2022年春学期苏教版二年级下

课文1 古诗二首

教学目标

1. 会写“乃、夜、润、物、玉、刀”六个生字，会认“潜、妆、裁、剪”四个生字。

2.通过多种方式朗读诗歌诗，感知诗歌的内容。了解作者及写作背景，理解诗歌的主题。

3.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。

4.体会诗歌所描绘的意境，理解作者不懈追求理想的精神。 重点难点

1.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。 2.体会诗歌所描绘的意境。 教学课时：两课时

第一课时《春雨》

教学目标

1.会写“乃、夜、润、物”，会认“潜”字。并理解这些字的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

3.初步懂得古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。

教学重点

了解古诗的意思并且感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感

情。

一、 谈话激趣，引入课题

1. 同学们，以前学过哪些古诗？能背一首给大家听听吗？ 2. 复习古诗的特点和学习古诗的方法：

古诗的特点和学习古诗的基本方法：（古诗为了整齐押韵，便于吟唱、诵读，会省略一些词语，用很少，很简洁的文字就可以把意思变得曲折、生动、跳跃。我们学习古诗的时候，要先把古诗读通、读顺，然后再熟读成诵，逐句诵读领会，最后再联想全诗大意领会诗人的思想感情。

二 年 级 下 册 补 充 习 题 答 案

识字一

一、看看图，写出你想到的词语。 爷爷 欢乐 升旗 学生 龙舟 节日 休息 惬意

二、连一连，读一读。 清明——扫墓 端午——赛龙舟 中秋——赏月 春节——吃饺子 端午——吃粽子 中秋）吃月饼

三、读一读，再选字填空。 1. 圆 2. 公园 1. 晴朗

2. 青青的小草 3. 河水真清呀

四、读儿歌，再完成练习。

每年农历五月初五是端午节。端午节的习俗有插艾、吃粽子、赛龙舟等。

识字二

一、比一比，看谁拼得准，写得好。 碧水 高峰 象鼻 骆驼 倒影 对歌 书架 画廊 三、读一读，写一写。

漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险，难怪人们说：“桂林山水甲天下”。

识字三

一、看图写词语。 松柏 庄稼 竹篮 菠萝 杨柳 稻谷

二、读一读，比一比，再写字。 篮子 菠菜 柏树 萝卜 蓝天 波浪 百年 箩筐

三、在括号里填写合适的词语。、 金灿灿的——稻谷 挺拔的——松柏 绿油油的——秧苗 清香的——茶叶 香甜的——菠萝 美丽的——图画 四、照样子，连一连，把词语分类。

鸬鹚—

苏教版二年级美术教案

【篇一：苏教版美术二年级上册教案】

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苏教版二年级上册美术教案 第1课 难忘夏天 教学目标

通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。 教学重难点

1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

教学用具

1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 教具准备：

教师准备：图片

学生准备：油画棒、水彩笔 第一课时 教学过程： 一、导入：

1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游??）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。） 二、发展阶段：

游戏：教师出示游戏：“连连看” 红橙黄蓝绿紫

以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的

欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成

角的初步认识

教学内容：苏教版二年级下册第84—85页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l—4题。 教学目标：

1．学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。

2．学生通过观察和操作认识到角是有大小的。

3．学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。 教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称

教学难点：能在平面图形中辨认出角，能正确地指出物体表面的角 教学准备：课件、圆片、三角板，连接条 教学过程：

一、创设情境、导入新课

师：同学们，老师今天带来一个小游戏，大家愿意猜一猜吗？ 生：愿意

师：请看大屏幕，猜猜这两个图形是什么？ 生：三角形，五角星

师：那三角形和五角星，这两个图形中都有什么呀？ 生：角

师：想知道角的样子吗?今天我们就一起来认识它。(板书课题：角的初步认识)

二、引导探究、学习新知 (一)引导观察、初步感知。

师：让我们一起来看看这些物体的角藏在哪里?(课件出示三角尺、纸工袋、小闹钟)

师(拿出一张三角尺，指着其中的角)：三角尺的这里也是一个角。(课件闪烁) 师（拿出纸工袋

第一课时 连加、连减

【教学内容】教科书第1-2页例1，“试一试”和“想想做做”。 【教学目标】

1、学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法，并能真确的进行计算。

2、学生经历探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高运算能力。 3、学生在参与数学活动的过程中，逐步养成书写规范，工整的良好习惯，感受学习成功的快乐，增强学好数学的信心。

【教学重点】学生掌握用两个竖式连写的方法计算连加、连减两步计算式题。 【教学难点】正确笔算连加、连减两步计算式题。 【教学准备】多媒体，光盘。 【教学过程】 一、 基本训练 1. 竖式计算

45+17 80-59

指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时要注意什么。 2. 口算下面各题。

2+3+4= 30+40+20= 2+30+5= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2= 提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？ 3. 揭示课题：连加、连减 二、 自主探索 1. 教学例1.

出示例1图，谈话：同学们仔细观

二郎神的象征

由于二郎神反对沉香父母的婚姻，沉香救母就成了外甥对舅舅的反抗。在中国，外甥和舅舅的关系是比较特殊的。虽然在血缘关系、姓氏和财产继承上重内轻外，但舅舅和外甥在情感上非常亲切。发生家庭矛盾或兄弟分家时，都要舅舅出面调解。从某种意义上说，舅舅才是真正的父亲。马林诺夫斯基研究了太平洋诸岛上的原始部落以后得出结论说，母系社会里的男孩子没有恋母情结。理由是，男孩与父亲之间从来不会发生冲突。同时他也发现，男孩与舅舅之间的冲突却很强烈。因为父亲是外姓人，对自己的孩子没有教育和监护的权力，父亲永远是一个老好人，他是孩子们的知心朋友，而舅舅拥有至高无上的权力和威信，外甥们总是对他又恨又怕又敬又亲。其实，马林诺夫斯基误解了恋母情结的含义。恋母情结的对象是心理上的父母，而不是生物学的父母。如果一个孩子一出生就被人领养了，他的恋母情结就会指向养父母，不会指向亲生父母，因为他根本不认识亲生父母。在母系社会里，生父没有地位，父亲的角色是由舅舅来扮演的，所以恋母情结的对象只能是母亲和舅舅。中国虽然老早就已经进入父系社会，但母系社会的残留影响并没有完全消除，舅舅在家庭中和外甥心目中的地位就是一个证明。

如果舅舅确实是父亲的象征，那么，沉香抗舅救母就是杀父娶母的变形。

二年级前三个单元数学知识要点

第一单元：有余数的除法

1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。

2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。

3、除法列竖式计算方法：

（1）先写“厂”表示除号。（2）在除号里写被除数。（3）除号外面左侧写除数。

（4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。

（5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。

（6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。

5、除法算式中各部分之间的关系：

被除数÷除数＝商＋余数被除数＝商×除数＋余数

被除数＝除数×商＋余数余数=被除数﹣商×除数

第二单元：时分秒

1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。

（3）时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。

（4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

---精品文档--

分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒

2、

装 订 线 二年级数学期中阶段调研检测 2013.11 一、直接写出得数（20分） 30÷6= 9÷3= 20÷5= 16÷4= 5×6= 15－3= 36÷6= 18－3= 25÷5= 5+18= 2×4= 12÷3= 24÷6= 5÷1= 18÷6= 2×3+4= 3×3+3= 5×2-5= 3×6－9= 4+4+4+4= 二、填空（27分） 1．根据口诀“五六三十”写出两道乘法算式和两道除法算式。 2．写出得数是6的算式 （ ）＋（ ）=6 （ ）－（ ）=6 （ ）

装 订 线 二年级数学期中阶段调研检测 2013.11 一、直接写出得数（20分） 30÷6= 9÷3= 20÷5= 16÷4= 5×6= 15－3= 36÷6= 18－3= 25÷5= 5+18= 2×4= 12÷3= 24÷6= 5÷1= 18÷6= 2×3+4= 3×3+3= 5×2-5= 3×6－9= 4+4+4+4= 二、填空（27分） 1．根据口诀“五六三十”写出两道乘法算式和两道除法算式。 2．写出得数是6的算式 （ ）＋（ ）=6 （ ）－（ ）=6 （ ）

第一学期二年级数学学科期末试卷(C)

学号(Number) 姓名(Name)

一、直接写出得数。（1分×20=20分） 8×7＝ 64÷8＝ 21÷3＝ 2×8＋4＝ 56－7＝ 64＋8＝ 30÷5＝ 4×2×9＝ 63÷9＝ 64－8＝ 4×4＝ 36÷4＝

47－20＝ 32÷4÷4＝ 27÷3＝ 4×4÷8＝

28－7＝ 5×3＝ 8÷8＝ 6×6－6＝

二、用竖式计算。（3分×3=9分）

39＋44－27 90－36－25 26＋34＋19

三、填空。（1分×23=23分）

1．用“四八三十二”这句口诀写出四道算式：

（ ）（ ）（ ）（ ）

2．看图填一填。

（1）