具有国家承认的师范类毕业生

2016届师范类毕业生教学技能大赛校级决赛

2015年11月28日，西北师范大学举行了2016届师范类毕业生教学技能大赛校级决赛，校级复赛选拔出的12名同学参加了本次比赛，这12名同学中，生命科学学院院贾蓉、潘婷两位同学成功入选，我院也是唯一有两位同学同时晋级决赛的学院。

8:00比赛正式开始。特邀来自西北师大附中、嘉峪关市一中等八所省重点中学的校长和特级教师担任评委，党委副书记、副校长万明钢现场观摩并指导工作。比赛共分为开幕式、模拟讲课、评委点评和颁奖仪式四个环节在比赛现场，复赛脱颖而出的12位参赛选手通过事先抽签决定的次序带着听众席入座，以有序的安排，确保了比赛的秩序。

在第一环节，主持人做了开幕报告，介绍特邀评委；第二环节每位选手以听众席同学为自己的授课对象，先阐述了自己的实习经历，然后进行了模拟讲课。生命科学学院两位同学在讲述自己的实习过程时情真意切，以情感人，以自己的亲身经历阐述了人民教师的伟大。贾蓉同学的授课内容为肺炎双球菌的转化实验、潘婷同学讲述了细胞的呼吸，两位同学在授课过程中充分运用多媒体设备，简洁精致的PPT和绘声绘色的讲课过程留给评委和同学们深刻的印象；第三环节中，各校校长发表了自己

对此次比赛的看法，并提出了宝贵的改进意

2016届师范类毕业生教学技能大赛校级决赛

2015年11月28日，西北师范大学举行了2016届师范类毕业生教学技能大赛校级决赛，校级复赛选拔出的12名同学参加了本次比赛，这12名同学中，生命科学学院院贾蓉、潘婷两位同学成功入选，我院也是唯一有两位同学同时晋级决赛的学院。

8:00比赛正式开始。特邀来自西北师大附中、嘉峪关市一中等八所省重点中学的校长和特级教师担任评委，党委副书记、副校长万明钢现场观摩并指导工作。比赛共分为开幕式、模拟讲课、评委点评和颁奖仪式四个环节在比赛现场，复赛脱颖而出的12位参赛选手通过事先抽签决定的次序带着听众席入座，以有序的安排，确保了比赛的秩序。

在第一环节，主持人做了开幕报告，介绍特邀评委；第二环节每位选手以听众席同学为自己的授课对象，先阐述了自己的实习经历，然后进行了模拟讲课。生命科学学院两位同学在讲述自己的实习过程时情真意切，以情感人，以自己的亲身经历阐述了人民教师的伟大。贾蓉同学的授课内容为肺炎双球菌的转化实验、潘婷同学讲述了细胞的呼吸，两位同学在授课过程中充分运用多媒体设备，简洁精致的PPT和绘声绘色的讲课过程留给评委和同学们深刻的印象；第三环节中，各校校长发表了自己

对此次比赛的看法，并提出了宝贵的改进意

LUOYANG NORMAL UNIVERSITY

2014届本科毕业论文

CAI（计算机辅助教学）在中学生物教学的实

现与作用

院（系）名称 专 业 名 称 学学指

导

教生

姓

名 号 师

生命科学系 生物科学 任长鹏 101314074 和朝军 博士 2014年5月

完 成 时 间

CAI（计算机辅助教学）在中学生物教学的实

现与作用

任长鹏

（生命科学系 生物科学专业 学号:101314074 指导教师:和朝军）

摘要：CAI(Computer Aid Instruction）作为一种创新型教学手段，能够充分利用色彩、声音、动画、图形等形式，直观的,新颖的展示教学内容。这种信息的表达形式有很强的吸引力。生物学科具有生动、形象、动态连续等特点。计算机辅助教学已被越来越多的生物教师所了解、应用。本文即从计算机教学的理论依据出发，根据本人在2013年大三下学期生物教学实习实际经验，对它的运作过程进行了探索,并围绕四个方面阐述了生物学计算机辅助教学的优越性，总结了教学中一些值得注意的问题。

关键词：CAI；生物教学；运作过程；理论依据；注意问题

国家新课程标准的实施不断深入以及现代教育学的发展，人们对教育有了新的

要求。培养创新意

厦门技师学院

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国家承认高技毕业生的文凭吗_高技毕业生文凭跟大专

文凭有什么区别

高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。而且部分地区政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。

所以说，高技学历是有效的，那么选择一所好的高技学校是对于考生而言比较重要的一件事情，那么小编就给大家介绍一下厦门技师学院。

厦门技师学院（Xiamen Technician College）公办全日制职业技能学校，含中级、高技、技师三个层次，是由厦门市主管工业的徐模副市长任董事长，实行董事会领导下的校长负责制的学院。校内配

厦门技师学院

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有电化教室、计算机房、计算机网络实践中心、数控技术实践中心和8000平方米实验及实习车间。

学校坚持以“高起点、高标准、高质量，有特色，创一流技工培训基地”为办学方向，按照“讲实际，办实事，求实效”的原则，锐意进取、改革创新，逐步形成了“技能训练为主，教学、培训并重”的办学特

　　中等师范黉舍简称中师，是培育种植提拔小学和幼儿园教员的中等专业黉舍。变革开放之初，初中结业上中师，是很多优秀学生的选择，成果优异的初中结业生才干考入中等师范黉舍。中师学生学习十分扎实，"可以说'吹拉弹唱'什么都行"，在根蒂根基教导范畴大放异彩。

师范类中专专业

　　学前教导专业（即幼师专业）

　　学前教导还是一门比拟年轻的科学，近几十年来社会上对学前教导的重视水平有很大的进步。学前教导是儿童教导的入手下手，公道的学前教导可让儿童将来的开展有一个杰出的初步。

　　学前教导专业开设的课程次要有：普通心理学、人体解剖生理学、教导社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教导学、幼儿心理学、幼儿教导心理学、幼儿保健学、幼儿教导研究办法等。

　　初等教导专业

　　初等教导专业则是针对中小学生文科教导的根本理论，根本常识和根本技巧的培育种植提拔。帮忙中小学生从德、智、体、美、劳全方位开展，得到扎实的文化科学常识。

　　初等教导专业开设的次要课程有：教导学、小学生心理学、教导心理学、当代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现今世文学、本国文学、文艺理论、儿童文学、写作、人文社会科学根蒂根基、教授教养论与德育论、小学语文教材

2010年曲靖师范类大中专毕业生就业考试

专业知识 教法技能 大纲 数 学（高中教育岗位）

曲 靖 市 教 育 局 一、考试性质

师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试，教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核毕业生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。

二、考试形式与试卷结构

考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。

试题类型：“专业知识”的试题为单项选择题、填空题、解答题；“教法技能”的试题为单项选择题、填空题、解答题、论述题、应用题。

三、考试内容

专业知识

1．平面向量：向量，向量的加法与减法，实数与向量的积，平面向量的坐标表示，线段的定比分点，平面向量的数量积，平面两点间的距离，平移。

2．集合、简易逻辑：集合，子集，补集，交集、并集；逻辑联结词，四种命题，充分条件和必要条件。

3．函数：映射，函数，函数的单调性，奇偶性，极值与最大（小）值；复合函数和反函数，互为反函数的函数图象间的关系；指数概念的扩充，有理指数

幂的运算性质，指数

师范类实习生教育调查报告

范文一：

?

????我被分到XX学校进行教育实习，实习内容包括XX，一是XX的教育实习，二是班主任的XX。在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对物理这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。 ?

????为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的X个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

?

????在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从实际上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些 效果。

首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。

?

????我调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多物理老师在备课时，准备了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的

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开题报告范文：师范类本科毕业论文

【编者按】：编者在此为您提供各类开题报告范文参考，以及开题报告写作指导和格式排版要求，解决您在开题报告写作中的难题。

本选题的研究意义和应用价值：

任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。

本选题的研究现状：

学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。这种教育

生理学试题（1）

一、名词解释（20分）

1．内环境； 2. 单纯扩散； 3. 血细胞比容； 4. 心动周期； 5. 时间肺活量； 6. 基本电节律； 7. 不感蒸发； 8. 滤过分数； 9. 递质共存； 10.暗适应； 二、选择题（20分）

1．自身调节指组织、细胞在不依赖于神经或体液调节的情况下对刺激所产生的 A 适应性反应 B 旁分泌反应 C 稳态反应 D 非自控调节 E 前馈调节 2. 以下哪项是由负反馈调节的生理过程

A 分娩 B 排尿反射 C 降压反射 D 小肠运动 E 血液凝固 3. 体内哪种物质是不直接传递信息的

A 神经递质 B 调制物 C 内分泌激素 D 旁分泌物质 E 局部体液因素 4. 载体中介的易化扩散产生饱和现象的机理是

A跨膜梯度降低 B 载体数量减少 C 能量不够 D载体数量所致的转运极限 E 疲劳 5. 钠泵活动最重要的意义是：

A维持细胞内高钾 B防止细胞肿胀 C建立势能储备 D消耗多余的ATP E 维持细胞外高钙 6. 单个细胞的动作电位波形不能完全融合的原因是

A 刺激强度不够 B 刺激频率不够 C 不应期 D 细胞兴奋性过高 E 离子分布恢复不完全 7.

2014年师范类毕业生

申请教师资格证书网上申报通知及申请流程

根据辽宁省教育厅、营口市教育局关于开展

2014年师范类毕

业生教师资格证书网上申报有关通知要求，现将我院师范类毕业生教师资格证书网上申报工作安排如下：

一、教师资格证书申报网址

我院2014年师范类毕业生申请教师资格证必须登陆：中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn）进行网上申报。

二、教师资格申报时段

※重点提示：教师资格网上报名时间为：2014年4月20日至5月20日止。请各系、部、分院及时通知学生本人进行网上申报，因个人原因逾期未申报而无法获得教师资格证书的同学后果自负。

三、教师资格申报须知

所有申报教师资格证书的2014年师范类毕业生在申报前必须认真阅读“附件：教师资格申请人网上报名操作指引”，并按照提示信息规范进行网上申报。具体内容提示如下：

（一）教师资格认定种类

注：以下专业除语文类学科要求普通话等级为二级甲等及以上外，其它学科均要求二级乙等及以上。

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特师分院除特殊教育专业学生认定资格种类为“初中教师资格”外，其他各专业学生认定资格种类为“小学教师资格”。其中：

※资格为初中的有：1、特殊教育专业申请学科为“特殊教育”；2、特殊教