新课程与测评六年级上册英语答案

2013年六年级英语课程入学测试

一、单项选择（15 x 2 分）

1. _______! Tom. It’s 7: 00 o’clock.

A. Go to bed

B. Get on

C. Get up

D. Put on

2. —____________?

—She’s a doctor.

A. Who is your mother

B. What is your mother

C. How is your mother

D. How old is your mother

3. _____ old lady in brown is _____ university professor.

A. An; a

B. An; /

C. The; an

D. The; a

4. Which is the way to the _____?

A. shoe factory

B. shoes factory

C. shoe’s factory

D. shoes’ factory

5. Don’t worry, sir. I’m su re I can run _______ to catch up with them.

A. slowly enough

B. enough slowly

C. fast

六年级上册期中测评卷

成绩：

一、读句子，写词语。（10分）

ēn cì wēi xié mán yuàn kuí wú dào qiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) juàn liàn kānɡ kǎi yōu lǜ jié zé ér yú

学号： ( ) ( ) ( ) ( ） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)

蜷缩（quán juǎn） 着迷（zháo zhuó） 瘦削（xuē xiāo） ．．．璀璨（cuī cuǐ） 扁舟（piān biǎn） 下载（zài zǎi） ．．．

三、下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。（2分）

姓名： A、盘踞 汹涌

人教版六年级上册语文

基础知识部分

班级： 姓名：

一、字词强化： 1.读音节，找词语朋友。

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì

( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì

( ) ( ) ( ) ( ) 2.读一读，划横线的字念什么，在正确的音节下面画? ?。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 【答案】

1.读音节，找词语朋友。

陶醉、凝重、挽联、恩赐、滋润、魁梧、真挚、勉励

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：?陶醉?的?醉?； ?凝重?的?凝?；?挽联?的?挽?；?恩赐?的?赐?；?

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I

Unit 1 How Do You Go There?

Unit1 How do you go there教案(6课时)

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada／…?”来替换关 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4． 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1． 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

3． 学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。 4． 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1．热身(W

闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

小学语文六年级上册作文教学设计

整体目标：

1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、学写常见应用文；续写、扩写，把事情的经过写清楚、写具体；看图作文，要求想象合理，内容具体，写出理解和感受。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

训练方式：

1、结合口语交际进行习作指导。（个别单元不必如此） 2、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。 3、在主题单元中获取信息，借鉴写作思路和方法。

4、改进评价方式，提高习作修改能力，“评--改--评”相结合，使学生养成自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯。 训练措施：

1

1、针对每次习作的训练内容及要求，组织学生认真做好课前准备，灵活教学，让学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

3、读写结合，以读促写，多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。注意教师的评价、学生的

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

英语六年级上册期中试卷含答案

英语六年级上册期中试卷

一、把下列单词补充完整。(10分)

1.tns

2.hlf

3.pnic

4.lrn

5.mttr

6.hlthy

7.wlk

8.bting

9.ce10.wst

二、划线部分发音相同的在括号里打√，不相同的打×。(5分)

1.mayplay()

2.afraidrain()

3.hourour()

4.brushusually()

5.eatrest()

三、英汉互译。(10分)

1.takeawalk

2.goboating

3.takeaphoto

4.alotof

5.putinto

6.拉小提琴

7.砍树8.多久一次

9.在…做得好10.吃野餐

四、按要求写出适当形式.(15分)

1.I’d(完全形式)

2.child(复数)

3.tooth(复数)

4.go(单三形式)

5.have(现在分词)

6.early(反义词)

7.brush(单三形式)8.clean(反义词)

9.Iwill(缩略式)10.meat(同音词)

五、选择。(20分)

()1.It’stimedoyourhomework.

A.to

B.for

C.of

()2.CanIgoout?

A.toplay

B.play

C.plays

()3.thetime?

A.What

B.What’s

C.H