六年级数学位置与方向(二)

六年级《位置与方向（二）》教学反思

“根据方向和距离确定物体的位置”是小学数学高年级段“图形与几何”中方向与位置方面的学习内容。通过本课的研究，使学生明确确定物体位置的因素——方向和距离，只有将方向和距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置。

本课的教学目标：

1．通过观察，在回顾旧知的基础上理解准确描述物体位置的重要元素：方向，距离。

2．在具体情境中使学生理解并掌握用方向和距离确定位置的方法，引导学生应用所学知识解决生活中的有关问题。

3．通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。

美国劳伦斯教授说过：教学就是要通过情景在学生的头晕脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建立新的认知结构。

在本节课，为了实现教学目标，在课堂导入的环节创设地电脑射击游戏的情节，有效、创新的使用教材，恰当的为学生创设学习资源，将教学置身于学生熟悉的生活情境中，激发学生参与和应用数学的意识，将原本枯燥的数学课堂丰富起来，让学生初步明确确定物体的位置需要方向和距离两个要素，并让学生感受到了数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣。

在探索新知的环节，让学生扮演狙击手的角色，通过报告目标的

位置，并

2015-2016学年第一学期喜集九年制学校六年级数学导学案

第二单元《位置与方向》导学案

张鹏 第一课时

学习内容 P18/19例1、2(确定物体的准确位置) 学习目标

1.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置，并能根据方向和距离确定物体的位置

2.会确定位置和标明位置，发展空间观念。 3.培养学生勇于探索、实践的学习精神。 学习重难点

知道怎样确定物体位置的方法。准确判断方向。

学习过程：一、预学 1、情景引新

1.如果我们在野外或者在公园、动物园、旅游区迷路了怎么办？要想不迷路我们在之前要做些什么。

2.怎样才能又对又快的找到1号检查点？ 讨论怎样观察平面示意图。 3.我们学习的8个方位是怎样的。 2、合作探究：

小组合作完成下面问题。

1. 1号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经表明的。 2.这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该注意说。 为什么不说是北偏东30度呢？

3.如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？ 还要知道什么？

4.两个

新城学校六年级数学上册第二单元第一课时教学设计

课题 教学 目标 重点 1、明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 难2、能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。 点 教学 教具 讲授法，探究法 量角器、直尺、课件 方学具 法 一、谈话导入。 个案修改 同学们，你们家附近有什么好玩的场所吗？能给大家介绍介绍吗？（生自由汇报） 师引导学生：怎样才能准确描述那些场所在你家的什么方向上呢？今天这节课一起探讨怎样确定物体的位置和方向。 二、自主学习，探究新知。 出示教材例1图片：同学们，这是昨晚的天气预报，你从天气预报中知道了哪些信息？（对天气预报内容进行修改，不给出方向和距离） 台风是世界上最严重的自然灾害之一，它会给我们的日常生活带来严重的灾难，那么在得知这样的信息后，我们怎样才能做到有备无患呢？（确定台风中心的位置，测算到教 达时间） 学 要测算台风到达时间，首先要确定台风中心的位置，怎样过 来确定台风中心的准确位置呢？ 程 1、确定方向。 （1）加方向标。 师:加方向标的好处是什么？(容易说方向) 方向标加在哪里?(本市) 说说台风中心在什么位置？（在本市的东南方向） （2）测量角度。 师：知道台风中心在本市的东南方向就可以

主备教师 教学内容 授课教师 使用时间： 课型 第 3 周 新授 位置与方向（二） 第 2 课时 教材第22页例3内容及相关练习题 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。 在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。 1.体会数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。2.培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。 教学难点： 能根据观测点的变化灵活描述路线。 教具运用： 教师：多媒体、量角器、三角尺、中国地图。学生：量角器、三角尺。 教学方法： 合作交流、共同探讨 教学过程 一．复习导入 １．复习。 同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？ 分别让学生说一说。（确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。） ２．导入。今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。 [板书课题：位置与方向（二）] 二、出示学习目标 1.能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线

篇一：小学数学三年级上册位置与方向练习题_(1)_2

三年级第四单元测试：位置与方向

一、看图填空。

1、

以学校为观测点：

①邮局在学校 -- 方向。②书店在学校 方向 ③图书馆在学校 方向。 ④电影院在学校 方向。

2、以灯塔为观察点：

A岛——方向上 B岛——方向上

二、用心观察

1、 超市在学校的（ ）方向，在绿苑小区的（ ）方向

2、从绿苑小区到邮局应先向（）走再向（ ）走

3、小强看小林应该向（）看，小林看小强应向（ ）看。

4、⑴以超市为观察点，商场在（）

A、正南方 B、正西方C、正东方

⑵以超市为观察点，学校在（）

A.东南 B. 西东 C.西北

⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。

A、 6 B、 4C、 5

4、山东省在北京市的（ ）。

A、西南方向 B、东南方向 C、西北方向

1、量一量，说一说。（1）实验小学在少年宫的___方向，一段为100米

距离_____ 米；

（2）百货大楼在少年宫的____方向，

距离___ __米；

2、看图填空。

篇二：最新人教版三年级数学下册位置与方向练习题

第一单元练习

一、填空：

1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。

2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，

2014六年级上学期教师用书位置与方向评测

1、看图填空。 以A岛为观察点。

（1）B岛在东偏（ ）（ ）°方向，距A岛（ ）km。 （2）C岛位于北 3、在下面的平面图上标出各个建筑物的位置。

A.百货大楼——位于中心广场北偏东40°方向240m处。 B.新华书店——位于中心广场北偏西30°方向200m处。 C.展览馆——位于中心广场东偏南60°方向160m处。 D.美食天地——位于中心广场南偏西45°方向280m处。 （ ）偏（ ） （ ）°方向，距

A岛（ ）km。 C岛 B岛 （3）D岛位于南偏240km （ ）（ ）°

45° 270km 方向，或者说西偏西

30° 东 （ ）（ ）°

60° A岛

方向，距A岛（ ）120km km。 D岛 （4）A岛在（ ）偏（ ）（ ）°方向，距B岛（ ）

km。 南

2、下图是两个城市的位置图，先观察，再回答下列问题。 （1）从青城看，蓝城位于（ ）偏（ ）（ ）°方向，从蓝城看，青城位于（ ）

偏（ ）（ ）°

北 蓝城 方向。

（2）有两辆汽车分别50° 同

1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。

2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。

1.注意创设活动情境,鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有从方位角度认识事物的基础,并随着年龄的增长,他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力也有所提高。因此,在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验,创设大量的活动情境,为学生提供探究的空间,让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式,进一步从方位的角度认识事物。

2.在这个年龄,学生的求知欲和好奇心较强,老师要充分调动学生的积极性,引导学生自主探索、独立思考。并且由于学生的个性差异,不同学生认识事物的方法也不尽相同,老师要鼓励学生勇于发表自己的意见,大胆地与同伴进行合作与交流。通过这样的过程,使学生学会用不同的方式探索和思考问题,不断提高自己的思维水平。

3课时

根据方向和距离两个条件确定物体的位置 教材第19页例1及第20页做一做。

1.使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

2.使学生了解确定位置的知识在生活中的应用,感受数学与日常生活的联系。 3.培养学生锻炼身体的意识。

根据条件正确确定物体的位置。

小学六年级上册数学《位置与方向（二）》知识点及练习题【篇一】小学六年级上册数学《位置与方向（二）》知识点

1.根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2.在平面图上标出物体位置的方法：

先用量角器确定方向,再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离,最后找出物体的具体位置,并标上名称。

3.描述路线图时,要先按行走路线确定每一个参照点,然后以每一个参照点建立方向标,描述到下一个目标所行走的方向和路程,即每一步都要说清是从哪儿走,向什么方向走了多远到哪儿。

4.绘制路线图的方法：

（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外,其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点,就以谁为中心画出“十”字方向标,然后判断下一地点

的方向和距离。

【篇二】小学六年级上册数学《位置与方向（二）》练习题

1.按照图上所示的位置填空。

（1）游泳馆在小文家的北偏____方向,距离是___米；

（2）电影院在小文家的东偏___°方向,距离是_____米。

（3）图书馆在小文家的____偏_____方向,距离是_____米；

（4）百货超市在小文家的_____偏______°方向,距

六年级数学3.2 统计与概率（二）教案及练习题

6632 统计与概率（二） 型 复习使用教师 教学内容

小学数学六年级下册P112例2。 教学目标

1．进一步理解平均数、中位数和众数，巩固前面学过的知识。 2经历自主探索、合作交流的过程，深化理解平均数、中位数和众数的联系与区别，提高根据不同的问题情境选择合理的统计量进行分析决断的能力。

3增进学生对数学价值的认识，激发兴趣，提升自主探索与合作学习的能力。 重点、难点

1．教学重点利用相关知识解决实际问题 2 教学难点能根据实际情况选择合适的统计量。 教学准备

教学挂图、小黑板、计算器等。 教 学 过 程

一、复习引入，提示题。

师同学们，今天我们进行统计量的复习，说说你学过哪几种统计量？ 生平均数、中位数、众数

师大家说的很对，接下就让我们对这部分知识做一个系统的复习。 板书题统计与概率（二） 二、回顾整理，建构 1总体回顾。

师关于统计量你都知道哪些知识? （1）组织学生独立回答 （2）教师做适当评价和补充。

长春版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（二）：位置与方向（二）

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、根据方向和距离确定物体的位置

(共5题；共9分)

1.

（1分）说明各场所的方位

（1）街心公园在_______的北面，在_______的南面，在_______的西面．

（2）百货商店在_______的东面，在_______的北面，在_______的西面．

2.

（2分）在北方和东方中间的是（

）

A

.

南方

B

.

西方

C

.

东北

3.

（2分）要确定位置要知道方向和（

）

A

.

角度

B

.

距离

C

.

方位

4.

（2分）图书馆在科技馆的（

）方向。

A

.

西北

B

.

东北

C

.

西南

D

.

东南

5.

（2分）小方家在学校的东南方向，学校在小方家的（

）方向。

A

.

东北

B

.

西北

C

.

西南

二、描述路线图

(共7题；共19分)

6.

（1分）体育馆在学校的_______偏_______??_______°方向_______米处。

7.

（1分）看图回答

在

的_______?边，在

的_______?边。

从右数，

是第_______?个，从左数，

是第_______?个。

的左边有_______个，右边有_______个。

把图中的水果