一年级上册语文优生辅导记录
“一年级上册语文优生辅导记录”相关的资料有哪些?“一年级上册语文优生辅导记录”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“一年级上册语文优生辅导记录”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
一年级辅导记录
原 (草 原)(原 来)(平 原) 打 (打 字)(打 发)(打 击)
宁 (宁 日)(安 宁)(宁 静) 羊 (羊 儿)(牛 羊)(山 羊) 门 (门 无 (无 牧 (牧 民 (人 处 (远 动 (行
口)(出边)(无民)(放民)(民处)(长动)(动 门)知)牧)主)处)力)
门) 心) 羊) 民) 处) 听)
(大(无(牧(渔(高(动
公道镇中心小学学生个别化教育
辅
导 记 录
班级 一( ) 学科 语文 教师
辅 导 记 录
辅导时间 辅导 学生名单
个 别 化 教 育 辅 导 过 程 一、 默写六个单韵母。 二、 按顺序默写二十三个声母。 三、 按要求分类写下来。(12分) a g u t m e r ? p i c o
辅 导 记 录
辅导时间
辅导 学生名单 照样子写音节。 b—ù→( bù ) zh—a→( ) x—ǜ→( ) d—u—
一年级辅导记录
原 (草 原)(原 来)(平 原) 打 (打 字)(打 发)(打 击)
宁 (宁 日)(安 宁)(宁 静) 羊 (羊 儿)(牛 羊)(山 羊) 门 (门无 (无牧 (牧民 (人处 (远动 (行口)(出边)(无民)(放民)(民处)(长动)(动 门)知)牧)主)处)力)
门) 心) 羊) 民) 处) 听)
(大 (无 (牧 (渔 (高 (动
公道镇中心小学学生个别化教育
辅
导 记 录
班级 一( ) 学科 语文 教师
辅 导 记 录
辅导时间 辅导 学生名单
个 别 化 教 育 辅 导 过 程 一、 默写六个单韵母。 二、 按顺序默写二十三个声母。 三、 按要求分类写下来。(12分) a g u t m e r ? p i c o
辅 导 记 录
辅导时间
辅导 学生名单 照样子写音节。 b—ù→( bù ) zh—è→( ) x—ǜ→( ) d—u—ǒ
优生语文学科辅导记录
优生语文学科辅导记录Prepared on 21 November 2021
优生语文学科辅导记录第五周
优生语文学科辅导记录第二周
优生语文学科辅导记录第三周
优生语文学科辅导记录第四周
优生语文学科辅导记录第七周
优生语文学科辅导记录第八周
优生语文学科辅导记录
第 九
周
优生语文学科辅导记录第十周
优生语文学科辅导记录第十一周
优生语文学科辅导记录第十二周
希望小学2008――2009学年度下学期
优生语文学科辅导记录
第十五周时间月日
希望小学2008――2009学年度下学期
优生语文学科辅导记录
第十六周时间月日
希望小学2008――2009学年度下学期
优生语文学科辅导记录
第十三周时间月日
希望小学2008――2009学年度下学期
优生语文学科辅导记录
第十四周时间月日
希望生语文学科辅导记录
第 九
周
希望生语文学科辅导记录第十周
希望生语文学科辅导记录第十一周
希望生语文学科辅导记录第十二周
希望生语文学科辅导记录第十三周
希望生语文学科辅导记录第十四周
希望生语文学科辅导记录第十五周
小学一年级语文上册听课记录(10篇)
小学一年级语文上册听课记录(10篇)
《鲜花和星星》听课记录 一、导入,复习检查: 齐读课题。
这些字你还认识吗?开火车读。齐读。 一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢
3老师这有几个字宝宝找不到家了,谁来帮他们找到家? 朵只头颗
一()白云一()小鸟 一()珍珠一()头 二、学习课文 (一)学习第一段。
1、鲜花和星星“我”最喜欢谁?请小朋友们自己读读课文的第一小节,一边读,一边想一想课文所描绘的画面。(出示:一边读一边想) 2、谁来展示一下自己的朗读水平。(出示这小节) 指名读。
3、(1)你读懂了什么?指名回答。
你是通过哪些词看出鲜花很多?师相机在“满地、这里、那里、还”下面划线。 谁能读出鲜花的多?
放鲜花的课件,夏天到了,绿茵茵的草地上,盛开着朵朵鲜花,它美吗?谁想夸夸它?它美在哪里?指名说。
——来源网络,仅供个人学习参考 1 / 26
看着满地的鲜花,我真想。
【评:口语训练和想象力的丰富集合起来,有道理!】 小朋友真会想,能不能把鲜花的美读出来呢?谁想读? 再出示这小节(指名读,评议。)
【评:这一步前面应该再有一个自由练读,就
一年级语文优秀生辅导总结
一年级语文优秀生辅导总结(2013---2014学年度第二学期)
流庄小学
本学期,我注重辅导工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了辅导的目标,制定了辅导措施计划。我班接受优秀生辅导的学生有:王福鑫、王雅薇、王云畅、刘增淇、高喜发、王友满、王紫伦。这学期在我的帮助下,这些同学的学习基础上都有了更高层次的提高。下面谈谈本学期,我在优秀生辅导方面是如何做的。
一、工作回顾
1、对于本班的这些优秀生,我一一利用下课时间与他们谈心,消除他们的骄傲心理,督促他们更努力的提升自己的学习能力。 2、我从加强阅读量入手。对于这些优秀生,除了完成班级每天布置的阅读任务,我给他们布置一些新的阅读任务。目的就是那他们有自觉的自主认字,遇到不认识的生字,自己想办法认识。经过一段时间地督促,发现大部分优秀生的自主识字能力有很大提高。 3、 对于优秀生偶尔的小失误,多鼓励,少批评。以激起他们希望与进取的火花;以批评为辅,尽量避免在公开场合的批评,即使批评,也要做到适时,适度。
4、鼓励其帮老师批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节,作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范,正确率高,他们可以作为教师的小
一年级上册语文阅读
一年级语文阅读练习题(二)
1.大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的树上,挂满肥(f?i)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
(一)这一段话共有( )句话。 (二)填空 :
1.一年有 、 、 、 四个季节。
2.春天的树上,芽瓣是 ;夏天的树上,叶片是 ;秋天的树叶颜色有 和 ;冬天的树下,满地是 。
3.大自然的邮票指 。
2.人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有( )话。 (二)填空:
1.人有两件宝是指 和 。 做工靠, 思考靠 。
2.做事情要用 又用 。这样
一年级语文上册教案
汉语拼音1
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 重点:a、o、e的音、形教学。
难点:掌握o的发音,学会a、o、e的四声。
第一课时
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调, 一、导入新课
同学们,有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音,因为学会了汉语拼音,你们自己就可以读带有拼音的故事书,而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母,齐说“单韵母”。 二、 学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a
(l)演示课件,问:它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子,小姐姐张大了嘴巴发出a的音)
这就是我们要学习的第一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大,读音要拉长些。
教师示范发音,学生练习发音。
指名读,齐读a。
(2)认识四声,掌握a的四个声调
“a”是单韵母,出示四声卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,这些就是四声符号。 我
部编版一年级语文上册一年级语文上册期末复习卷(一)
第二实验小学一年级语文上册期末复习卷(一)
拟卷人:傅雅婷 (2017年 秋)
班级__________ 姓名__________ 座号______ 得分________ 等级_______ 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。16%
kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng
lì zhang xiǎo dāo chǐ zi mù tou
二、比一比,再组词。8%
刀( ) 去( ) 木( ) 五( ) 力( ) 云( ) 本( ) 正( ) 三、读句子,选反义词。8%
小——大 东——西 来——去 开——关 正——反 1.太阳从( )方升起,在( )边落下。 2.妈妈刚回( )
一年级语文培优辅差记录
篇一:一年级语文培优辅差记录表
一年级语文培优辅差记录表
一年级语文培优辅差记录表
篇二:一年级培优补差记录表
“培优补差”记录表
“培优补差”记录表
小学2014----2015学年第一学
期
“培优补差”记录表
庄圩小学2014----2015学年第一学期
“培优补差”记录表
庄圩小学2014----2015学年第一学期
“培优补差”记录表
篇三:一年级培优补差记录
补差记录
时间:9月3日至9月7日
内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。 参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞
效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
培优记录
时间:9月3日至9月7日
内容:能熟练地认读音节,并能用音节组词,能分解出音节的组成成份。
参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵
效果:能效果良好。
补差记录
时间:9月10日至9月14日
内容:
参加学生名单:弓如意 弓梦研 弓俊华 弓政博 弓永恒 效果:能读准音认清形并理解意思。
培优记录
时间:9月10日至9月14日
内容:识字“爸妈我大米土地马花哥地个画下洗衣服鸡做过了不乐” 参加学生名单:弓意鑫 弓仕恒
弓振洋李隆基弓保成弓韩雪
效果:不仅能读准音认清形并理解意思,还能组词、说话。
补差记录
时间:9月1
人教版一年级语文上册教案
目录
第一篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》第二篇:人教版一年级语文上册教案 《小小的船》教学设计二第三篇:人教版一年级语文上册教案-《爷爷和小树》教学设计案第四篇:人教版一年级语文上册教案-《四季》教学设计-小学一年级教案第五篇:人教版一年级语文上册教案-《画》教学设计六-小学一年级教案更多相关范文正文
第一篇:人教版一年级语文上册教案-《复习三》
人教版一年级语文上册《复习三》教案
教学要求:
1.比较形近韵母.熟练拼读音节。
2.正确、熟练地认读词浯,进行初步的逻辑思维训练。
3.正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力教学准备:
多媒体课件、音节卡片、词语卡片;三个铁圆圈,三条直线。
教学安排:2课时
第一课时
一、演示多媒体课件:茂密的大森林。
1.谈话激趣:一个阳光明媚的星期天,森林里可热闹了!动物们正在举行-场生动的运动会呢!瞧,运动员们举着牌子雄赳赳地走来了!
2.课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子。
3. 你们认识他们的名字吗?能准确地读出来吗?
在小组中试一试。教师巡视。
4.拼读音节练习:这些复韵母马上就要和声母交朋友了,大家认得它们吗?-起来试试!
出示音节:bei、bie、mei、mi