2022年人教版小学六年级下册

第一单元 爱满人间 单元备课 一、教学内容：

1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 二、教学目标：

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 三、教学重难点：

1、二声部合唱

2、“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 四、教具准备：电子琴、录音机、PPT 五、课时安排： 课时

第一课 第1课时

教学内容：

1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标：

1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》

3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感

教学重点：

把学生的感恩

2018-2019年人教版六年级期末试卷

六年级第一学期数学期末测试题

一、选择题

1、两袋大米同样重，第一袋用去，第二袋用去千克，剩下的（ ）

A ． 第一袋重

B ． 第二袋重

C ． 同样重

D ． 不确定

2、下面分数中，能化成有限小数的是（ ）

A ．

B ．

C ．

D ．

3、一个数（零除外）除以，这个数就（ ）

A ． 扩大9倍

B ． 缩小9倍

C ． 增加9倍

D ． 减少9倍

4、10克盐溶于100克水中，盐占盐水的（ ） A 18 B 19 C 110 D 111

5、“一种产品原价50元，现价比原价降低了5元，求降低了百分之几”解决这一问题的正确列式是（ ） A 5100%50?B 5100%505?+ C 5100%505?- D 45100%505

?+ 6、下列计算正确的是（ ） A 22133÷= B 33242÷= C 21233÷= D 34143

÷= 7、对称轴最少的图形是（ ）。

A 、圆

B 、长方形

C 、正方形

D 、等边三角形

8、下面各算式中，结果最大的是（ ）

A ． 14×

B

篇一：人音版六年级下册音乐教案

第一课 古风新韵

教学目标：

1、聆听两首古诗词歌(乐)曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。

2、能饱含深情地背唱歌益《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同

的旋律在音区、旋律上的不同。

3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。

4、在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。

5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。 教学重难点：

1、通过聆听与学唱，让学生感受中华民族文化的经典。

2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境，体会古琴独特的“天地之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。

教学时间：3课时。

第1课时

教学内容：聆听聆听乐曲《关山月》，认识古琴。

教学过程：

一、组织教学。

二、导入：

1、从主题“古风新韵”直接进人。聆听古琴曲《关山月》片段，教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听到这首音乐，你好像看到了什么情景?

2、认识古琴导入。

3、初听乐曲，感受古琴曲的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的

单元开始页 2 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生六年级的学生对英语学习兴趣整学会用英语的比较级，并能熟练的将其体有所下降，两极分化比较严重。所以运用于实际生活中，询问身边的人或者本学期应做好后进生的转化工作。教师事物的年龄、身高、重量以及长度并用应该面向全体学生，以学生的发展为宗比较级的句型来回答。 本课时的主要旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首语言项目是用英语表述自己的身高和位，注意分层教学，引导学生端正学习体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，态度，掌握良好的学习方法，培养学生把新授词汇融入到新句型当中。教材在良好的学习习惯。 Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stron

2018年人教版小学六年级下册数学集体备课教学设计

数 学 教 案

六年级下数学教学计划

一、学情分析：

我现任六年级的数学教育教学工作。学生整体学习习惯比较好，多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，

自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。在数与代数方面，安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简

单元开始页 2 备课内容：六年级下册英语Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生六年级的学生对英语学习兴趣整学会用英语的比较级，并能熟练的将其体有所下降，两极分化比较严重。所以运用于实际生活中，询问身边的人或者本学期应做好后进生的转化工作。教师事物的年龄、身高、重量以及长度并用应该面向全体学生，以学生的发展为宗比较级的句型来回答。 本课时的主要旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首语言项目是用英语表述自己的身高和位，注意分层教学，引导学生端正学习体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，态度，掌握良好的学习方法，培养学生把新授词汇融入到新句型当中。教材在良好的学习习惯。 Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stron

2018年人教版小学六年级下册数学集体备课教学设计

数 学 教 案

六年级下数学教学计划

一、学情分析：

我现任六年级的数学教育教学工作。学生整体学习习惯比较好，多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，

自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。在数与代数方面，安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简

人教版六年级数学下册期中数学试卷

一、选择题（共5分）

1、加工一批零件，经检验有100个合格，不合格的有25个，这批零件的合格率是（ ）

A、75% B、 80% C、100%

2、甲数比乙数多25%，则乙数是甲数的（ ） A、75% B、80% C、125%

3、把5kg糖放入95kg水中，糖水中的含糖率是（ ） A、5% B、4.8% C、15%

4、工程队计划修一段长50km的公路，已经修了35km，还剩（ ）没修

A、70% B、75% C、30%

5、做一个圆柱形油桶，至少要用多少铁皮是求它的（ ） A．表面积 B．侧面积 C．体积

二、判断。正确的请在请在答题卡上打“√”，错误的请在请在答题卡上打“×” (共5分)

6、20%与千克大小相等，意义也相同。（ ）

7、底面半径是6cm圆锥体的体积等于底面半径是2cm的等高圆柱的体积。（ ）

8、圆柱的底面半径扩大为原来的2倍，高缩小为原来的一半，体积不变。（ ）

9、、一种商品先提价10%，再降价1

1.杠杆 知识与能力 1. 知道什么是杠杆。 2. 知道杠杆的三点、两力、两臂。 3. 理解力臂概念并能正确画出动力臂和阻力臂。理解杠杆平衡条件（动力×动力臂=阻力×阻力臂） 过程与方法 1. 通过观察和实验，了解杠杆的结构。 2. 通过探究了解杠杆的平衡条件。 情感、态度、价值观 通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 教学重点、解决办法 理解杠杆平衡条件并能运用解决简单问题能力 解决办法： 通过探索性实验总结出来 教学难点、解决办法 能够正确画出动力臂和阻力臂的示意图，且能正确找出各种器具的支点。解决办法： 由实验、再结合图形得到。 教具：抽水机模型、瓶起子、镊子、扳手、羊角锤、天平等，细线 探究性实验：杠杆平衡、杠杆和支架（带刻度）、钩码若干 课型：探究型 教学设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 教学环节 1、（出示一瓶饮料）请一根据生活经历，考虑解决此活动的主要目的位同学上来帮忙打开瓶盖。问题的方法及需要提供是活跃课堂气氛， 先让学生直接用手开，产生的工具。 引入课题。 困难后让学生回忆生活中 解决途径，再提供起子。指 出起子是一种简单机械，是

2018年人教版六年级小学数学总复习资料

常用的数量关系式

1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

5、工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 总量÷工作时间＝工作效率 6、加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

7、被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数

9、被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

小学数学图形计算公式

1、正方形 （C：周长 S：面积 a：边长 ）

周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2、正方体 （V:体积 a:棱长 ）

表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3、长方形（ C：周长 S：面积 a：