气候灾害和气象灾害

重庆市气候与气象灾害

重庆市气候与气象灾害

第一章 气候

第一节 气候特征

重庆市位于青藏高原与长江中下游平原之间过渡地带的四川盆地的西南部。地跨东经105°11′－110°12′，北纬28°10′－32°15′，东与陕西、湖北、湖南交界，南靠贵州，西、北面与四川接壤。东西长约470千米，南北宽约450千米，总面积8.24万平方千米。

重庆市年平均气温16-18℃，长江河谷的巴南、綦江、云阳等地达18.5℃以上，东南部的黔江、酉阳等地14－16℃，东北部海拔较高的城口仅13.7℃，最热月份平均气温26-29℃，最冷月平均气温4－8℃，采用候温法可以明显地划分四季。重庆市年平均降水量较丰富，大部分地区在1000－1350毫米，降水多集中在5－9月，占全年总降水量的70％左右。重庆市年平均相对湿度多在70％－80％，在全国属高湿区。年日照时数1000－1400小时，日照百分率仅为25％－35％，为全国年日照最少的地区之一，冬、春季日照更少，仅占全年的35％左右。重庆市的主要气候特点可以概括为：冬暖春早，夏热秋凉，四季分明，无霜期长；空气湿润，降水丰沛；太阳辐射弱，日照时间短；多云雾，少霜雪；光温水同季，立体气候显著，

气象灾害预警信号

第一条 为有效防御和减轻气象灾害,保护国家和人民生命财产安全，根据《中华人民共和国气象法》及有关规定，结合我市实际，制定本规定。

第二条 气象灾害预警信号是我市防御气象灾害的统一信号 ，根据气象灾害性质不同，分为预警信号和警告信号两种，预警（警告）信号由名称、图标和含义三部分构成。摘自资料

预警信号分为：台风、暴雨、高温、寒冷、大雾、大风、干旱等七类。

预警信号按照灾害的严重性和紧急程度，分为四级（Ⅳ，Ⅲ，Ⅱ，Ⅰ级），颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。

警告信号分为：雷暴、灰霾、火险三类。

警告信号不设级别和颜色，主要起警示作用。

第三条 气象灾害预警信号由深圳市气象台统一发布，并可以指明气象灾害预警的区域。气象主管机构应当适时发布预警信号，并根据天气变化情况及时更新或者取消信号。其他任何组织、单位和个人不得向公众发布预警信号和相关预警信息。摘自/

第四条 市气象台发出预警信号后，同时对可能发生的灾情做出预测，并发出相关防灾指引。

第五条 气象灾害预警信号发布渠道由市气象主管部门确定，除特别规定外，一般通过各公众媒体及时发布。本市电视台、广播电台、12121气象专线、电信部门和经市气象部门

气象灾害----洪涝

【学习目标】

1． 了解洪涝的概念、危害、分布、产生原因以及解决措施。 2． 运用所学知识，学会分析某个地区自然灾害。 【自主学习】

请认真阅读课本P5页、P11-13页和P37-42页，对照完成下题。 1、 请你说说什么是洪水灾害和雨涝灾害，会造成哪些危害？

2、 读图1-12，世界洪涝灾害的主要发生地区。这些地区有什么特点。

3、读图2-4，我国洪涝灾害最严重的地区有哪些？洪涝最少的地区是有哪些？说说我国雨涝区的分布规律，并从地形与降水的特点方面分析这样分布的原因。

【合作探究】

2003年6月下旬至7月中旬，淮河流域出现了自1991年以来最大的一次洪水。为缓解水位上涨压力，政府启用安徽省境内部分蓄洪区实行分洪，安全搬迁群众4.6万人；还启用了怀洪新河分洪等措施（下图）。完成下列要求。

(1)结合所学知识，描述淮河的水系特点是_______________ _______________ (2)淮河南北两侧支流水文特征的共同点是_______________ __ _ __________ （3）受________________________的影响，淮河

宫里镇中心小学 气象灾害防御应急预案

宫里镇中心小学抱着对师生生命和学校财产高度负责的态度，强化“安全第一，生命至上”意识，为切实有效应对气象灾害，防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害, 保障师生生命及学校财产的安全，最大限度地减少损失，维护教育教学秩序的稳定，制订本预案，做好学校气象灾害防御工作。 一、总则 1、制定目的

为了有效防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害,切实保障师生生命及学校财产的安全, 最大限度地减少各类损失，维护教育教学秩序的稳定,确保教育事业的可持续发展,根据省、市关于加强气象灾害防御工作的精神, 结合我校实际，制定本预案。 2、工作原则

①、以人为本，预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作首位，把气象灾害的预防放在突出环节，密切监视灾害性天气，认真做好各项防范工作。 ②、落实责任，加强监督。学校在当地政府和教育主管部门的统一领导下开展气象灾害的防范和处置工作，学校主要领导负总责。

③、快速反应，果断处置。一旦发生险情，应迅速响应，及时启动应急预案，并在当地政府和教育主管部门的领导下，与有关部门密切配合，组织力量全力抢险救灾。

二、应急救援指挥组织及职责 1、领导小组

宫里镇中心小学气象灾害防御

历年高考题中关于气候及气象灾害的题目

2010年全国（宁夏）

图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成1～3题。

图1

1．形成本区域降水的水汽主要来源于

A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋

2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能

A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高 C．降水量偏少，气温偏低 D．降水量偏多，气温偏低

3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是

A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境 答案：1．C 2．D 3．C 36．（26分）阅读图文资料，完成下列各题。

图5示意某区域多年平均降雪量与雪期（从当年初雪日到次年终雪日的天数）的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。

图5

83 新编中国旅游地理 第六章 气象和气候旅游资源

第六章 气象和气候旅游资源

学习目的

首先,了解气象气候对旅游的影响,掌握气象气候旅游资源的概念及其分布的特殊性；其次,掌握特吉旺气候旅游资源评价的基本理论与基本方法；第三,了解宜人气候的分布规律；第四,掌握各种奇妙的气象景观产生的条件及分布规律。

主要内容

●气象气候与旅游

气象 气候 生理需求 心理需求 ●宜人的气候 衡量标准 分布

●奇妙的气象景观与冰雪运动 自然奇观 人工美景 冰雪运动

第一节 气象、气候与旅游

气象是地球外围大气层中经常出现的大气物理现象和物理过程的总称。它包括：冷、热、干、湿、风、云、雨、雪、霜、雾、雷、电、虹、霞、光等。气象是瞬息万变的。气候则是指某一地区多年天气状况的综合,不仅包括该地相继稳定发生的天气状况,也包括偶尔出现的极端天气状况。

气象、气候是自然地理环境的组成要素之一。气候的差异性及其分布规律,造成了自然地理环境及人文地理环境的差异性,同时决定着自然地理环境,影响着人文地理环境的分布规律。

人类的一切旅游活动都离不开地理环境这个大舞台。人们在旅游过

易燃易爆场所

气象灾害应急预案

1

目录

1 总则........................................................................................................................................... 3 1.1 工作原则 ................................................................................................................................... 3

1.2编制依据 ............................................................................................................................ 3 2组织指挥体系及职责 ......................................................................

净明小学气象灾害防御应急预案

净明小学抱着对师生生命和学校财产高度负责的态度，强化“安全第一，生命至上”意识，为切实有效应对气象灾害，防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害,

保障师生生命及学校财产的安全，最大限度地减少损失，维护教育教学秩序的稳定，制订本预案，做好学校气象灾害防御工作。

一、总则 1、制定目的

为了有效防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害,切实保障师生生命及学校财产的安全,

最大限度地减少各类损失，维护教育教学秩序的稳定,确保教育事业的可持续发展,根据省、市、县关于加强气象灾害防御工作的精神, 结合我校实际，制定本预案。

2、工作原则

①、以人为本，预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作首位，把气象灾害的预防放在突出环节，密切监视灾害性天气，认真做好各项防范工作。

②、落实责任，加强监督。学校在当地政府和教育主管部门的统一领导下开展气象灾害的防范和处置工作，学校主要领导负总责。

③、快速反应，果断处置。一旦发生险情，应迅速响应，及时启动应急预案，并在当地政府和教育主管部门的领导下，与有关部门密切配合，组织力量全力抢险救灾。

二、应急救援指挥组织及职责 1、领导小组

净明小学气象灾害防御工作领导小组

中国的气象灾害练习题

读图1“七月某台风移动路径图”，回答1-5题： 1. 7月24日23时，受台风影响的台北市的风向是 A. 东北 B. 东南 C. 西南 D. 西北

2. 当台风在甲所在的三角洲地区登陆时，最有可能带来

A. 强风、地震、海啸 B. 强风、特大暴雨、风暴潮

C. 风暴潮、寒潮、泥石流 D. 特大暴雨、潮汐、海啸

3. 台风的到来，给城市带来的危害是 A. 农业减产 B. 阻断交通 C. 引发病虫害 D. 降水充沛

4. 对台风进行实时监测是预报和减轻台风灾害的重要措施，该现代化技术手段属于

A. 雷达技术 B. 地理信息系统 C. 全球定位系统 D. 遥感技术 5. 下列关于台风的叙述，正确的是

A. 台风对我国沿海地区造成的灾害损失有逐年下降的趋势 B. 西北太平洋是台风的唯一源地

C. 台风在每年的7－11月活动最为频繁 D. 台风能减缓我国华北地区伏旱的旱情

大诗人杜甫在《对雪》一诗中曾写道：“北雪犯长沙，胡云冻万家。”2008年初，我国

王坑小学气象灾害防御应急预案

王坑小学抱着对师生生命和学校财产高度负责的态度，强化“安全第一，生命至上”意识，为切实有效应对气象灾害，防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害, 保障师生生命及学校财产的安全，最大限度地减少损失，维护教育教学秩序的稳定，制订本预案，做好学校气象灾害防御工作。

一、总则

（一）制定目的 为了有效防范、处置因灾害性天气带来的各种自然灾害,切实保障师生生命及学校财产的安全, 最大限度地减少各类损失，维护教育教学秩序的稳定,确保教育事业的可持续发展,根据省、市关于加强气象灾害防御工作的精神, 结合我校实际，制定本预案。

（二）工作原则

1、以人为本，预防为主。把保障师生生命安全放在气象灾害防御工作首位，把气象灾害的预防放在突出环节，密切监视灾害性天气，认真做好各项防范工作。

2、落实责任，加强监督。学校在当地政府和教育主管部门的统一领导下开展气象灾害的防范和处置工作，学校主要领导负总责。

3、快速反应，果断处置。一旦发生险情，应迅速响应，及时启动应急预案，并在当地政府和教育主管部门的领导下，与有关部门密切配合，组织力量全力抢险救灾。

二、应急救援指挥组织及职责

（一）领导小组

组 长：时国强

副组长：吴都民 时丕显 刘素侠

成员：