初一整体思想题目

整体思想

一. 填空题(共2小题)

1."整体思想"是中学数学解题中一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.如：已知m+n= - 2, mn= - 4,则2 (mn - 3m) - 3 (2n - mn)的值为___________ .

2.代数式求值时我们常常会用到整体思想，简单的讲就是把一个代数式看作一个整体，进行适当的变形后代入求值.例如：已知a+2b=2,求l?a?2b的值，我们可以把a+2b看成一个整体，则-(a+2b) = - a - 2b= - 2,所以1 ■ a ■ 2b=l ?2=?1.请你仿照上面的例子解决下面的问题：若a2 - 2a?2=0,则5+a? -U2= 2 ---------

二. 解答题(共4小题)

3.用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看出一个数的整体，试按提示解答下面问题.

(1)已知A+B=3×2 - 5×+l, A?C=? 2X+3×2? 5,求当x=2 时B+C 的值.

提示：B+C= (A+B)?(A-C)

(2)若代数式2×2+3y+7的值为8,求代数式6x2÷9y+8的值.

提示：把6x2÷9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式.

(3)已知xy=2x+2y,求代数式(3x -

整式的加减乘除 等等运算

一、填空题:

1.单项式2xy,6x2y2,-3xy,-4x2y2的和为__________.

2.单项式-3x2依次减去单项式-4x2y,-5x2,2x2y的差为_________.

3.3xm 2ny8与 2x2y3m 4n是同类项,则m+n=_________.

4.计算(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)的结果是_________.

5.个位上数字是a,十位上数字是b,百位上的数字是c的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为________.

6.已知A=3x2y-4y3,B=-x2y2+2y3,则2A-3B=___________. 7.(3 ) 2 3 =_________。

8.多项式3an 3 9an 2 5an 1 2an 与 an 10an 3 5an 1 7an 2 的差是______.

9．－x2·（－x）3·（－x）2＝__________．

10．( a5)4 ( a2)3 ．

11．若16x2+1加上一个单项式后，是一个完全平方式，则加上的这个单项式可以是__________；

12．4101×0.2599＝__________．

13.2xy

初一思想品德期中试题

一、单项选择题（共18小题，每小题3分，共54分）

1、进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，我们要（ ） ①接受现实，学会欣赏自己 ②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美③相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的④学会以积极的心态接纳自己的形象

A．①③ B. ②④ C. ①②③④ D. ②③④

2、“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”列夫·托尔斯泰的这句话说明（ ）A.爱美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美 C.心灵美,才是真正而永恒的美 D.美在自然 3、生活中,有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四.叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法（ ）

①是不可取得,是不道德的 ②会给对方造成心理负担甚至是伤害 ③这样生活才有乐趣可言 ④应该坚决杜绝 ⑤是对同学的不尊重 A. ③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ①②④⑤

4、小兰上初中后，觉得自己长大了，渴望自主地安排自己的

中考数学专项讲解 整体思想

知识梳理

整体思想就是在解决数学问题时，将要解决的问题看作一个整体，通过对问题的整体形式、整体结构、已知条件和所求综合考虑后．得出结论．整体思想的应用，要做到观察全局、整体代入、整体换元、整体构造．整体思想作为重要的数学思想之一，我们在解题过程中经常使用．整体思想使用得恰当，能提高解题效率和能力，减少不必要的计算和走弯路，直奔主题．因而在处理数与式的运算、方程、几何计算等方面有着广泛应用．是初中数学学习中的重要思想方法．

典型例题

一、在数与式的运算中的应用

【例1】 已知代数式3x2－4x+6的值为9，则x2?【分析】 如果根据题意直接求出x再代入到x?24x?6的值为 ( ) 3 A．18 B．12 C．9 D．7

4x?6中求值将非常麻烦，特别是x为一个无理数．考3442虑到由题意3x2－4x=3成立，而3x2－4x是x?x的3倍，所以可以将x2?x看作一个整体，则

334x2?x?6?1?6?7．

3【解】D

此题是灵活运用数学方法，解题技巧求值的问题，首先要观察一直条件和需要求解的代数式，

篇一：unit3

Unit3 a taste of English humour 单词学案

1、 content adj. 满足的；n . 内容；目录 vt. 使满足

be content with sth = be satisfied with 对……满意/ 满足

be content to do sth = be willing to do 乐意做干某事

老板对他的工作很满意。__________________________________________

他很满意和她一起生活。____________________________________________

买书之前看一看目录。_________________________ before you buy a book.

2、 astonish vt. 使惊讶，使震惊

扩展应用：be astonished at / by 对……感到惊讶

astonished adj. (人) 惊讶的 astonishing adj. 令人惊讶的

astonishment n to one’s astonishment 令人感到惊讶的是

eg: Looking at her ________ looks, w

上饶市初中学生综合素质评价汇总花名册余干县(市、区) 上洪中学 学校(盖章) 学年 年级 学号(中考报名序号) 姓名 性别 公民道德素养 学习态度与能力 实践与探究 运动与健康 1011036 卢意 男 B B B B 1011043 洪小丽 女 B B B C 1011031 邓华福 男 B C B B 1011072 吴小伟 男 B B C C 1011038 章保华 男 B B B B 1011068 吴玲 女 B A B B 1011066 汪树秀 女 D D D C 1011069 吴志根 男 C C D C 1011061 张富庆 男 B C C C 1011048 卢志东 男 B B B C 1011034 曹星华 男 C C B B 1011047 卢水风 女 B B B C 1011056 余涛 男 A A B B 1011055 余小燕 女 B B A B 1011050 洪萍 女 C A C D 1011042 彭春星 男 A A A B 1011065 李艳 女 A B C A 1011064 李风 女 A B A D 1011210 江礼丹 女 A A B A 1011041 胡小宾 男 A C B A 101103

足足笑了一整天！

一对夫妻吵架，男的吵不赢女的，直接躺在床上，一动不动。女的就问，“你躺床上干嘛”？男的回答，“死了”！女的又问，“死了怎么还睁着眼”？“死不瞑目”女的又问，“那怎么还呼吸”？男的说，“咽不下这口气”！

有位大爷去银行取钱，直接走到窗口，保安过来说：“大爷，按号。” 大爷：“啥？” 保安：“按号。” 大爷心想，不愧是大银行呀，取个钱还要暗号，于是低声对保安说：“天王盖地虎。” 保安无奈的帮老爷子按出一张排队票，老爷子心想：吓死我了，居然被我蒙对了。

一男人白天工作偷偷玩手机，下班接完孩子回到家立刻又玩起微信。老婆忍无可忍终于爆发了，骂道：“玩玩玩！天天玩！你tmd什么时候才会发现，孩子不是你亲生的！”男人一听大发雷霆：“尼玛！！早就怀疑很久了，你终于敢承认了哈！”老婆：“我怎么就不敢承认！你去客厅看看，你从幼儿园接回來的，是你儿子嗎！？

爷俩进了监狱，牢头问爹：判几年呀？答：5年。问：因为啥呀？答：捡了根绳子，拿回家了。问：这判得也太狠了吧，破绳子就判5年？答：绳子那头还拴了头牛。牢头又问儿子：判几年呀？答：12年。问：因为啥呀？答：偷猎。问：靠！你偷猎大象啊？答：不是，用炸药炸鱼。问：我靠！你炸的鲸鱼呀？答：不是，就炸上来3问：这他

新 课 标

七年级思品下册教案

1

初一思品下册第五单元教案

内容标准

一 1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。

一 1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 二 1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

教育目标

1.情感、态度、价值观

1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。 3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。

2.能 力

1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。 2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。 3.增强与异性同学交往和沟通能力。

3.知 识

1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。 2.知道青春期基本的心理卫生常识。

3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。

课时安排

本单元包括第十一、十二课内容，计划用5课时授完。

第11课 人们说我长大了

教学内容：

本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼 快乐成长。

新 课 标

七年级思品下册教案

1

初一思品下册第五单元教案

内容标准

一 1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。

一 1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 二 1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

教育目标

1.情感、态度、价值观

1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。 3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。

2.能 力

1.体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。 2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。 3.增强与异性同学交往和沟通能力。

3.知 识

1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。 2.知道青春期基本的心理卫生常识。

3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。

课时安排

本单元包括第十一、十二课内容，计划用5课时授完。

第11课 人们说我长大了

教学内容：

本课包括两框内容：第一框——悦纳自己的生理变化：第二框——消除心理烦恼 快乐成长。

浙教版初一数学平行线知识和题目

平行线知识点

1、平行线的定义：在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线.

如：AB平行于CD,写作AB∥CD

2、平行公理：过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.

推论平行线的传递性：平行同一直线的两直线平行.

∵a∥c,c∥b

∴a∥b.

平行线练习题

1. 两直线相交所成的四个角中，有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为_____________.

2. 两直线相交所成的四个角中，有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为------__________.对顶角的性质：______ _________.

3. 两直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，那么就称这两条直线相互

_______.

垂线的性质：⑴过一点______________一条直线与已知直线垂直.⑵连接直线外一点与直线上各点的所在线段中，_______________.

4. 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做________________________.

5. 两条直线被第三条直线所截，构成八个角，在那些没有公共顶点的角中，⑴如果两个角分别在两条直线的同一方，并且都在