和大海的亲密接触读后感

桃江玉潭实验学校刘丽娟第一次走近《种好心田》，“震撼、敬慕”是我对魏书生的整体印象；一次次与《种好心田》亲密接触，他的教育思想、方法，他传播的人生正能量一点点浸润我的灵魂、血液！

正如陶继新所说：“在中国教育界，能够几十年如一日地产生影响者，可谓寥若晨星。”而魏书生，这棵教育界的常青树，为什么一直枝繁叶茂？因为魏书生有他的“道”——种好心田。简单一点说，就是宠辱不惊，坚定地、想方设法地让和他在一起的人快乐自由。

我震撼于他对自己事业的执着追求。魏书生因为工作能力强，被提拔到工厂干了两年，短短两年！他就成了工厂的先进典型。在他前途一片光明的时候，他一方面努力工作，一方面跟领导说，他努力工作的目的不是为了当先进，而是为了感动领导，让他快点到学校当一名普普通通的老师。领导说要研究研究，后来又想让他当电机厂领导，可他只有一个心愿——当一名普普通通的老师。这与当下一些人“追求金钱与权利”可谓背道而弛，可这不更说明了魏书生的从容、淡定吗？

我震撼于他在苦难面前的乐观精神。在他挨批斗的日子里，即使白天挨三次批判，晚上回去，他仍然照样在一个宽敞的地方打拳练武——因为小时候跟师父学的武术，他不愿扔掉。试想，白天被“莫须有”地批斗，让人身心疲惫，更有心中的埋怨、委屈…

今年暑假，我和爸爸妈妈一起到新加坡进行了一场为期六天的美好之旅。在这个被叫作狮城”的地方，我们参与了许多有趣又有意义的活动，其中令我印象最深的，毫无疑问，肯定要数海豚伴游”这项了。

在我的印象中，只能在海洋馆中隔着玻璃看到海豚，最多也只能像看电影一样，看它们做着各种各样的动作，却没有亲手抚摸过海豚。然而这一次活动，却让我大开眼界、难以忘却。

听完驯养员的介绍和注意点，穿上指定的泳衣后，活动便正式开始了。

刚下水，驯养员就抱着一个比我个头稍小的巨型浮板走来。我一时间丈二和尚摸不着头脑：不是说好的海豚伴游吗？海豚不见‘豚’迹，反而出现了一个浮板，而且还这么大，这是要让我们进行浮游观赏么？”这时驯养员让我爬到浮板上趴好，还很神秘地说只要听她指挥，一定会给我一个surprise”。一想到有惊喜，我的疑心就一下子全没了。

我小心翼翼地爬上浮板，安静地等待着surprise”的到来。突然，我的脚被什么东西撞了一下，感觉很柔软却又非常有力，随后整个人就像离弦的箭一样冲出去。这就是作文驯养员所说的surprise”？

当我缓过神来才发现已经到了泳池的中央，原来刚刚是两只海豚

海，用千尺不能形容它的辽阔，用万丈不能测量它的深度。我真想去看一次大海。这个寒假，我终于如愿以偿了。

寒假，我参加了冬令营来到海南，当到了三亚之后，我们去看了海。哇！大海真美啊！远处，水天相接，一片湛蓝，简直让人分不清哪是天，哪是海！只有海上的鸟在空中翩翩起舞，快乐地嬉戏着，才能够分清海和天空。我们靠近了海，突然，热情的大海向我们扑来，和我们来了一次亲密接触”。哈哈哈哈大家大笑起来。

快乐的时光总是短暂的，在不知不觉作文中，太阳开始落山了。可它落落停停，仿佛一个贪玩的孩子，到回家时间了，还是恋恋不舍地望着玩耍的远方，不肯离去。就在太阳接近海面的时候，一个大浪打来。大浪过后，太阳就不见了，像一个撒娇的孩子，跳进了大海温暖的怀抱里。太阳落进海里之后，晚霞羞涩地露出了脸。它带来了一件高雅的金衣服，一件鲜艳的橙衣裳。它把金衣服给了沙滩，把橙衣裳给了大海，最后，他自己穿了一件红衣服走了出来。

大海使人胸襟开阔，大海让人心旷神怡，大海真美啊！我爱大海！

课题：亲密接触多媒体知识目标 ： 1. 2. 3. 理解多媒体技术的含义； 掌握图形、图像的获取方法； 掌握图形图像加工工具的功能特点。

教学目标

技能目标：1、 学会利用屏幕截取获取图像； 2、 能根据需要选择图像处理软件。 情感态度与价值观目标： 1、 2、 体验多媒体技术应用的广泛性； 感受图形图像的获取过程；

3、培养协作学习的良好习惯。

教学重点难 点

重点：掌握图形、图像的获取方法； 难点：能根据需要选择图像处理软件。

教学过程 教师活动 一、创设情景激趣导入 教师展示一个多媒体作品，包含各种图像。 师： 大家知道是用什么工具来加工这些图像 素材的吗？ 生：回答 师： 要想制作出好的图像， 必须有好的图像 加工工具， 今天我们要学习第 1 课—亲密接触多 媒体。 设计理念：通过展示多媒体作品，创设问题 学生活动

情景，激发学生的学习兴趣，让学生思考，引出 课题。 二、自主探究交流分享 将全班同学分成四个小组， 每个小组选择一 个任务进行自主探究， 先在小组内交流， 然后小 组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。 任务一、什么是多媒体技术？ 任务二、图形、图像的获取方法有哪些？ 任务三、图像处理软件有哪些？ 任务四、 几种常见的图像加工软件的特

课题：亲密接触多媒体知识目标 ： 1. 2. 3. 理解多媒体技术的含义； 掌握图形、图像的获取方法； 掌握图形图像加工工具的功能特点。

教学目标

技能目标：1、 学会利用屏幕截取获取图像； 2、 能根据需要选择图像处理软件。 情感态度与价值观目标： 1、 2、 体验多媒体技术应用的广泛性； 感受图形图像的获取过程；

3、培养协作学习的良好习惯。

教学重点难 点

重点：掌握图形、图像的获取方法； 难点：能根据需要选择图像处理软件。

教学过程 教师活动 一、创设情景激趣导入 教师展示一个多媒体作品，包含各种图像。 师： 大家知道是用什么工具来加工这些图像 素材的吗？ 生：回答 师： 要想制作出好的图像， 必须有好的图像 加工工具， 今天我们要学习第 1 课—亲密接触多 媒体。 设计理念：通过展示多媒体作品，创设问题 学生活动

情景，激发学生的学习兴趣，让学生思考，引出 课题。 二、自主探究交流分享 将全班同学分成四个小组， 每个小组选择一 个任务进行自主探究， 先在小组内交流， 然后小 组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。 任务一、什么是多媒体技术？ 任务二、图形、图像的获取方法有哪些？ 任务三、图像处理软件有哪些？ 任务四、 几种常见的图像加工软件的特

岁月的涟漪在时间的河面上荡漾，那与游泳亲密接触的日子总不经意间拨动了我的心弦，将我的思绪拉回四年级时

一天妈妈一大早就把我叫醒了，对我说：我给你报了一个游泳班，下午就去上。”我无精打采地回答：知道了。”又躺下睡觉了，但我想了一下不对，我一下跳起来大声说：我才不游呢！我平时最怕游泳呢！我不去！”妈妈对我说：我已经交了钱了。”听完这些我都快晕了。

下午飞快地到了，我和妈妈一起去游泳馆里，穿上泳裤，套上泳帽，戴上泳镜，一切准备就绪，就走到了游泳池边上，迟迟不敢下水。在一边的教练游到我边上问我是不是怕水，我摇了揺头，又点了点头，连我自己都不知道了，这一下教练知道我怕水了，叫我从一边的梯子那儿下来。

我下了梯子作文，就被寒冷冻”住了，在水里寸步难行。已经在泳池另一端的教练喊我过去，我只能扶着水池一步一步地挪过去。到了教练那儿，他教我学憋气。教练交给我们的方法非常奇怪，在水里抱成一个团，头在水里，身体就会浮起来了，太不可思议了，学这个太简单了。一节课就学会了。

学会了憋气，就要学蹬壁。学蹬壁就没那么容易了，小腿要伸直，膝关节要弯曲，脚趾要勾起来，这个动作我一直做得不标准，教练把我压了几下，疼得我哇哇直叫

淇淇，你知道吗？现在东莞也可以看熊猫啦！”真的吗？我们看熊猫就不用飞成都啦？妈，那我们什么时候去看呀？”改天吧！”

我期盼已久的熊猫见面会”终于到了。

这天，我和几位同伴一起来到寮步香市动物园看动物。我们还没走进动物园，就已经嗅到了各种动物的骚味。

小池里一群浣熊极其可爱，圆嘟嘟的身体，毛色灰溜溜的，一双小小的眼睛，尾巴短短的，两三只一伙儿在岸上溜达，三五只一群在水里自由自在地游着，我们试着给他们喂花生，捡食的速度和精准那是把我给惊吓到了，每一粒都是刚到水面，灵活的小手准会快速捕到马上放进嘴里剥壳吃起来。真是眼疾手快啊！我忍不住给它们竖起了大拇指。

随后我们来到狮子区，一只睡姿奇葩的狮子吸引了所有的游客，它的睡姿真搞笑：身体左侧，右脚完全凌空，有的人自言自语说，这是一只石狮子吧，丝毫不动一下。正当我也带着这个疑问去探究时，突然一只大狮子向小狮子走来，踢了他两脚，开始小狮子没反应，大狮子再踢了他两脚，她才慢悠悠地爬起来往前走了两步，又恢复原来一模一样睡姿，我们所有游客都不为这逗笑的小狮子发出感叹：如此的日子太爽啦！可以懒得如此出彩。

接着我们又来到长颈鹿区，我这还真是第一次看见长颈鹿啊，他的脖子比我想象中的

寒假里，我和动物来了个亲密接触游玩常州淹城野生动物园。这个野生动物园有一个特别的地方就是可以开着自家的车进入园区。

刚进动物园车就被堵住了，原来前面是一匹斑马挡住我们的去路，它一点儿也不着急，在路上大摇大摆地走来走去，还不时把头伸到每辆车里要胡萝卜吃，逗得大家哈哈大笑。

终于走出了斑马重围，这时发现前面又热了起来，原来是一群可爱的羊驼，我也赶快拿着胡萝卜下车。妈妈叫我去喂羊驼，我把胡萝卜放到他的嘴边它刚把嘴张开，我就吓得把胡萝卜一扔，撒开腿就跑。妈妈告诉我不要害怕，作文羊驼是一种很温顺的动物，于是我又壮着胆子上前，试了好几次才敢把胡萝卜喂到它的嘴里，看它嚼得那么香，我真高兴！我还发现羊驼不喜欢吃整根的胡萝卜，因为太难嚼了。它比较喜欢切成条状的胡萝卜，这样比较方便，这羊驼呀，真是被人们惯坏了！

我们开着车继续向前行，突然，被一群鹿包围了，我刚把窗户打开鹿就把头伸进来，淌了一车窗上都是口水，还把妈妈吓得哇哇直叫，鹿看着我的手里的胡萝卜，不愿意走开，我赶紧喂它一根，它才把头缩了回去。

怎么样有趣吗？听了我的介绍，你也想去和动物们亲密接触吗？

奶奶家住在农村。

坐车到了奶奶家，觉得整个人都一下子变得很舒服，很清爽，远离了城市嘈杂的噪音。独自一人在奶奶的家门口走一走，呼吸着农村的新鲜空气，走进大自然，去亲近大自然。

奶奶烧饭并不是用电饭锅烧，而是依旧用以前的大黑锅，用砍来的柴或干稻草生火。我最喜欢吃大黑锅炕的锅巴，香、脆。奶奶洗衣服也经常去门前的池塘里洗，洗菜也在那里。

池塘的水清澈见底，还有鱼儿。我拔了一根树枝在水中逗弄它们，鱼儿就咬着树枝，逗完鱼儿，我又捡起一块小石头，扔进池塘里，石头激起一朵朵浪花，水溅到了我的脸上，我用手把水往天上撒，下雨啦！”下雨啦！”水滴在了我的头发上，滴在我的手上。

来吧，我与大自然有个亲密的接触！

妈妈对我说：快上来，摘柿子啦！”哥哥正拿着一根竹竿，上面有作文铁丝和渔网，哥哥想用铁丝把柿子勾下来，可过了很久都没见着一个柿子掉下来。哥哥放弃了，说：还是用梯子爬吧！”我和妈妈在下面扶梯子，哥哥在上面摘柿子。我心想：哈哈！一个又一个的柿子，你们过不了多久，就要被我吞进肚子里啦！不久，哥哥就摘了一大篮子，妈妈说等这些柿子软了才好吃，青的涩嘴，我不开心，叹了口气，好吧，那我就过一段时间再吃你们吧！你们终要被我吞进肚子里的！我

相信大家对狗都不陌生吧！狗这个动物，是充满灵性的生物，对主人绝对的忠诚，狗，非常讨人喜欢，

古人、今人常言道：狗眼看人低、狗仗欺人、人模狗样、狗屁不通关于写狗的不好的词语、成语、谚语数不胜数。但是，今天我必须要澄清一个事实：狗是无辜的，它是人类最好的朋友。就拿狗眼看人低”这句话来说吧。其实，狗眼看人低”这个锅也不知是谁给扣上的。我说，不是狗眼看人低”，而是人眼看狗低”。就在这个周末，我家来了一个小客人：边境牧羊犬灰灰，在与灰灰相处的一天时间里，它让我懂得了许多道理。就在那天晚上。到了九点半，我该睡觉了。于是就把灰灰牵到了书房里。我先让它坐下，它十分乖巧的照做了。我说，灰灰握手。它百依百顺的伸出右爪子。我跟他玩了一会儿。就出去睡觉了，而他它似乎非常依恋我，一个劲的跳起来拍打玻璃门，至少有十几分钟。过了一会儿，他甚至开始呻吟，鼻子一哼一哼的，我从门作文缝中偷偷地看它，从眼神中看出了它的失落与悲伤。到了第二天，我又去看它，它已经起床了。推开玻璃门，它一看到我就迅速的扑向我，他很兴奋、很激动。毫无昨晚记仇的样子，而那天晚上，它很安静，一个晚上都不叫，似乎不想影响我们的睡眠。

这条不一般的狗，有时还充满着灵性