命题作文写成话题作文有分吗?

话题作文

⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。

⑵话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题,所以在写作之前一定要慎重。

写好话题作文应注意以下几点：

一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如

　　1【作文题】

　　当春之心灵(快乐、幸福、温暖、自信等)邂逅了冬之寒冷，还会温习春之暖阳的芳馨吗?当情感花开的时节遭遇了寒潮来袭，(如：与亲人间的代沟、与友人的裂痕、与自我成长中的困惑挫折的奋战……)还会拥有情感王国中的春暖花开吗?会的，当寒风与温情相遇，当阴霾与幸福相约，自会成就神话般的天堂：冬天里的春天!

　　请以“冬天里的春天”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　2【思路导引】

　　1、 清新选材，铺设背景。选择自己生活中真实而清新的题材：如“上学路上与友人相伴相依，心生温暖”;“一次美丽的邂逅，似春之怀柔”;“大手牵小手的指掌的温暖”等。都需设定冬之背景，如“冬日晨曦、冬之黄昏、冬之夜晚、冬之寒风、冬之冷雨”，或者是灶膛前的温暖、雪后初晴的娇美等。

　　2、物我交融，注重情节。叙述的事情，和动人的细节巧妙糅合，凸显那些鲜明的画面(如：踩着父亲的大脚印时的欢乐与安心、相依时的回眸一笑、美丽邂逅时走路的动作和神情的恣意等)，和着细节的暖情(如：冬日掩门时的一声轻响，

1.我的学习生活

古人老话说的好：“活到老，学到老”，这跟近现代提出的“终身教育”思想不谋而合，说明学习应该贯穿人的一生。学习的主要途径便是多看书、多读书了。每个星期我都会从学校的图书馆里借来好多好多书，

小学的时候最喜欢借的是故事书，给我印象最深的是那一套中国神话传说系列，夸父为救众人于烈日之下，不惜孤身一人追逐太阳，虽然失败了，但是他的身躯却化为一片桃林，给后来的追日人解渴；还有精卫填海，嫦娥奔月、孟姜女哭长城。。。。每个晚上我都会带着一个美好的神话故事入梦乡，偶尔还会梦到神话故事中不可思议的情节，给我的小学时代增添了无穷的乐趣。

到了初中《读者》《意林》陪我走了好长的一段路，她们告诉了我很多人生的悲欢离合，人情世故，生活中的小哲理。让我明白我们应该积极乐观的生活，严以律已、宽以待人，这样我们的人生才会有很多朋友相伴，才会活的更加多姿多彩。

高中的时候，虽然学业繁重，但是我还是坚持看书，不像其他女生一样喜欢看《红楼梦》里贾宝玉和林妹妹缠绵的凄美爱情，我最喜爱的是《三国演义》里为国为家的无私大爱，我要说的不是护送嫂嫂过五关斩六将的关羽，也不是长坂坡舍身救阿斗的赵云，我最爱读的是那几段三国中难得

命题作文“有梦如花”作文导写及佳作示例

【模拟金题】

有一种花，开在每个人的心田上，它有一个美丽的名字，叫梦想。梦想是最轻盈的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，有了它，前面的路才如此明亮；梦想是最美丽的花朵，有了它，平凡的生活才溢满芬芳。请以“有梦如花”为题目，写一篇作文。

要求：（1）文体不限，不少于600字。（2）文章不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路导引】

1.审题：（1）这是一篇命题作文，全文内容必须紧紧围绕“梦想”来行文。

（2）这篇作文题没有限制文体，我们可以选择自己擅长的表达方式，呈现给读者别样的精彩。（3）讴歌生活的美好，主题要积极向上。

2.选材：如果选材太平常则会让文章过于平淡，如果选材太大则难于把握、流于空泛。我们一定要深入挖掘生活，寻找典型素材，捕捉最动人的细节。永远铭记，写任何一篇文章首先要感动自己才能感动别人。

3.立意：“有梦如花”这一比喻性命题，“梦”自然是写作的核心，“花”则只是美丽的修饰。这个梦可能与你的兴趣有关，可能与你的志向有关，也可能与历史文化有关。文章可以从自我情趣入手，于现实与梦想的交织中，书写描绘梦想的美好；文章可以从小时候的志向谈起，一步步叙写梦想实现的艰难历程；文章也可以借助想象进行穿越，

有书真好

　　人生路漫漫，但又如白驹过隙，阅读，你也悄然陪我度过了我青春期的三载时光。很荣幸，我的青春期里有阅读相伴。

　　青春岁月，我爱上阅读，阅读书中的一些做事，让我重拾自信;阅读书中的一些故事，让我坚忍不拔;阅读数中的一些故事，让我健康向上。书，我一生的挚友啊!闲暇之余，寂寞之时，捧起一本书，打开智慧的大门，慢慢吮吸书中的精华所在。小时候，在家庭的熏陶下，我也开始读书，书架上的那一本本书，留着岁月的痕迹，也不失亲切感。

　　青春岁月，书带我领略诗词的海洋。书，陪我同李太白“同销万苦愁”。充满儒雅之风的李太白，因仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁会忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情，谁又会忘记他“挥手自兹去，潇潇斑马鸣”的豪情，在他那“天生我材必有用”的豪气之下，谁又会忘记他与月共饮，与影共舞，潇洒不羁的正气?虽然，“多歧路，今安在”但他仍吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。我从书中去体会诗词所描写的作者的思想感情。书，让我找到了

篇一：初二半命题作文

半命题作文

1.请将“我身边的——————”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气

象”等)，然后写一篇600字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。

面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等；如果想写说明文，最好填写具体事物

比如“电器”“食物”“桌子”等。

2.走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比??请以“走进————”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。

[导写]

“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义

篇一：命题作文如何审题

教学目标：

1、 指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。

2、 在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材；

教学重点、难点：

指导学生准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法

一、命题作文应对策略

1、 揣摩题目中的暗示

题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。

例1 “在尝试中成长”

分析：

（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；

（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破??可以说，选材上是特别广泛的

（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，

小升初是人生中一段不可多得的经历。下面是范文网小编为你整理的“小升初命题作文”，希望你们喜欢！谢谢！

小升初命题作文【第一篇】：

在鲜花盛开的季节，总有不同的韵味。

春。桃花红十里，蔷薇靠短墙，石榴红似火……在这个鲜花盛开的季节，我爱与王维一起观赏“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的灼灼芳华；和刘禹锡一同品牡丹风姿绰绝，赞叹“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”；跟黄庭坚共赏水仙婀娜多姿，吟诵“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”。

夏。荷花满池塘，栀子头上戴，丹桂满枝黄……我高唱：“弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁……”小声个哼着：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”高声唱着：“百合花，在雨中盛开啊……” (范文网 www.2388mu.com)

秋。菊花初开放，芙蓉正上妆，水仙供上案……采一朵菊花，我与黛玉怀秋心作菊梦，与菊同洁同傲同坚；摘一朵断肠江，与陆游，唐婉看秋海棠教育，自心凄苦万分；撷一朵桂花，跟琦君一同赏桂，摇下一场桂花雨。

冬。腊梅满枝芳香，兰花盆里上装……我用心默默感受梅——我们的民族象征。我学她悬崖百丈冰却高雅的笑，学她坚强不屈迎难而上……冬季严寒，早起晨读很难，一眼瞥见窗前盛放的腊梅，扑鼻而来的梅花香，顿

半命题作文如何审题

这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》。《——见闻》、《——一角》、《怎样学——》、《读——后感》等等，都属这类半命题作文。近几年，各地语文作文命题不约而同地刮起半命题流行风，半命题作文的比例有增大的趋势。因此，如何指导学生写好半命题作文，就成了语文教师的当务之急。

半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于学生来说，如同在蓝天里放风筝．限制性与开放性兼具。因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。而半命题作文写作的关键是审清题目，补好题目，把半命题作文变成命题作文来写。

一、首先要审好已命题部分

即要求对题目中出现的每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵。如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能造成文不对题，所以审

篇一：命题作文如何审题

命题作文如何审题

命题作文如何审题梅梅

命题作文如何审题

审题病因诊断：

一、不能准确全面地理解概念的内涵。

全命题作文《我有出息了》，相当多的作文的失误原因是片面理解“出息”的意思。例如有位考生这样写（大意）：我的英语成绩老是上不去，爸爸说我没出息。于是我下决心多读多练。开运动会，我推说身体不好，躲在宿舍读单词；元旦联欢晚会，教室没电，我点了蜡烛背英语；班级召开“我爱校园”主题班会，我还是低着头看英语书??功夫不负有心人，期末考试，我的英语成绩终于上升到全班第三名，听着爸爸“你有出息了”的夸奖，我乐滋滋的??很显然，这位考生把“有出息”理解成文化成绩好，这是很片面的。“出息”应是指德智体美的综合协调发展。为了提高英语成绩，你可以说谎不参加集体活动，你可以违反学校规定点蜡烛??你的英语成绩是上去了，但你的思想素质却下降了，这能说“有出息”吗？出现这种失误，是偏离甚至缺失正确的人生观和价值观的结果。由此可见，要能准确全面地理解概念内涵，不仅要掌握审题方法，更要加强平时的道德修养，提高思想水平。

二、不能把握概念之间的有机联系。

以短语形式出现的题目，有多个概念，多个概念之间往往有着修饰、限制等关系，有的考生一看题目，往往只注意所谓的“中