步步高学案导学笔记

学校 高二年级数学学科导学案 编制人： 审核人： 高二文数 授课日期： 月 日 姓名： 班级： 编号：第 周 号

课题：数列的概念与简单表示法

【学习目标】： 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)

.2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数．

【学习重点】：数列的概念及表示 【学习难点】：利用概念及表示解决习题 【学习过程】（步步高28）

一、【基础知识梳理】：

1．数列的定义

按________________着的一列数叫数列，数列中的______________都叫这个数列的项；在函数意义下，数列是________________________的函数，数列的一般形式为：______________________，简记为{an}，其中an是数列的第____项．

2．通项公式：

如果数列{an}的______与____之间的关系可以____________来表示，那么这个式子叫做数列的通项公式．但并非每个数列都有通项公式，也并非都是唯一的．

3．数列常用表示法有：_________、________

学校 高二年级数学学科导学案 编制人： 审核人： 高二文数 授课日期： 月 日 姓名： 班级： 编号：第 周 号

课题：数列的概念与简单表示法

【学习目标】： 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)

.2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数．

【学习重点】：数列的概念及表示 【学习难点】：利用概念及表示解决习题 【学习过程】（步步高28）

一、【基础知识梳理】：

1．数列的定义

按________________着的一列数叫数列，数列中的______________都叫这个数列的项；在函数意义下，数列是________________________的函数，数列的一般形式为：______________________，简记为{an}，其中an是数列的第____项．

2．通项公式：

如果数列{an}的______与____之间的关系可以____________来表示，那么这个式子叫做数列的通项公式．但并非每个数列都有通项公式，也并非都是唯一的．

3．数列常用表示法有：_________、________

学案43 空间的平行关系

导学目标：1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行关系．

自主梳理

1．直线a和平面α的位置关系有________、________、__________，其中________与________统称直线在平面外．

2．直线和平面平行的判定：

(1)定义：直线和平面没有____________，则称直线和平面平行． (2)判定定理：a?α，b?α，且a∥b?________； (3)其他判定方法：α∥β，a?α?________.

3．直线和平面平行的性质定理：a∥α，a?β，α∩β＝l?________. 4．两个平面的位置关系有________、________. 5．两个平面平行的判定：

(1)定义：两个平面没有________，称这两个平面平行； (2)判定定理：a?β，b?β，a∩b＝P，a∥α，b∥α?β∥α； (3)推论：a∩b＝P，a，b?α，a′∩b′＝P′，a′，b′?β，a∥a′，b∥b′?________. 6．两个平面平行的性质定理： α∥β，a?α?________；

α∥β，γ∩α＝a，

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高中文言文阅读训练步步高答案一2012年09月26日 21:47:42 1．曲突徙薪

1.(1)傍：同“旁”，旁边 (2)不：同“否”，否则 (3)息：同“熄”，熄灭 (4)坐：同“座”，座位 (5)乡，同“向”，先前 (6)亡：同“无”，没有 (7)寤：同“悟”，醒悟，觉悟

2．(1)拜访 (2)烟囱 (3)改变 (4)理睬 (5)邀请 (6)假如

3．B(都是承接关系。A修饰关系；C转折关系；D并列关系) 4．(1)不然将会有火灾隐患。(2)被火烧伤的人安排在上席，其余的人按照功劳依次入座。(次：作动词，依次排定： 5．本篇寓言告诫人们：防患于未然比灾难发生以后的补救更为重要，即防灾重于救灾。本文也讽刺了那种重视救灾而轻视预防的愚蠢行为。

2．苏代为燕说齐

1.(1)还，同“环”，环绕 (2)贾，同“价”，报酬 (3)说，同“悦”，喜欢 2．B（都是回头看的意思）

3．(1)我有一匹骏马，想要卖掉它，可是接连三天在市场里，也没有哪个人来问一下。(2)现在我想把“骏马”送给齐王看，可是没有人替我前后周旋。

4．有才能的人要善于推销自己，要像卖马人借助伯乐

步步高DVD机故障检修

步步高DVD机故障检修

一、解码部分原理

机心读取的信号经过ＵＤＥ接口电路送入解码芯片（ＺＩＶＡ－４．１）进行解码，还原出模拟的视频信号和数字音频信号，其中模拟视频信号（亮度Ｙ、色度Ｃ及复合视频信号ＣＶＢＳ）直接从解码芯片ＺＩＶＡ－４．１输出。数字音频信号送入至ＣＳ４２２８进行音频Ｄ／Ａ转换后输出５．１声道模拟信号，经低通滤波后输出。解码电路正常工作所必须具备的三个基本条件是：电源、时钟和复位信号。同时还需要存储器来存储一定的信息，ＦＬＡＳＨ ＲＯＭ是快闪存储器，主要用来存储开机画面、ＯＳＤ字符显示、工作微码指令以及用户信息等，ＳＤＲＡＭ是随机存储器，主要用来存储解码前后的数据，起缓冲作用。

二、三无故障检修

三无即无图、无声、无屏显，检修流程见图１，维修实例如下（故障现象均为“三无”）。  ［例１］ＡＢ９０５型机

分析与检修：开机后，检测开关电源各输出电压全部正常，判断故障在解码系统部分。首先对解码板工作电压进行检测，发现＋３．３Ｖ输出端只有２．５Ｖ的电压输出，由于该电压是由＋５Ｖ经ＶＤ２１４、ＶＤ２１５降压后得到，分别测量两个二极管上的导通压降，ＶＤ２１４为０．８Ｖ左右，正常；而ＶＤ２１５上为１．５Ｖ左右，怀疑二极管ＶＤ

目录

1 2

简介 .......................................................................................................................................... 0 1.1 使用流程 ................................................................................................................................................................................................................................. 0 工具详情 .................................................................................................................................. 3

2.1

4．下列所给问题中，不可以设计一个算法求解的是 ( )

A．二分法求方程x－3＝0的近似解

??x＋y＋5＝0

B．解方程组?

??x－y＋3＝0

2

C．求半径为3的圆的面积 D．判断函数y＝x在R上的单调性 答案 D

解析 A、B、C选项中的问题都可以设计算法解决，D选项中的问题由于x在R上取值无穷尽，所以不能设计一个算法求解．

7．已知某梯形的底边长AB＝a，CD＝b，高为h，写出一个求这个梯形面积S的算法．

解 算法如下：

第一步，输入梯形的底边长a和b，以及高h． 第二步，计算a＋b的值． 第三步，计算(a＋b)×h的值． 第四步，计算S＝

2

a＋b2

h的值．

第五步，输出结果S．

8．关于一元二次方程x－5x＋6＝0的求根问题，下列说法正确的是 ( )

A．只能设计一种算法 B．可以设计两种算法 C．不能设计算法

D．不能根据解题过程设计算法 答案 B

解析 算法具有不唯一性，对于一个问题，我们可以设计不同的算法． 9．对于算法： 第一步，输入n．

第二步，判断n是否等于2，若n＝2，则n满足条件；若n>2，则执行第三步． 第三步，依次从2到(n－1)

第三章 磁场 第1节 磁现象和磁场

1．磁体吸引铁质物体的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体，磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极．

2．奥斯特实验是将导线沿南北方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动．此实验说明电流周围存在磁场．

3．磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的．

4．(1)地球本身是一个大磁体，它的N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近． (2)地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针的指向与南北方向有一个夹角，这个夹角称做磁偏角

5．发现电流周围存在磁场的物理学家是( ) A．奥斯特 B．焦耳 C．张衡 D．安培 答案 A

6．下列关于磁场的说法正确的是( )

A．磁场最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用

B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态

D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无 答案 AC

解析 磁场虽看不见、摸不着，但其是客观存在的，不随人的意志而转移，它是一种特殊的物质形态，最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用．

7．磁体与磁体间、磁体与电流间

§3.2 对数与对数函数

3．2.1 对数及其运算(一)

一、基础过关

1．有以下四个结论：①lg(lg 10)＝0；②ln(ln e)＝0；③若10＝lg x ，则x ＝100；④若e ＝ln x ，则x ＝e 2.其中正确的是

( )

A ．①③

B ．②④

C ．①②

D ．③④ 2．在b ＝log (a －2)(5－a )中，实数a 的取值范围是

( )

A ．a >5或a <2

B ．2

C ．2

D ．3

4的解是

( )

A ．x ＝1

9

B ．x ＝

33

C ．x ＝ 3

D ．x ＝9 4．若log a 5

b ＝

c ，则下列关系式中正确的是

( )

A ．b ＝a 5c

B ．b 5＝a c

C ．b ＝5a c

D ．b ＝c 5a

5．已知log 7[log 3(log 2x )]＝0，那么x －1

2＝________.

6．若log 2(log x 9)＝1，则x ＝________.

7．(1)先将下列式子改写成指数式，再求各式中x 的值：

①log 2x ＝－25；②log x 3＝－1

3.

(2)已知6a ＝8，试用a 表示下列各式： ①log 68；②log 62；③log 26. 8．求下列各式中x 的取值范围． (1)log (x －1)(x ＋2)

§3.2 对数与对数函数

3．2.1 对数及其运算(一)

一、基础过关

1．有以下四个结论：①lg(lg 10)＝0；②ln(ln e)＝0；③若10＝lg x ，则x ＝100；④若e ＝ln x ，则x ＝e 2.其中正确的是

( )

A ．①③

B ．②④

C ．①②

D ．③④ 2．在b ＝log (a －2)(5－a )中，实数a 的取值范围是

( )

A ．a >5或a <2

B ．2

C ．2

D ．3

4的解是

( )

A ．x ＝1

9

B ．x ＝

33

C ．x ＝ 3

D ．x ＝9 4．若log a 5

b ＝

c ，则下列关系式中正确的是

( )

A ．b ＝a 5c

B ．b 5＝a c

C ．b ＝5a c

D ．b ＝c 5a

5．已知log 7[log 3(log 2x )]＝0，那么x －1

2＝________.

6．若log 2(log x 9)＝1，则x ＝________.

7．(1)先将下列式子改写成指数式，再求各式中x 的值：

①log 2x ＝－25；②log x 3＝－1

3.

(2)已知6a ＝8，试用a 表示下列各式： ①log 68；②log 62；③log 26. 8．求下列各式中x 的取值范围． (1)log (x －1)(x ＋2)