个人可以转融通出借证券么

一、借券费用

出借证券通过证券交易所综合协议交易平台，按非约定申报（见附件一），集中竞价交易，遵循配对原则（附件二）进行成交确认。借券费用自证券出借交易成交之日起计算，归还日支付，归还日不计费用。

（一）计算公式

根据成交确认的出借证券数量、成交费率（出借日费率）计算借券所得费用，公式如下：

借券费用=出借日证券收盘价×出借数量×出借日费率×实际出借天数/360。

（二）出借日费率

1、中国证券金融公司每个交易日开市前发布：标的证券名单、期限、转融券费率，当日固定，次一交易日可以调整。

2、每一交易日开市前，借入人应当向市场公布其当日有借入意向的标的证券对应各期限的“证券借入费率”。

3、“出借日费率”申报参考中国证券金融公司及借入人公布的费率。具体数据依证券供求情况等因素而定。

二、违约金

对出借人、借入人因出借、归还造成违约的，分别予以处罚。

1、出借人在撤销出借申报指令前，应当确保不对已申报出借的证券进行申报卖出或另作他用。因出借人证券账户中证券不足导致已成交的证券出借合约交收违约的，

出借人应一次性支付借入人违约金

=证券出借合约金额×0.05%

=已成交出借证券数量×出借日证券收盘价×0.05%

2、借

篇一：京东发票管理

京东发票管理

一、 如何获得发票

京东网站所售商品都是正品行货，均自带中文机打的“商品专用发票”（图书商品用户自由选择是否开发票），发票金额含配送费金额，另有说明的除外。

1.如何获得普通纸质发票：下单时选择“普通发票（纸质）”自助开取，此发票可用作单位报销凭证，一个包裹对应一张或多张发票，不同的物流中心发出的包裹开具不同的发票，发票会随每次包裹一同发出。

2.如何获得普通电子发票：下单时选择“普通发票（电子）”自助开取，订单完成后，系统会自动开具，用户可登陆京东个人账户，在订单详情页-付款信息页面下载。电子发票是税务局认可的有效收付款凭证，具有售后维权的法律效力，暂不能用于单位报销使用。个人用户选择开具电子发票后无法换取个人抬头的普通纸质发票。

3.如何获得增值税发票：下单时选择“增值税发票 ”自助开取。首次开具增值税专用发票的顾客，需要提供加盖公章的 ①税务登记证副本复印件 ②一般纳税人资格证书或认定文件复印件，填写资质信息后选择上传资质证件扫描件，收到您的开票资料后，会尽快审核。具体操作路径（资质上传地址）：我的京东-账户中心-账户信息-增票资质，您提供的增票资质信息也可以在此路径下查询获取。注意：有

篇二：京东平台工作手册

京东平

高考语文各题型答题技巧说明汇总

一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道

融通领先成长股票型证券投资基金更新招募说明书摘要（2009年第1号）

融通领先成长股票型证券投资基金（LOF）更新招募说明书摘要

（2009年第1号）

重要提示

融通领先成长股票型证券投资基金（LOF）由通宝证券投资基金转型而成。依据中国证监会2007年4月17日证监基金字[2007]113号文核准的通宝证券投资基金基金份额持有人大会决议，通宝证券投资基金由封闭式基金转为开放式基金、调整存续期限、终止上市、调整投资目标、范围和策略、修订基金合同，并更名为“融通领先成长股票型证券投资基金（LOF）”。自2007年4月30日起，由《通宝证券投资基金基金合同》修订而成的《融通领先成长股票型证券投资基金（LOF）基金合同》生效。

投资有风险，投资者认购（或申购）基金时应认真阅读本招募说明书。 基金的过往业绩并不预示其未来表现。

本摘要根据基金合同和基金更新招募说明书编写，并经中国证监会核准。基金合同是约定基金当事人之间权利、义务的法律文件。基金投资人自依基金合同取得基金份额，即成为基金份额持有人和本基金合同的当事人，其持有基金份额的行为本身即表明其对基金合同的承认和接受，并按照《基金法》、《运作

　　老，是一个形容词。我曾经以为它只能用来形容人活的长短。后来遇到了很多事，明白了很多道理才发现这其实是一个贬义词。

　　我可以说在广场上跳舞的爷爷奶奶们还很年轻，也可以说在教室里盯着手机看的人已经到了垂暮之年。前者逐渐老去的是身体，后者老去的是思想和。并且我觉得后者比前者更加可怕。逐渐老去的身体是年轮的变换，这是我们无法改变的，但我们可以在余下的里过得有意义，过得充实。每天在教室里虚度光阴，浪费生命，这样的生命又有什么意义呢。这比失败一万次更加可怕，起码不断的失败还意味着不断的学习和。我觉得这样的生命其实在某一程度上已经到了尽头。

　　我们切记不能浪费生命，毕竟这世界上还有很多将活下去视为唯一希望的人。过了一天就少了一天，再也回不去的一天。想想人生又有几个一天呢？一转眼已是百年，莫要转身回念时却是空荡一片。

　　看看你的教室，或是工作环境，或许你会哀叹你并不喜欢，但我相信你只是没有找到自己存在的意义罢了。

　　说到这儿，忽然想起高中时代的一个女同学。她是一个并不喜欢读书的人，尽管她的成绩一直都不错。在上完高中时实在无法忍耐下去就和父母商议想要退学。她的父母都是普通的工人，将所有的希望都寄托在她的身上，百般劝告。在经过老师同学和家长集体的劝说下最终还

普惠金融通讯稿

【篇一：普惠金融】

加快发展普惠金融强化农村金融服务

2014年09月01日11：05赵忠滨来源：金融时报发表评论

【字号：大中小】《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“发展普惠金融”，这为下一步农村金融服务工作指明了方向。普惠金融是指让社会成员普遍享受的并且对落后地区和弱势群

体给予适当优惠的金融体系，包括金融法规体系、金融组织体系、

金融服务体系和金融工具体系。普惠金融强调获得金融服务的权力，是指在需要时可以获得金融服务，并非指每一个符合条件的人都必

须使用每一项金融服务。要实现普惠金融，需要运用政府力量作为

推动力，弥补金融供给和需求之间的缺口。

建立普惠金融体系的过程，实质上是一个向更加贫困的人群和更加

偏远的地区开放金融市场和推进金融服务的过程。普惠金融是小额

信贷和微型金融的延伸和发展，旨在将一个个零散的微型金融机构

和服务有机地整合成为一个系统，并将这个系统融入金融整体发展

战略中去。其中，微观层面的金融服务提供者包括商业银行、政策

性银行、储蓄机构、非正规货币借贷者以及它们之间的所有金融机构。这些机构当中的大多数都具有社会和经济双重目标，在实现自

身持续运营并获取一定利益的同时，也在一定程度上肩负着减少贫困、实现公平等社会责任

平安证券个人客户风险评估问卷

尊敬的客户：

为了更好的了解您的风险偏好与风险承受力，我们设计了以下问题，请您在做出任何投资决定前，认真填写此问卷。

一、个人及财务状况评估 1.您理财投资的年限？

A． 10年以上 ——5分 B． 5－10年 ——4分 C． 2－5年 ——3分 D． 1－2年 ——2分 E． 1年以下 ——1分 2、您家庭的就业状况是：

A：您与配偶（如有）均有稳定收入的工作

河南省人民政府办公厅

关于印发河南省省级行政事业单位国有资产对外

有偿使用管理暂行办法的通知

豫政办 〔2010〕135号

省人民政府各部门:

《河南省省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理暂行办法》已经省政府同意,现印发给你们,请认真遵照执行。

河南省人民政府办公厅 二○一○年十二月十二日

河南省省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为规范和加强省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理,维护国有资产安全和完整,提高国有资产使用效率,确保国有资产保值增值,根据《行政单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第35号)、《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)和《河南省行政事业单位国有资产管理办法》(省政府令第108号)及有关规定,制定本办法。

第二条 本办法适用于省级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、人民团体机关、各民主党派机关和各类(国有)事业单位。

第三条 本办法所称国有资产对外有偿使用,是指省级行政事业单位在确保本单位履行正常工作职责,且占有、使用的国有资产在省级行

政事业单位之间无法调剂使用的前提下,按照国家和本省有关规定,行政

河南省人民政府办公厅

关于印发河南省省级行政事业单位国有资产对外

有偿使用管理暂行办法的通知

豫政办 〔2010〕135号

省人民政府各部门:

《河南省省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理暂行办法》已经省政府同意,现印发给你们,请认真遵照执行。

河南省人民政府办公厅 二○一○年十二月十二日

河南省省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理暂行办法

第一章 总 则

第一条 为规范和加强省级行政事业单位国有资产对外有偿使用管理,维护国有资产安全和完整,提高国有资产使用效率,确保国有资产保值增值,根据《行政单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第35号)、《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)和《河南省行政事业单位国有资产管理办法》(省政府令第108号)及有关规定,制定本办法。

第二条 本办法适用于省级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关、人民团体机关、各民主党派机关和各类(国有)事业单位。

第三条 本办法所称国有资产对外有偿使用,是指省级行政事业单位在确保本单位履行正常工作职责,且占有、使用的国有资产在省级行

政事业单位之间无法调剂使用的前提下,按照国家和本省有关规定,行政

今天你共鸣了么？

内容提要：自《英语课程标准》颁布实施以来，英语教学对英语教师的教学技能和技巧提出了更高的要求。新课程标准还指出：对话教学是对传统的课堂教学中的教学目的、教学方式等方面的革命。它包括：互动的、交往的教学；沟通的、合作的教学；以人的发展为目的的教学。现在的英语对话课堂是师生互动，快乐的舞台，学生要能够尽情投入到教学中，达到学习上的共鸣，使对话的涵义深入人心，也更容易学以致用。

关键词：快乐共鸣 感知对话 条理清晰 学以致用

在一节英语课中，教师应该根据本课对话内容，设计好教学环节，引导学生投入到对话中去，通过引导、参与和合作等方式运用对话，培养学生的语言运用能力，点拨孩子的思想，扩展孩子的思维空间，一个成功的快乐的对话不能只限于本节课书本上句型，发挥学生的最大能动性，尽最大可能与孩子同步思考，快乐共鸣。有的英语对话课听下来教学内容条理清晰，教学过程新颖，别具一格，能用孩子的角度学习和思考，让人更加真切地了解、体会和感悟到与孩子共鸣的快乐、在此，笔者将通过实例来谈谈体会并结合几个具体的教学案例做一些分析。

一、精心导入，感知对话

牛津小学英语教材中诸如数字、颜色、食品、学科、课程、业余爱好、季节、问路等话题都与学生的日常