三年级万以内加减法奥数应用题及答案

应用题练习

1、小明家、小红家和学校在同一条路上。已知小红家到学校有312米，小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远？（他们两家和学校的位置可能有几种情况？） 2、（1）我们班有44人，玩丛林探险，每辆小车坐6人，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？

（2）我们班有44人，玩激流勇进，每船工坐5人，该租几条船？(注意:这两个问题的区别)

3、超市上午卖出大米153袋，下午比上午多卖56袋，这一天共卖大米多少袋？ 4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客?

5、用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少？

6、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？

7、服装店原来有衬衫800件，上午卖出一些后还剩下526件，下午又比上午多卖出73件，下午卖出衬衫多少件？还剩多少件？

8、小乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时） （1）分别算出小乐家7，8，9，10，11，12各月的用电数量。

（2）小乐家下半年（7月份至12月份）总的用电数量是多少

小学三年级奥数-加减法的巧算

例1 用简便方法计算：

(1)783+25+175 (2)2803+（2178+5497）+4722 (3) 376+174+24 （4）864+（673+136）+227 （5）99999+9999+999+99+9 （6）7+7+5+2+7

例2.

计算: 999+99+9

计算: 1654－(54+78)

计算: 2937－493－207

计算: 657897－657323+297

计算: 995+996+997+998+999

（3）1324―875―125（4）3842―1567―433―842 538－194+162 497+334－297

7523+（653－1523） 9375－（2103+3375）874―（457―126） 3467―253―174―47―126

例3.

计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

计算：11+12+13+14+15+16+17+18+19

计算：101+102+103+104+105+106+107+108+109+110

1+2+3+4+…+18+19 1+2+3+4+…+29+30

2+4+6+8+…+98+10

课题三:几百几十加减几百几十的笔算

修改者 戴芳林

复述回顾

1. 口算。

20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900-300-200= 2、口答。

（1）6个百和7个十组成的数是多少？ （2）67个十组成的数是多少？

（3）540是由几个百和几个十组成的？ (4) 540是由多少个十组成的？ 3、拆数游戏。

（1）把下列各数拆成整百和整十数。 360 480 520 790 210

（2）把下列各数拆成整百和整几十的数。 720 270 450 840 910 学习目标：

1、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。2、在计算过程中体验算法的多样化，增强学习数学的兴趣。 设问导读

(一)自学第14页例3

1.（1）由题可知，上午卖出（ ）个“海

宝”，下午卖出（ ）个“海宝”。要求上午和下午一共卖出多少个，用（ ）法计算。

列式为： （

万以内的加减法

知识要点

1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加

起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一。

例：列竖式计算25+78=？

注意：为了方便计算，把进的

数字应写在进位的地方，写的小一些，比如上例中的“1”

2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一

位上的数相加满十就向前一位进1。三位数的加法和两位数的加

法有些区别，但是方法是一样的。

例：里竖式计算138+87=？

3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。

例：245-127=？

4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。

5、加法验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。

如：验算 25+124=149，方法一：通过列竖式计算149+25=？；方法二：用和减去一个加数：149-25=124

6、减法验算的方法，可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。如：验算248-142=106，方法一：

篇一：万以内加减法的练习题

万以内数加减法的练习题

二、列式计算。

1.5207比一个数多1989.这个数是多少？ 2.减数是785.差是216，被减数是多少？ 3. 一个数比2085少1758，这个数是多少？

4. 两个数的和是523.其中有一个加数是515，另一个加数是多少？ 5. 一个数比2012少1256，这个数是多少 三．解决问题。

1.张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克， 这两头猪一共重多少千克？

2、商店买来上午运来1048袋面粉。下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？

3、李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？

4、王明加工了850个零件，李乐比王明多加工106个零件。李乐加工多少个零件？

5.小明每天跑步3146米，小东每天比小明少跑了199米，小东每天跑多少米？

6、小红每天写了2011个字，小刘每天写1999个字，小红比小刘多写多少个字？

7、精品店有50个水晶盒，每8个装在一个箱子里， 共要多少个箱子？还剩下几个没装箱？ 、

三年级数学上册第二单元测试卷

一、 口算（8分） 35+65= 45-26= 73-58= 25+75= 66-60=

700-200=

72-36= 8

一年级数学10以内应用题

1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球。他们一共买了多少个气球？

答：他们一共买了（ ）个气球。

2、老师有9个语文本，8个数学本，奖给小朋友4个数学本，还剩多少个数学本？

答：还剩（ ）个数学本。

3、树上有4只小鸟，又飞来了5只，问树上现在有多少只小鸟？

答：树上现在有（ ）只小鸟。

4、草地上有5朵红花，4朵黄花，蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵？

答：蓝花和黄花一共有（ ）朵。

5、家里有4个梨子，3个苹果，妈妈又买回来5个苹果。家里一共有多少个苹果？

答：家里一共有（ ）个苹果。

6、小军折纸飞机，上午折了3架，下午折了4架。一天一共折了多少架纸飞机？

答：一天一共折了（ ）架纸飞机。

7、停车场上有客车8辆，小汽车6辆，开走了3辆客车。还剩多少辆客车？

答：还剩（ ）辆客车。

8、同学们排队做操，小林前面有5个小朋友，他的后面站着3个小朋友。小林这队一共有多少个小朋友？

答：小林这队一共有（ ）个小朋友。

9、草地上有5只白羊，3只黑羊，又跑来了4只黑羊。草地上一共有几只黑羊？

小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案

教学内容

苏教版三年级上册P106页。

教学目标

1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。

2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。

教学重点

能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点

提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程

一、复习引入

1． 填空。

84有（ ）个81 65有（ ）个()() 8个91 是（ ）

1里面有（ ）个71 1=

()12 =()5=()()

2． 计算。 31+31= 125－123＝ 65＋61＝()()＝（ ） １－8

3＝ 3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》

二、探究解决生活中的问题

1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的83，小红吃了这块巧克力的84，你能提出什么问题？

教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。

（1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？

（2）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？

（3）这块巧克力还剩下几

1、原来有22人看戏，又来了13人，现在看戏的有多少人？

2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，还剩多少个？

3、男生有22人，女生有21人，一共有多少人？

4、两个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了多少个？

5、汽车里有41人，中途有13人上车，车上现在还有多少人？

6、小红有28个气球，小芳有24个气球，一共多少个？

7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，一共多少个？

8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，还剩多少页没有看？

9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，现在还有多少只？

10、小东上午做了58道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？

11、小红看故事书，第一天看了42页，第二天看了34页，两天一共看了多少页？

12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸比小明多多少岁？

13、小东今年18岁，妈妈今年46岁。妈妈比小东多多少岁？

14、爸爸、妈妈和哥哥一共掰了77个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？

15、小明种了97个萝卜，送给邻居15个，还剩多少个？

16、会议室里，单人椅有30把

第15周 应用题（二） 例题1

一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3小时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时，问火车实际每小时行驶多少千米？

疯狂操练1

1.一辆汽车早上8点从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶60千米，下午4点到达乙地，但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米？

2.一列火车早上6时从甲地开往乙地，计划每小时行驶100千米，下午6时到达乙城。但实际到达时间是4时，提前2小时，问火车实际每小时行驶多少千米？

3、王叔叔驾驶一辆摩托车，上午11时从城东开到城西，计划每小时行驶60千米，下午2时到达城西，实际到达时间是下午3时，晚到

1小时，问实际每小时比计划少行多少千米？ 例题2

小猴上山摘桃子，它把摘到的桃子先平均分成5对，4堆送给它的好朋友，自己留下一堆，后来它又把留下的一堆平均分成4对，3堆送给了小山羊，一堆自己吃，自己吃的这一堆有6个桃子，小猴一共摘了多少个桃子？

疯狂操练2

1.妈妈买来一堆彩色笔，她把这些笔先平均分成3分，其中两份送给了小明和小红，自己留下一份，后来她又把留下的一份又平均分成3分，其中2份送给了幼儿园，自己只留下一份，数了

课题 课型 复习内容 教 学 目 标 重点 难点 学生准备 教学准备 师的活动 知识 目标 能力 目标 情感 目标

万以内数加减法复习课 复习课 备课人 梁晓庆 执教时间 2014.6

青岛版课本万以内数的加减法 通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟 练地进行计算。 提高学生的计算能力，灵活解题能力。 激发学生对数学学习的情感。 提高计算的正确率。 系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；熟练地计 算连续进位的加法和连续退位的减法； 课前领着学生先回顾每一个窗的内容，然后布置让学生自主重点 整理出口算、估算、笔算、验算的方法和注意事项。 电脑 投影 课件 课前板书到黑板上课题：万以内数的加 减法(复习) 印出 76 张小明的试卷 教 学 过 程 生的活动 明确这节课的复 习内容 回顾学的内容 交流中补充自己 的知识

一、交流回顾，调整起点 今天咱们一起来复习(指课题)万以内数的加减法(师生齐 说) 。回顾这一部分的内容，我们都学了什么？(通过学生 的说，师板书出口算、估算、笔算、验算) ,今天咱们重点 从这四点进行复习。昨天让大家自主整理了如何计算？以及 计算时应该注意什么？同桌先互相交流交流，比一比看谁整 理得更认真、