小学三年级语文优秀公开课教案20篇

三年级上《语文园地三》公开课教案

第1篇：三年级上《语文园地三》公开课教案

人教版三年级上《语文园地三》公开课教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是作者帮大家整理的人教版三年级上《语文园地三》公开课教案，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、培养同学的观察能力、自主探究和发现的能力。

2、搜集相对的词语引导同学在积累和运用中学习语言。

3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养同学的口语交际能力和写话能力。

课前准备：

1、实物投影仪。

2、把自身在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

3、词语卡片。

教学过程：

1、谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据同学的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）。

师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给俺们大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐

师用生动的语言描述自身在秋天做事时高兴的’心情。

2、拓展思路，展开话题。

a、请同学说说自身在金秋时节最喜欢做的事是什么，让同学自身先说说。

b、具体说说自身在秋天所做的事，各自准备。要求：

（1）把做的事儿说清楚。

（2）说出自身的快乐。

（3

习作8

教学目标

1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重难点

能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来。 教学准备

挂图，多媒体课件。 教学时间 两课时 教学过程

第一课时

一、情境——与你相约动感地带

1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——木头人。

二、组织玩学生玩游戏

过渡：现在我宣布游戏规则：当我背过身去，大家可以在教室里自由活动。等我喊“1，2，3！木头人！”后，所有人就都要保持刚才的姿势不能动，变成一个个“木头人”，谁要是动了就会被淘汰。要想取得胜利，老师这里有两个小窍门：

（1）认真听好老师发出的每一个指令。

（2）反应要迅速，注意自己的动作幅度不能太大。 1、第一轮学生进行玩游戏

过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始。 2、第二轮挑战赛

过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（

数学广角

——公开课教案（三年级）

教学内容

第九单元数学广角（一）

课本第108页的例1，第110页“练习二十四”的第1、2题。

教学目标

1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。

教学重点 教学难点 课前准备

能正确运用集合的思想解决问题。 能正确运用集合的思想解决问题。 多种平面图形，投影仪。

教 学 过 程

一、借助熟悉题材，渗透集合思想 1、巧妙设疑，直观感悟

（1）谈话：老师知道同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？ （2）（指定小组）分别在“音乐”和“美术”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。 （3）全班一起统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。

（4）（故作惊讶）：咦，这个小组没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？

（5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。

2、图示方法，加深理解

（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。 （2

数学广角

——公开课教案（三年级）

教学内容

第九单元数学广角（一）

课本第108页的例1，第110页“练习二十四”的第1、2题。

教学目标

1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。

教学重点 教学难点 课前准备

能正确运用集合的思想解决问题。 能正确运用集合的思想解决问题。 多种平面图形，投影仪。

教 学 过 程

一、借助熟悉题材，渗透集合思想 1、巧妙设疑，直观感悟

（1）谈话：老师知道同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？ （2）（指定小组）分别在“音乐”和“美术”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。 （3）全班一起统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。

（4）（故作惊讶）：咦，这个小组没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？

（5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。

2、图示方法，加深理解

（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。 （2

名师精编 精品教案

三年级上册数学公开课教案

（2006~2007学年度上期） 沐溪镇中心学校教师：罗玉兰

课题：可能性

教学内容：教材第104-108页例1、例2，练习二十四1—3题。 教学时间：第一课时。 教学目标：

1、了解事情发生的几种可能性：一定（肯定）、可能、不可能，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

2、能对事情的一些可能性做出判断，并能简单地说明理由。 3、培养学生的判断和逻辑思维能力及表达能力。 教学重难点：

1、感知有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、能对事情的一些可能性做出判断，并能简单地说明理由。 教学具准备：课件、纸盒、乒乓球、水果卡片、彩色笔等。题单。 教学过程： 教 学 环 节 一、问话激趣 教 师 活 动 1、 问话； 同学们喜欢做游戏吗？谁能告诉老师，你们平时都爱做些什么游戏？ 2、引入：今天这节课，我们一起做做游戏，好吗？ 学 生 活 动 倾听回答。 二、游戏导入，探 究新知。（探究、感知事件发生的几种可能性。） 一、初步感知事件发生的几种可能性。 一、初步感知事件的几种可1、谈话； 能性。 请看，老师给大家

《掌声》教案教学设计

【教学目标】

1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌班”等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。

【教学重点】

引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

【教学难点】

通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌、班”等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。

2.采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，领会大意。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题。

1.我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人

我了解到英子从小患了小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。有一次老师让她上台讲故事，刚开始她还不敢上台呢？英子走上讲台后，同学们送给她热烈的掌声，英子的故事讲得很好，声音也很动听，故事讲完了，同学们又向她送去热烈的掌声。掌声从

1 初春

【教学目标】

1.认识5个字和1个多音字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。

【教学重点】

识字、写字，朗读诗歌。 【教学难点】

读懂诗歌，联系生活畅想、感受美景。 【教学素材】 1.课文录音。 2.与春天有关的照片。 3.与春天相关的古诗。 4.儿歌《春天在哪里》 【教学课时】 2课时 【教学流程】

第一课时

一、设疑导入，激发兴趣。

调整与反思 小朋友，你们喜欢听歌曲吗？今天老师为大家带来了一首好听的歌曲《春天在哪里》，让我们一起去听听吧！（课件播放音乐：春天在哪里）

谁来交流一下，你都听了些什么？（学生自由交流）今天就让我们一起走进《初春》吧！去感受春天带给我们的点点惊喜吧！

2.板书课题：初春 学生齐读课题。

3.作者简介：王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。（课件：王宜振简介） 二、初读课文，自主识字。

1.教师范读诗歌（或者播放课文录音），并出示自学要求：（课件展示：

三年级趣味数学公开课

三年级趣味数学公开课

趣味题 有一只青蛙在一口8米深的 井底，青蛙用力往上一跳， 可以跳一米高，青蛙跳多 少次可以跳出井外？

三年级趣味数学公开课

余数的妙用在有余数的除法里，余数要比除数小，利 用余数，可以解决许多有趣的实际问题，就

看你会不会巧妙地运用余数了。

三年级趣味数学公开课

例1、在算式( )÷ 9 = 8 ……(被除数最大是：9×8+8=80

) 中被除数

最大是几？最小是几 ？

被除数最小是：9×8+1=73

三年级趣味数学公开课

练一练

下列算式中，被除数最大是几？最小是 几？ (1)( )÷9 = 5……( ) (2)( )÷8 = 12……( ) (3)( )÷5 = 20……( )

三年级趣味数学公开课

例2、算式( )÷( )= 8……( )

中，被除数最小是几？

被除数最小是：8×2+1=17

三年级趣味数学公开课

练一练

下面算式中，被除数最小是几？ (1)( )÷( )=5……( ) (2)( )÷( )=7……( ) (3)( )÷( )=9……( )

三年级趣味数学公开课

例3、25个苹

三年级趣味数学公开课

三年级趣味数学公开课

趣味题 有一只青蛙在一口8米深的 井底，青蛙用力往上一跳， 可以跳一米高，青蛙跳多 少次可以跳出井外？

三年级趣味数学公开课

余数的妙用在有余数的除法里，余数要比除数小，利 用余数，可以解决许多有趣的实际问题，就

看你会不会巧妙地运用余数了。

三年级趣味数学公开课

例1、在算式( )÷ 9 = 8 ……(被除数最大是：9×8+8=80

) 中被除数

最大是几？最小是几 ？

被除数最小是：9×8+1=73

三年级趣味数学公开课

练一练

下列算式中，被除数最大是几？最小是 几？ (1)( )÷9 = 5……( ) (2)( )÷8 = 12……( ) (3)( )÷5 = 20……( )

三年级趣味数学公开课

例2、算式( )÷( )= 8……( )

中，被除数最小是几？

被除数最小是：8×2+1=17

三年级趣味数学公开课

练一练

下面算式中，被除数最小是几？ (1)( )÷( )=5……( ) (2)( )÷( )=7……( ) (3)( )÷( )=9……( )

三年级趣味数学公开课

例3、25个苹

小学语文苏教版三年级上册16《石榴》比赛获奖教案优质课

公开课优秀教案

1教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.熟读教材了解石榴的生长过程以及特点,激发学生热爱自然,热爱家乡的思想感情,陶冶审美情趣。

3.学习作者的观察方法,运用第四段的写法,品尝一种水果写一段话。 2学情分析

这篇课文用生动优美、充满想象的语言,按季节变化顺序形象地展现了石榴从抽枝长叶、开花结果、再到逐渐成熟的过程。是语言及习作训练的典范,学生通过对第一课时的学习,学会了生字,扫清了阅读障碍,对课文有了整体的感知,为后面的学习奠定了基础,第二课时关键是品读课文,了解石榴的生长过程及特点,学习作者的写作方法。 3重点难点

本课的重点是朗读训练,让学生在读中理解石榴的生长过程及其特点,体会文中优美语句,感受石榴的美。教学难点:学习作者的观察方法,运用第四自然段的写法写一种水果。 4教学过程 4.1第二课时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第二课时 一、品赏诵读 互动解疑