网络对小学生影响调查研究

德州市小学生家长对社会音乐教育的认识调查研究

作者：宋飞飞[1]

作者机构：[1]德州学院音乐学院,山东德州253023

出版物：北方音乐

年卷期：2018年第14期

摘要：社会音乐教育注重学生的个性化发展,学生可以自由选择学习的内容及学习的方式并,引进专业艺术学院一对一的教学模式,使非专业艺术

院校的学生可以像专业艺术学院的学生一样学习音乐。本文旨在通过

对德州市小学生家长对社会音乐教育的认识调查研究,了解德州市社

会音乐教育的现状,提出建议和反思,推动德州社会音乐教育的发展。页码：98-99页

主题词：德州;小学生;家长;社会音乐

小学生课外阅读调查研究

一、研究背景

语文课程标准指出，在九年义务教育阶段，学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。其中，小学六年间的阅读总量应达到145万字。①

在现在的小学教育中，阅读教学正在越来越受到重视，比如，每个星期都会有两到三次的阅读课，每次一课时，有配套的小学生阅读教材供教师选用；学校设有图书馆，馆内有许多适合小学生阅读的图书和杂志，学生凭借书证可以随时去借阅；学校经常会与书店、出版商联合搞一些“图书走进校园”的活动，通过图书漂流等方式，让更多的学生读到自己感兴趣的书籍，同时培养学生良好的阅读习惯，知道要爱护图书。

在已有的研究中，对于小学生课外阅读的性别差异研究地还不够透彻，对于城乡差异的研究还不多。本研究将针对这些不足，有计划地进行调查研究。 二、研究方法

问卷调查法，访谈法。

三、影响小学生课外阅读的因素分析

（一）影响小学生课外阅读的主观原因 1. 小学生的个体差异

调查中发现，性格内向、喜欢安静

本 科 毕 业 论 文

论 文 题 目学 号院 系专 业毕 业 时 间

月

：小组合作学习对学生成绩的影响的实验研究 ： ：华南师范网络教育学院 ：教育管理 ：年原 创 承 诺 书

我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。

毕业论文作者签名：

日期：年 2月 16日

学生的日常生活习惯对学习成绩的影响的调查研究

一、引言

在我国，学生的学习成绩一直是家长、学生和老师高度关注的焦点。尽管素质教育推行了多年，其教育理念也早已深入人心，为人们所接受，但无可否认，学习成绩仍然是衡量一个学生智力、能力的最重要的指标。无论是家长还是老师，或者是学生自己，学习成绩都是他们无法回避的话题。一方面，学习成绩的确可以衡量一个学生的学习状态和学习效果，另一方面，除了学习成绩之外，目前也的确找不到更加直观的衡量一个学生学习情况的途径了。此外，更重要的是，由于优质教育资源的相对缺乏，优秀学校仍然是广大学生竞争的

小学生学习奥数的现状、问题及对策调查研究

一、 研究背景

进入新世纪，小学生学习奥林匹克数学(简称“奥数”)的情形已经越来越普遍。学习奥数的初衷在于有利于发展学生的智力，锻炼儿童思维，以及选拔具有特殊数学才能的人才，推动我国数学发展。然而在目前的小学奥数中，小学生学习奥数的目的已经变味，不再是为了培养兴趣，奥数已经成为各大名校选拔学生的工具。因此，在小学奥林匹克数学学习中存在种种问题，已成为教育和社会的热点话题。

二、 研究意义和价值

新课程标准中“让不同的学生在数学上得到不同的发展”，奥林匹克数学的学习对于个别拥有数学才能的学生得到更好的发展。但怎样学习奥数对中国学生才是适合的？怎样的学习方法才能够更好的学习奥数。本文探究了奥林匹克数学教育在中国的现状及导致这些现象的原因，主要从学生、家长等不同主体出发来分析怎样的奥林匹克数学教育是孩子、学校、相关的教育学者乃至社会都认可和认同的奥林匹克数学教育，为家长能够更好地做出选择提供行为决策的依据，为有着丰富教育价值的奥林匹克数学找到可能的发展路径【1】

[1]袁岳. 小学奥林匹克数学教育的现状、问题及对策研究一以上海市X区F小学为个案[M]. 2011年5月

三、 研究目的

本文将以小学奥林匹

厦门市同安区城镇小学中高年级小学生（3-6）年级生课外补习的现

状研究

摘要

我国城市义务教育阶段的学生参加课外补习十分普遍。这种教育形式依附于主流学校教育，主要以提高学业成绩为目标，因此被称为正规教育的“影子”。目前我国学界缺少对课外补习的专门研究，我认为对于学生课外补习的研究已经成为很迫切很具有研究价值的课题。本文运用文献分析、问卷调查、访谈等方法，通过对XX市第23小学学生的抽样调查，从而了解XX市小学生参加课外补习的规模、强度、科目、内容、支出、意愿等。

研究显示：对于小学生来说，参加培优的城市小学生人数不断增加，且有向低龄化和全员参与的趋势发展；然而，当学校推行素质教育为学生减负时，学生又涌进了各种校外教育培训机构，学习重负以另一种形式压在了孩子们身上，然而如何应对课外辅导“热”的存在，找到有效的解决之道，是笔者最终的研究目的。

关键词： 小学生 课外补习 现状

目录

一、问题的提出.......................................................1 二、文献综述.........................................................1 (

不同类别足球游戏对小学生兴趣影响程度的研究

1选题依据（本课题研究现状综述，选题的理论意义与实践价值）

1.1研究现状综述

小学生正处在长身体、长知识的重要阶段，家长和学校的正确引导和良好教育有利于培养学生的体育兴趣，有利于促进学生身心健康发展和磨炼意志品质，树立终生体育价值观，为社会发展和人的白身的发展打下坚实基础。在现在校园足球背景之下，小学阶段开展足球游戏较为广泛，但各学校开展足球游戏的类型各种各样，而不同类别足球游戏对小学生兴趣程度的影响情况，决定了足球游戏的开展情况，以及足球运动的受欢迎程度。本文通过对小学生体育兴趣的实验研究，分析不同类别足球游戏对小学生兴趣的影响程度，为各小学足球游戏的开展提供参考依据。

通过对相关文献的检索，目前研究内容主要为小学生足球兴趣的研究，主要内容如下：

赵杰在《足球游戏对小学生体育兴趣的影响》一文中，采用问卷调查、文献资料等研究方法对大连市3所小学的男生进行体育兴趣的调查，结果表明，大连市重点学校的男生体育兴趣广泛，体育兴趣程度高;足球游戏是课外活动中最经常参加的体育项目，但大连市小学开展足球游戏的活动条件不尽理想;体育兴趣产生的时段主要集中于5-10岁，父母、体育老师、体育明星对儿童体育兴趣的产生起主要作用。

厦门市同安区城镇小学中高年级小学生（3-6）年级生课外补习的现

状研究

摘要

我国城市义务教育阶段的学生参加课外补习十分普遍。这种教育形式依附于主流学校教育，主要以提高学业成绩为目标，因此被称为正规教育的“影子”。目前我国学界缺少对课外补习的专门研究，我认为对于学生课外补习的研究已经成为很迫切很具有研究价值的课题。本文运用文献分析、问卷调查、访谈等方法，通过对XX市第23小学学生的抽样调查，从而了解XX市小学生参加课外补习的规模、强度、科目、内容、支出、意愿等。

研究显示：对于小学生来说，参加培优的城市小学生人数不断增加，且有向低龄化和全员参与的趋势发展；然而，当学校推行素质教育为学生减负时，学生又涌进了各种校外教育培训机构，学习重负以另一种形式压在了孩子们身上，然而如何应对课外辅导“热”的存在，找到有效的解决之道，是笔者最终的研究目的。

关键词： 小学生 课外补习 现状

目录

一、问题的提出.......................................................1 二、文献综述.........................................................1 (

课外辅导班对小学生影响的研究文献综述

课外辅导班在当前社会背景下已成为流行现象，形形色色的课外辅导班体现了教育资源在学校之外的一种配置方式，而其所提供的辅导内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。不论是从课外辅导班的开办者的角度还是从参加辅导班的角度来看，对课外辅导班都有不同的认识。由于课外辅导班对学生影响比较大，我们希望通过我们的研究，对家长教育孩子提出建议，对他们如何正视课外辅导班提出我们的建议。 一、已有的研究成果的回顾

（一）关于小学生课外辅导班的社会学透视

王从庆教授通过对课外辅导现象所做的调查研究，从开办辅导班的主题、辅导的内容等几个方面进行社会学分析。 1．谁办辅导班？

王从庆教授认为以辅导班的开办者为划分依据，主要有三种类型的辅导班：

（1）从事公共教育的机构开办的假期辅导班，如文化馆青少年宫、青少年科技活动中心。他们在常年招收各类艺术班的同时利用寒暑假开办各种类型的辅导班教员以本单位工作人员为主，还有少量临时聘请的退休教师。 （2）由一些名牌学校利用自身的优质教育资源开办的辅导班。这一类型的辅导班规模较大，辅导内容主要是与学校课程相匹配的文化知识，教员主要由所属学校的教师担任。

（3）个人开办的辅导班，规模较前两类辅导

网络公开课的调查研究

摘要

网络公开课的出现是计算机技术飞速发展以及人们对教育资源公平分配和多样性要求的必然产物。其中我们在肯定它积极影响的同时也要认识到它的一些其他的作用。开放教育资源运动是教育理念和计算机网络技术、多媒体技术、计算机通信技术等相互影响、相互作用、相互发展的结果。 国际名校网络公开课在国内的流行,国内各大商业门户网站的视频专区和在线视频网站纷纷开设网络公开课板块。在全球氛围开放教育的带动下,国内更加重视开放教育课程资源的作用,积极构建学习型社会、推动教育网络化和精品课程的建设。以问卷调查的形式,分析和总结网络公开课视频资源的应用现状。根据网络公开课视频调研和应用中出现的问题,对公开课视频的拍摄与制作策略分析。主要研究的内容包括以下几个方面：

(1)开放教育资源运动的发展史的研究；

(2)公开课视频在各大视频网站分布和共享研究；

(3)分析网络视频公开课的应用现状和存在的问题；

(4)网络公开课与传统课的对比；

(5)对网络公开课的展望和建议；

【关键词】：网络公开课，中国网络公开课，外国网络公开课的发展和现状，网络公开课与传统课程的比较：

1 研究背景和意义； 2对网络公开课的定义； 3 研究内容及意义； 4 研究思路与方法。 目录

一、前言

随着互联网的发展与普及，越来越多的人开始接触到网络，受益于网络带来的便利。但是网络中充满了各种各样的诱惑，一不小心就会深陷其中，难以自拔。而网络上流传的各种难辨真伪的信息，经常会误导大学生的思想，进而影响其心理状态。大学生处于人生观、价值观和世界观逐渐形成的阶段，如果沉迷于网络，不但会影响到个人的前途，而且是国家和社会的巨大损失。那么，网络对大学生的心理影响达到了怎么样的程度呢？为了研究这个问题，我们做了此次调查。

二、调查概述

1.调查目的：研究网络对于大学生的心理影响，增进其对于网络的认识，引导大学生合理使用网络。

2.调查对象和范围：重庆大学虎溪校区学生

3.调查方式和方法：抽样问卷调查（我们分别在图书馆、自习室、寝室按照1：1：2的比例发放了80份问卷，其中男女比例为1：1）

4.调查时间：5月24日—5月27日

5.调查结果：共发放80份问卷，实际收回80份，其中有效问卷为78份

6.调查项目、内容及问卷设计（见附录）

三、调查分析与结果

（一）大学生的网络使用情况：

平均每天上网时间

图1-1

由上图可知：男、女生平均每天上网时间集中在1-3小时，其中，上网时间为3-5小时的男生数多于女生，而上网时间为0-1小时和1-3小时的女生数大于男生数，表