巴。

一天下午放学后，同学们都排着队伍离开教室回家去了，我和董浩还在专心地做着数学作业。这时，我卡在了一道难题上，明明知道答案，却不知道该如何列算式。我只好向董浩求助，他马上就向我解释。终于难题被我们俩攻克了。开心极了，可他却皱着眉头，眼睛仍旧盯着数学题，苦苦思索着。

我有点纳闷，心想：都算出来了，董浩还在想什么呢？我不解地把头凑了过去，好奇地问：怎么啦，我们不是完成了吗？”作文可他就像没听见似的，依然埋着头在草稿本上认真的画着、写着。看董浩那副认真劲，我只好坐在一旁看着，看看他到底在干什么。只见他时而沉思，时而快速地写着算式，时而紧皱眉头托着下巴思索嘀嗒、嘀嗒”，时间老人悄悄地走着。董浩的脸上不知何时滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顾，仍然认真地写着算着，一个个阿拉伯数字爬满了草稿本。突然，董浩从座位上跳起来，欢呼着：第二种方法终于算出来了！”原来他在用第二种方法验算呀，我看了看，这么难，远比第一种方法复杂，我可真佩服他，这么难的方法都算出来了。

你们看，他是不是我们班的数学小能人呢