模块一模块二

模块二 数控机床运动控制与位置检测

[模块教学内容] 1、介绍数控机床运动控制与位置检测系统的特点。 2、介绍数控机床常用伺服执行元件。 3、介绍数控机床伺服系统的结构原理及应用。 4. 介绍数控机床的主轴伺服系统及变频调速器 5、介绍数控机床的位置检测传感器。 [模块学习目标] 1、通过教学使学生对数控机床运动控制与位置检测系统有基本认识。 2、了解数控机床常用伺服执行元件。 3、掌握数控机床伺服系统的结构原理及应用。 4、掌握数控机床的主轴伺服系统及变频调速器的应用。 5、掌握数控机床位置检测传感器的基本工作原理和使用。

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单元一 概述

一、伺服系统的基本概念

在数控机床中，伺服系统是以机床的移动部件（如工作台）的位置和速度作为控制量的自动控制系统。CNC控制器经过插补运算生成的进给脉冲或进给位移量指令输入到伺服系统，由伺服系统驱动伺服电动机，通过机械执行部件，带动机床工作台的位移和主轴的运动。伺服系统作为数控机床的重要组成部分，其本身的性能直接影响了整个数控机床的精度和速度等技术指标。

数控机床的伺服系统主要有两种：进给伺服系统和主轴伺服系统，进给伺服系统是一种高精度的位置跟踪与定位系统。它的性能决定了数控机床的最大进给速度，

模块二 数控机床运动控制与位置检测

[模块教学内容] 1、介绍数控机床运动控制与位置检测系统的特点。 2、介绍数控机床常用伺服执行元件。 3、介绍数控机床伺服系统的结构原理及应用。 4. 介绍数控机床的主轴伺服系统及变频调速器 5、介绍数控机床的位置检测传感器。 [模块学习目标] 1、通过教学使学生对数控机床运动控制与位置检测系统有基本认识。 2、了解数控机床常用伺服执行元件。 3、掌握数控机床伺服系统的结构原理及应用。 4、掌握数控机床的主轴伺服系统及变频调速器的应用。 5、掌握数控机床位置检测传感器的基本工作原理和使用。

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单元一 概述

一、伺服系统的基本概念

在数控机床中，伺服系统是以机床的移动部件（如工作台）的位置和速度作为控制量的自动控制系统。CNC控制器经过插补运算生成的进给脉冲或进给位移量指令输入到伺服系统，由伺服系统驱动伺服电动机，通过机械执行部件，带动机床工作台的位移和主轴的运动。伺服系统作为数控机床的重要组成部分，其本身的性能直接影响了整个数控机床的精度和速度等技术指标。

数控机床的伺服系统主要有两种：进给伺服系统和主轴伺服系统，进给伺服系统是一种高精度的位置跟踪与定位系统。它的性能决定了数控机床的最大进给速度，

《管理信息系统》实习指导

（模块二）企业信息化工作思考及软件操作

一、实验目的

（1）了解财务管理、供应链管理、营销管理等相关管理工作的业务内容及业务流程； （2）理解信息系统在相关管理工作中的作用；

（3）理解手工模式与信息化方式下相关管理工作流程的差异。

二、实验环境

1、 实验设备

服务器、交换机和PC机组成NT网络。 2、 软件环境

（1） 服务器采用Microsoft Windows 2003 Server操作系统；

（2） 学生客户端采用Windows XP系统、IE6.0以上浏览器、OFFICE办公软件。

三、实验内容和步骤

1、通过图书、网络、企业调查等手段，收集财务管理、供应链管理、营销管理等管理工作内容，理清具体业务及其规范；

2、以某个企业为例，详细分析信息系统给这些管理工作带来的变化；

3、查询用友和金蝶的ERP软件，详细分析两种软件在财务管理、供应链管理、营销管理等方面提供的功能，用功能结构图的方式表示出来；

4、软件操作：以某财务部门工资管理为例，在EXCEL中编制工资发放表和工资查询表，工资基本数据见excel格式的工资信息表。

四、实验要求

1、 每位学生至少以一项管理工作（财务管理、供应链管理、营销管理）为

第一章、集合

考纲要求

1、理解集合的概念，掌握集合的表示方法。

2、了解集合间的关系，会用符号语言表示集合间的关系。 3、掌握集合的基本运算。

1.1 集合及其表示

学习目标：

1、理解集合的概念，熟练掌握几个常见的数集

2、掌握集合的表示方法，能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的问题

1.1.1 集合概念

一、课前预习

1、元素与集合的概念：

由一些数、一些点、一些图形、一些整式、一些物体、一些人组成的.我们说，每一组对象的全体形成一个集合，或者说，某些指定的对象集在一起就成为一个_____，也简称____。集合中的每个对象叫做这个集合的_______。. 2、集合与元素的表示方法

（1）集合通常用大写的英文字母表示，如A、B、C、P、Q?? （2）元素通常用小写的英文字母表示，如a、b、c、p、q??

3、元素与集合的关系

（1）属于：如果a是集合A的元素，就说a___ A，记作a___A。

（2）不属于：如果a不是集合A的元素，就说a____ A，记作a____ A。 3、空集

一般地，我们把不含任何元素的集合叫做__________，记作________。 注意：?与{0}、0的区别与联系。 4、集合中元素的特性

（1）确

大学生KAB创业基础练习题

模块一

什么是企业？

模块目标

使学生认识到我们每个人都与企业（enterprise）有着联系； 使学生初步了解小企业及其特点。

模块内容

主题1 企业（enterprise）的含义 主题2 企业的不同类别 主题3 创业者的角色 主题4 小企业

模块一 主题1 练习1

一、写出与你所在学校密切相关的企业（enterprises）名称。

二、写出为你的学校提供产品（或服务）或从你的学校获取产品（或服务）的企业名称。 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30

模块一 主题2 练习1

参照课堂演示课件或阅读材料中的分类方式对表中企业分类，写出具体企业类别、实例并列出其是否为营利性企业。

序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 医院 电力公司 农场 IT公司 幼儿园 大学 建筑公司 咨询公司 饭店 汽车维修部 超市 银行 网吧 出版社

M1U1 school life in the UK

Going to a British high school for one year was a very enjoyable and experience

for me .I was very happy with the school hours in Britain because school starts around 9 a.m.and ends about 3.30 p.m.This means I could get up an hour later than usual ,as schools in China begin before 8 a.m.

On the first day ,all of the new students attended an assembly in the school hall .I sat next to a girl whose name was Diana .We soon became best friends. During the assembly ,the headmaster told us about the

Unit 1 School Life

Ⅰ.单词拼写 根据词义写出英文单词。

1. ____________ adj. 有乐趣的；令人愉快的 2．____________ n．&vt. 经历，体验 3. ____________ adv. 不知为什么；不知怎么地 4. ____________ n．&vt. 尊敬，敬重 5. ____________ vt. 致力于；献身

6．____________ adj. 一般的，普通的；平均的 7. ____________ n. 难事；斗争；努力vi. 奋斗，努力；挣扎

8. ____________ n. 鼓励 9. ____________ n. 满意

10. ____________ n．&vt. 交换；交流 Ⅱ.单词拓展 写出下列单词及其派生词。 1．____________adj. 文学的 ____________ n. 文学

2．____________ adj. 具有挑战性的 ____________ v．& n. 挑战 3．____________ adj. 流利的 ____________

路基养护知识模块（100）

一、单选题：（75） 1．（ ）是设置在挖方路基的路肩外侧、低路堤的坡脚外侧或护坡道外侧，用于汇集和排除路面、路肩及边坡的水。

a.边沟 b.截水沟 c.排水沟 d.暗沟

2.( )的作用是保护边坡不受来自边坡或山坡上方的地面水冲刷。

a.边沟 b.截水沟 c.排水沟 d.暗沟 3．（ ）的主要作用在于引水，将路基范围内各种水源的水流引至桥涵或路

基范围以外的指定地点。

a.边沟 b.截水沟 c.排水沟 d.暗沟 4．下列各项中，（ ）本身不起渗水、汇水作用，而是把路基范围内的泉

水或渗沟汇积的水流排到路基的范围以外。

a.边沟 b.截水沟 c.排水沟 d.暗沟 5．（ ）的主要作用是拦截流向路基的地下水，疏干边坡体内的地下水，

降低地下水水位。

a.盲沟 b.渗沟 c.渗井 d.排水沟 6.填土高度小于（ ）m的，属于矮路堤。

a.1.0—1.5 b.1.5—2.0 c.2.0—2.5 d.2.0—3.0 7.填土高度大于（ ）m

模块二主题讨论

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案例

任小艾：登山活动

眼看着“九九”重阳节又临近了，学生们的情绪也日益高涨起来。

每年的“重阳节”，我都要带领学生们登上一个制高点，一年选择一个新的高度。目的是借登山的活动告戒学生：“学习如登山，人生如登山。只有不畏艰险、奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”可今年正值学生升入初三，且距离期中考试还有两个星期，学校又不止一次地强调毕业班的重要，可见情况不同往年。

若取消这次活动，那就等于教师公开食言，况且学生也未必会答应。看来，关键是活动的内容是否设计得科学合理。经过审慎的思考，我和学生们共同设计了有助于进步的五项登高内容。

第一项是评选旗手。通过大家评议，选出此次登山活动的旗手，这个旗手将光荣地代表全班把校旗插上山顶；第二项是登山比赛。每个人自制一面小红旗，旗背上写上自己的远期目标和近期目标，看谁最先把小红旗插上山顶，届时还将评选出十名“登山能手”；第三项是选择目标。以小组为单位，由组长代表全组，在一张象征着进步的“登高目标图”上，选择本组所要达到的目标；第四项是集体宣誓。全班同学抵达山顶后，大家手拉手围成圈，在班长的带领下，齐声宣读班集体的奋进誓言；第五项是放飞信鸽。同学们准备好若干只信鸽

模块二 操作系统 （单选题）

1. 操作系统的主要功能是_____。

A. 编辑源程序 B. 程序调试

C. 控制和管理计算机系统的软、硬件资源 D. 对高级语言进行编译

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2. 以下操作系统中，不是网络操作系统的是_____。

A. MS-DOS

B. Windows2000 Server C. Windows NT D. Novell

1

3. 操作系统为用户提供了操作界面，其主要功能是_____。

A. 用户可以直接进行网络通讯

B. 用户可以进行各种多媒体对象的欣赏

C. 用户可以直接进行程序设计、调试和运行

D. 用户可以用某种方式和命令启动、控制和操作计算机

4

4. 操作系统功能中的“存储器管理”主要是对_____。

A. 外存的管理

B. 辅助存储器的管理 C. 内存的管理

D. 内存和外存统一管理

3

5. 操作系统对文件管理的主要作用是__。

A. 实现对文件的按地址存取 B. 实现对文件的按属性存取 C. 实现对文件的高速输入输出 D. 实现对文件的按名存取

4

6. 多任务机制是指操作系统可以控制_____时间分配，让计算机同时执行多个应用程序。

A. 控制器 B. 运算器 C. 存储器 D. CPU

4

7. 关于