初三化学常见的酸和碱教学视频

初三化学常见的酸和碱单元测试题

本检测题满分：100分，时间：60分钟

一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）

1 在下列溶液中，使紫色石蕊试液变蓝的是（）

A．pH=7的溶液B．水

C．pH＜7的溶液D．使酚酞变红的溶液

2（2013?山东青岛）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（）

Ａ．都能与指示剂作用Ｂ．都能解离出酸根离子

Ｃ．都能解离出氢离子Ｄ．都含有氢元素

3（2011?天津）生活中一些物质的pH 如下表所示，其中显酸性的是（）

物质番茄汁糖水牙膏肥皂水

pH 4 7 9 10

A.番茄汁

B.糖水

C.牙膏

D. 肥皂水

4 胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质是（）

A.NaCl

B.Al（OH）3

C.CaO

D.NaOH

5 下表是所测得某些食物的近似p H，下列说法中正确的是（）

物质柠檬鸡蛋清苹果西红柿牛奶

pH 2.3 7.9 3.1 4.2 6.5

A.牛奶和鸡蛋清均呈碱性

B.胃酸过多的人应少食苹果

C.柠檬汁能使酚酞试液变红色

D.西红柿的酸性比苹果强

6（2011?咸宁）种植下面几种农作物对土壤pH的要求是：大豆6.0～7.0，茶5.0～5.5，玉米7.0～8.1，马铃薯4.8～5.5。如果某地区经常降酸雨，则

初三化学常见的碱 碱的通性

唐荣德 知识点精析

学习目标

一、掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质及其物理特性，了解它们的用途。

二、了解碱的命名和碱的通性。用“从个别到一般”认识事物的规律学习碱的通性，以增强比较、分析、归纳的能力。 三、了解碱性氧化物的概念。 重、难点提示

一、重点

1. 氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质。 2. 碱的命名和碱的通性。 二、难点 碱跟非金属氧化物反应的化学方程式。 知识点精析

一、氢氧化钠和氢氧化钙 物理NaOH Ca(OH)2 白色固体，易潮解，极易溶于水，溶解白色粉末状物质，俗名：熟石灰、消石灰。时放出大量热，水溶液有涩味和滑腻性质 微溶于水，其水溶液俗称石灰水。 感，俗名：火碱、烧碱、苛性钠。 1. 跟指示剂作用：使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。 2. 跟非金属氧化物反应： 2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O 2NaOH＋SO2＝Na2SO3＋H2O 2NaOH＋SO3＝Na2SO4＋H2O 化学 3. 跟酸反应： 性质 NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O 4. 跟某些盐反应： FeCl3＋3NaOH＝3NaCl＋Fe(OH)3↓ （

101．（2012?呼和浩特）三甲基一氯硅【（CH3）3SiCl】是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，三甲基一氯硅与水接触可产生雾状盐酸．则下列说法错误的是（ ） A．保存三甲基一氯硅时应密封防水

B．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液pH一定小于7

C．扑灭三甲基一氯硅引发着火，应使用二氧化碳或干粉灭火剂 D．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成

102．（2012?红河州）下列实验现象描述错误的是（ ） A．红磷燃烧产生大量的白烟

B．硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 C．铁丝在氧气中燃烧生成红色的固体

D．打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾 103．（2012?红河州）下列说法正确的是（ ） A．铁在潮湿的空气中不易生锈 B．生铁中的含碳量小于钢中的含碳量

C．铝具有良好的抗腐蚀性能是因为表面有一层致密的氧化铝薄膜 D．稀盐酸不能用于除去铁锈

104．（2012?红河州）下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（ ）

A．向盐酸中不断加水

B．一定质量的镁在密闭的容器内燃烧

C．等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中 D．某温度下

中等难度练习题

酸和碱的中和反应能力提升

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.欲将含盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，应当选用的试剂是（ ）

A．石灰石粉末 B．生石灰 C．熟石灰 D．纯碱

2.下列说法中正确的（ ）

A. 碱类物质一定能使酚酞试液变红

B. 有盐和水生成的反应不一定是中和反应

C. 酸雨就是指呈酸性的雨水

D. pH＝0的溶液既不显酸性，也不显碱性，呈中性

3.下列反应，要借助酸碱指示剂才能判断二者是否发生反应的是（ ）

A. 大理石和稀盐酸 B. 石灰水和稀盐酸 C. 铁锈和稀硫酸 D. 镁和稀硫酸

4.下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是（ ）

A.反应后溶液的pH大于7

B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电

C.反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl―

D.反应前后所有元素的化合价均无变化

5.质量相等，质量分数相等的氢氧化钠溶液和稀盐酸相互混合所得溶液的pH是( )

A.等于7 B.大于7 C.小于7 D.无法判断

6.下列物质溶于水后，所得溶液的pH< 7的是( )

A. Ca(OH)2

中等难度练习题

酸和碱的中和反应能力提升

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.欲将含盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，应当选用的试剂是（ ）

A．石灰石粉末 B．生石灰 C．熟石灰 D．纯碱

2.下列说法中正确的（ ）

A. 碱类物质一定能使酚酞试液变红

B. 有盐和水生成的反应不一定是中和反应

C. 酸雨就是指呈酸性的雨水

D. pH＝0的溶液既不显酸性，也不显碱性，呈中性

3.下列反应，要借助酸碱指示剂才能判断二者是否发生反应的是（ ）

A. 大理石和稀盐酸 B. 石灰水和稀盐酸 C. 铁锈和稀硫酸 D. 镁和稀硫酸

4.下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是（ ）

A.反应后溶液的pH大于7

B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电

C.反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl―

D.反应前后所有元素的化合价均无变化

5.质量相等，质量分数相等的氢氧化钠溶液和稀盐酸相互混合所得溶液的pH是( )

A.等于7 B.大于7 C.小于7 D.无法判断

6.下列物质溶于水后，所得溶液的pH< 7的是( )

A. Ca(OH)2

初三化学下册酸和碱盐化肥单元综合试题以及答案

班级 姓名 座号

相对原子质量：H~1 一、

C~12 N~14 O~16 Na~23 Cl~35.5

单选题（请把选择题的答案填写以下相应空格内）

题 号 答 案 题 号 答 案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 1、下列名组物质相互间不能发生反应的是 （ ）

A．CaCO3 H2SO4 B．BaCl2 Na2CO3 C．NaCl K2SO4 D．CuSO4 KOH

2、打开盛有下列试剂的瓶后，在瓶口出现白雾的是 （ ） A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．稀硫酸 D．稀盐酸

3、用如图所示的装置除去氢气中的水蒸气，应在装置中加入的物质是 （ ）

A． 浓盐酸 B． 浓硫酸 C．稀盐酸 D．稀硫酸

4、根据化学常识，下列说法不正确的是

初三化学 【知识梳理】

第二十一讲 碱的通性

一、pH与溶液酸、碱性的关系

0 ７ 14 酸性增强 中性 碱性增强 pH= 7时，溶液呈 性; pH < 7时，溶液呈 性; pH > 7时，溶液呈 性。 二、常见的碱 1氢氧化钠(NaOH)

(1)物理性质:颜色: ，溶解性 ，溶解时: 。

(2)腐蚀性:有很强的腐蚀性，俗称 、 或 。若不慎将碱液沾到皮肤上，应先用 冲洗，再涂 溶液。

(3)潮解:氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收 ，表面潮湿并逐渐溶解，氢氧化钠可作为某些气体的 。

(4)用途:作化工原料，应用于

专题七 常见的碱

【考纲解读 】

1.认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途 2.用常用的碱解释一些常见现象. 3.用PH试纸及酸碱指示剂检验酸碱性.

【思维导图】

氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途 氢氧化钠 颜色、状态 白色固体，极易溶于水（溶解放热） 俗名 制法 氢氧化钙 白色粉末，微溶于水 烧碱、火碱、苛性钠（具有强腐蚀性） 熟石灰、消石灰 Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH CaO +H2O== Ca(OH)2 ①氢氧化钠固体作干燥剂 ①工业：制漂白粉 ②农业：改良酸性土壤、配波尔多液 ③建筑： ②化工原料：制肥皂、造纸 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠 用途 【知识清单】

1、碱的组成

碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水（NH3·H2O） 2、碱的通性（具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH-）

（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色 （2）酸性氧化物+碱 → 盐+水

（3）酸+碱 → 盐+水

（4）盐+碱 → 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件） 注：①难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性）

专题七 常见的碱

【考纲解读 】

1.认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途 2.用常用的碱解释一些常见现象. 3.用PH试纸及酸碱指示剂检验酸碱性.

【思维导图】

氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途 氢氧化钠 颜色、状态 白色固体，极易溶于水（溶解放热） 俗名 制法 氢氧化钙 白色粉末，微溶于水 烧碱、火碱、苛性钠（具有强腐蚀性） 熟石灰、消石灰 Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH CaO +H2O== Ca(OH)2 ①氢氧化钠固体作干燥剂 ①工业：制漂白粉 ②农业：改良酸性土壤、配波尔多液 ③建筑： ②化工原料：制肥皂、造纸 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠 用途 【知识清单】

1、碱的组成

碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水（NH3·H2O） 2、碱的通性（具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH-）

（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色 （2）酸性氧化物+碱 → 盐+水

（3）酸+碱 → 盐+水

（4）盐+碱 → 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件） 注：①难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性）

篇一：九年级化学公开课《常见的酸和碱——酸的化学性质》教学设计

《常见的酸和碱——酸的化学性质》教学设计

一、指导思想与理论依据

常见的酸和碱及后面单元中盐的教学是初中化学的重点。依据新课程标准中提出的“把培养学生学习化学的兴趣、提高科学素养放在首要的位置”的精神内涵和化学学科的特点。在进行教学时，应充分考虑如何让所有学生都能动脑动手，保证他们有足够的思维空间。这部分的学习对激发学生化学学习的兴趣，掌握科学的学习方法、形成一定的技能和能力都将产生很大的影响，甚至关系到今后学生对化学的学习。

二、教学背景分析

1、教材分析

（一）教材内容 选自九年级化学教材（人教版）下册第十单元课题1《常见的酸和碱》，本节课主要介绍盐酸、硫酸等常见的酸的相关化学性质。

（二）教材的地位和作用 本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容——酸的化学性质，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上，更高层次的学习。课程以同类物质中典型物质盐酸、硫酸为例，用实验进行探究，最后从特殊到一般，得出酸有一些相似的化学性质。酸的化学性质与日常生活、生产有着密切的联系,对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。 2、学生情况分析

学生对于盐酸、硫酸这两种实