下列肠道致病菌的特征错误的是

病毒和微生物

第 7 章 肠道杆菌(Enteric第一节 概 述

bacilli)

肠道杆菌是指寄生在人和动物肠道中的大群革兰氏阴性杆菌, 它们为兼性厌氧菌, 属于肠 杆菌科。本科细菌不产生芽孢, 形态相似, 但含有多种酶类, 故生化反应繁多, 根据它们的 特殊构造、生化特性和抗原结构等方面的特点, 可将肠杆菌科的细菌分为 6 族 13 属。志贺氏 菌属、 沙门氏菌属及部分埃希氏菌属是人类的重要致病菌。 其它各属细菌大多是肠内常居菌或 机会致病菌。 一、生物学性状 (一)形态 肠杆菌科的细菌皆为革兰氏阴性的短小杆菌, 多数有周鞭毛, 有些菌株有性菌毛可 传递质粒。 (二)生化特性 生化反应活泼, 能分解多种糖类和蛋白质, 形成不同的代谢产物, 这都可作为 鉴别细菌的依据。 一般说来非致病性的埃希氏菌属和肠杆菌属细菌具有β-半乳糖甘酶,而致病 性的志贺氏菌属和沙门氏菌属细菌无此酶, 可利用乳糖发酵试验作为鉴别肠道致病菌与非致 病菌的重要依据。 (三)抗原构造与血清学分型 1.抗原构造复杂: 有菌体(O)抗原、鞭毛(H)抗原和表面(K)抗原三和种。 (1)O 抗原: 脂多糖分子最外层, 由重复的低聚糖所组成的聚合体 (2)H 抗原: 是组成细菌鞭毛的蛋

维普资讯

成。得到时间 .波长 .信号的三维信息，适于进行原子

c o n t r A A连续光源火焰原子吸收光谱仪在市场的

吸收干扰和机理方面的进一步研究；4 )采用 N e线作动态波长校正，达到波长稳定、精确，省却了以往严格恒温单色器的问题；

面世，必将对现有的传统原子吸收光谱仪及等离子体光谱仪器市场产生重要的影响，为快速多元素石墨炉原子吸收奠定了基础，多元素同时测定原子吸收光谱分析仪器走向实际应用的时代已经到来了！

5 )分析时同时记录所有背景信息，可以同时将各种

背景都扣除干净。传统原子吸收仪器上的氘灯、 Z e e m a n、S . H法等背景校正装置都不需要了； 6 )分析结果准确、测量精度高、检出限优于普通锐线光源原子吸收； 7 )快速多元素顺序分析，分析速度达到或超过普

参考文献【 1】Wa l s h, A. S i mu l t a n e o u s mu l t i— e l e me n t na a l y s i s b y a t o mi c a b s o r p t i o ns p e c t r o s c o p y . XI I I Co l l o q mu m Sp e c r t o

一起条件致病菌引起的食物中毒事件调查

【摘要】目的：分析食物中毒原因，为更好地处理食物中毒提供思路和经验。方法：采用现场流行病学调查方法，采取可疑食品及环境标本进行实验室检测。结果：调查患者92例，采集标本34件，环境标本中检测出弗劳地枸橼酸杆菌。结论：高度重视食品安全，加强《食品安全法》贯彻落实，以农村和宴会为重点，防止类似食物中毒事件的发生。

【关键词】弗劳地枸橼酸杆菌;食物中毒;调查

【abstract】 objective analyze the reasons of food poisoning for the purpose of supplying train of thought and experience to deal with food poisoning.methods adopt fieldepidemiology investigation methods, take the questionable food and environment specimen to carry out laboratory detection. results investigating 92 sufferers and col

附件：

病原生物学实验设计论文

论文题目：猩红热致病菌分离、鉴定、致病力分析及

药敏实验

指导老师：韩秀霞 赵巍

小组成员：

班 级：2011级临床五年制七班

2013年5月29日

研究内容摘要（200字以内） 该论文已猩红热病原菌为研究对象，取病人咽拭子进行分离培养，继而进行纯化增生，将分离后的病原菌进行涂片镜检以及触酶试验，已验证其为A组乙型溶血链球菌。然后对其进行病原菌的致病力分析和药敏实验，验证病原菌对各种抗生素的敏感程度。 关键词 （3-5个）：A组乙型溶血链球菌、猩红热、病原菌分离、鉴定、致病力分析及药敏实验 一、选题的目的和意义（主要说明：进行研究的必要性、预期达到的目的、实际应用价值和学术意义）（600字以内） 进行研究的必要性：2005年-2011年中国共报告的猩红热病例225 538人，其中死亡5人。2011年中国猩红热发病率较往年大幅度升高。存在春冬两个发病高峰。尤其是2011年上半年，香港澳门等地区相继报道猩红热疫情爆发，香港发生因猩红热致2名儿童死亡事件。这是近十年来猩红热疫情最严重的一年。近年来严重侵袭性A组β型溶血性链球菌感染在欧美

1、下列字母的排列顺序错误的一组是（ ）

A、 ABCDEF B、JMMKLG C、OPQRST D、UVWXYZ 2、下列大小形式互换完全正确的是（ ）

A、T t Wu B、Y y N n C、G g L I D、Q p R r 3、读音节，注意声调，选出调号有错误的一组（ ）A、水平如镜shuǐ píng rú jìng B、桃李争妍táo lǐ zhēng yánC、开卷有益kāi juǎn yǒu yì D、完好无损wán hǎo wú sǔn 4、下面字形和读音都正确的一组是（ ）

A、倾（qīng）盆大雨 B、磨（m?）房C、一担（dàn） D、眼眶（kuāng） 5、“壮”这个字如果用音序查字法来查的话，应查（ ） A、Z B、zh C、zuàng D、zhuàng 6、按要求朗读，重音标示错误的一组是（ ）

A、今年我上五年级。（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球） C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D、这是我的语文书（不是别人的） 7

奶牛隐性乳腺炎是影响奶牛生产的重要疾病之一,通常表现为牛奶体细胞数升高,牛奶中酶的活性升高,以及牛乳中的相应成分均发生变化,从而影响牛奶的品质。因此,有必要了解牛奶体细胞数与牛乳中相关酶的活性变化以及奶牛隐性乳腺炎主要致病菌的相关性,为预防与治疗奶牛隐性乳腺炎提供理论依据。

中国奶牛 0 0年第 3期 21

9 3

牛奶体细胞数及牛乳中酶活性与隐性乳腺炎致病菌之间的相关性屈常林，王怀娜，蓝响(. 1山东益生畜禽疾病研究院，台 2 4 8;.台市开发区农海局，台 2 4 0 )烟 6 6 0 2烟烟 6 0 0中图分类号：8 8 3文献标识码：文章编号：0 4 4 6 (0 0 0— 0 9 0 ￥5 . 2 A 1 0— 2 4 2 1 )3 0 3— 3

摘要：奶牛隐性乳腺炎是影响奶牛生产的重要疾病之一，通常表现为牛奶体细胞数升高，牛奶中酶的活性升高，以及牛乳中的相应成分均发生变化，而影响牛奶的品质。因此，必要了解牛奶体细胞数与牛乳中相关酶的活性变化从有以及奶牛隐性乳腺炎主要致病菌的相关性，为预防与治疗奶牛隐性乳腺炎提供理论依据。关键词：牛乳腺炎；奶体细胞； A s奶牛 N Ga e酶；致病菌

奶牛隐性乳腺炎，明显临床症状 .无隐蔽性强。生

下列文学知识叙述错误的一项是( )。

A. 欧洲文学中四大吝啬鬼形象分别是英国莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、法国莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、法国巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、俄国果戈理《死魂灵》中的泼留希金

B. 中国文学中四大吝啬鬼形象分别是钱锺书《围城》中的李梅亭、徐复祚《一文钱》中的卢至、庄子《外物》中的监河侯、吴敬梓《儒林外史》中的严监生

C. 俄国文学中多余人形象有普希金《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金、莱蒙托夫《当代英雄》中的毕巧林、易卜生《娜拉》中的娜拉、赫尔岑《谁之罪》中的别尔托夫

D. 中国文学中多余人形象有鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍

答案详解：

易卜生为挪威剧作家，不是俄国人。其他选项正确，故本题选择C。

下列关于食品添加剂的说法，正确的是（ ）。

A. 经实验证明，天然的食品添加剂比人工化学合成的安全

B. 因为食品添加剂对人的身体有危害性，所以在食品中不应该使用添加剂

C. 防腐剂是能抑制食品中微生物的繁殖，防止食品腐败变质，延长食品保存期的物质，一般包括酸型防腐剂、酯型防腐剂两种

D. 漂白剂、膨松剂、着色剂、护色剂、增味剂、防腐剂、甜味剂、增稠剂、香料都属于食品添加剂

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体