补画视图中所缺图线机械制图

请同学们交作业习题集P.53、54

复习提问1、形体分析法补图？ 2、叠加型组合体补画第三视图的方法？ 3、切割型组合体补画第三视图的方法？

任务5—3 根据已知视图补画第三视图2、线面分析法

分析视图时，有时用形体分析对组合体进行分析 后，仍有局部结构不能清楚想出空间形状，这时就需 要运用线、面的投影理论来分析物体各表面的形状和 相对位置，来帮助我们想出物体的空间形状，这就是 线面分析法。

例1

补画视图中所缺的图线

例2:补画视图中所缺的图线

例3:补画视图中所缺的图线

例4:补画视图中所缺的图线

例5:补画视图中所缺的图线

例6:习题集55页第6小题

练一练习题集第55页

作

业

习题集第55页 下次课图纸作业， 每人准备一张A4图纸， 绘图工具提前准备好。

教学时数：2学时

课题：§5-8 补视图和补缺线（2）

教学目标：

运用形体分析法和线面分析法补缺线。

教学重点：

利用形体分析法补视图、线面分析法补缺线。教学难点：

两种分析法的具体运用。

教学方法：

讲练结合

教具：

挂图、模型

教学步骤：

（复习提问）

看懂两视图，补画第三视图。

（讲授新课）

§5-8 补视图和补缺线

二、补缺线

补缺线的主要方法是形体分析法和线面分析法，分析已知视图并补全图中遗漏的图线，使视图表达完整、正确。

例1：如图5-21a所示，已知支座的三个视图，补画主、左两图中的缺线。

解：形体分析：支座可看成是由一圆柱底板Ⅰ与一圆筒Ⅱ叠加组合后，又经切割而成。

（1）从俯视图中可知，圆柱底板Ⅰ的前后各有一方槽，且中间有一圆孔，所以须补画出在主视图与左视图中应有的图线。

（2）从俯、左视图中可知，圆筒Ⅱ前后分别铣切有正平面，故须补全主视图中应有的图线；又由于圆筒Ⅱ有一通孔，所以也须补画出左视图中的圆筒内孔虚线。

（3）补齐所缺图线，完成其三视图。

例2：根据轴测图补画三视图中的缺线。

补完缺线的三视图为：

例3：根据已知视图想象物体形状，补全视图中遗漏的线。（主视图不补线）。

（巩固练习）

习题集P72 6 （2）

习题集P74 7 （4）

（课堂小结）

1、补缺线的方法。

2、

浅谈ＵＧ三维建模在《机械制图》教学中的应用

摘要：UG是由美国UGS公司开发的CAD/CAM一体化的软件，它具有强大的三维造型功能，可使复杂的建模与工程制图工作变得简单、明了。因此，将它应用到《机械制图》教学中，非常有利于学生对空间形体的分析，可逐步培养学生的空间想象能力、空间分析能力以及对多种图样的绘制和阅读能力。

关键词：UG；建模；空间想象能力；空间分析能力

《机械制图》是机械类专业重要的专业技术基础课，对于刚步入技工学校校门的学生而言，是一门全新的课程。由于空间概念薄弱，又缺乏必要的生产实践经验，学生在学习上遇到的困难较多。传统教学法多以模型辅助，但模型数量有限，特别是复杂结构的模型更是稀缺。在截割与相贯、复杂组合体的投影这些难点内容的教学中，学生反映很难理解。UG三维实体的建模功能，可在计算机上虚拟建立立体模型并附以颜色，以动态显示，把截交线的形成、相贯线的产生以及立体内部的复杂情形表现得淋漓尽致。不但可以加强学生对物体的感性认识，扩展和培养学生的空间构思能力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，而且可以强化教师和学生的计算机应用能力。此外，还可以为学生以后学习计算机辅助制造等后续课程打下良好的基础。下面运用实例讨论一下UG

三维软件在机械制图中的运用

（xx大学 xx学院 江苏xx xxxx）

摘 要：本文简要介绍了几种三维软件，分析了机械制图课程在教学中存在的问题，提出了 NX 等优秀三维软件应用到教学中的思路与方法, 并结合教学实践加以详细说明。通过三维软件在机械制图中的运用极大的调动了学生学习的积极性和自觉性。[7] 关键词: 机械制图; 三维软件; UG; SolidWorks; pro/engineer

3D Software in“Mechanical Drawing”Teaching

xxxx

(UGS College, Yancheng Institute of Technology, Yancheng, Jiangsu 224051)

Abstract: This paper first introduces several 3D software,analyzes the teaching problem in mechanical drawing, it puts forward some good ideas and method

三维软件在机械制图中的运用

（xx大学 xx学院 江苏xx xxxx）

摘 要：本文简要介绍了几种三维软件，分析了机械制图课程在教学中存在的问题，提出了 NX 等优秀三维软件应用到教学中的思路与方法, 并结合教学实践加以详细说明。通过三维软件在机械制图中的运用极大的调动了学生学习的积极性和自觉性。[7] 关键词: 机械制图; 三维软件; UG; SolidWorks; pro/engineer

3D Software in“Mechanical Drawing”Teaching

xxxx

(UGS College, Yancheng Institute of Technology, Yancheng, Jiangsu 224051)

Abstract: This paper first introduces several 3D software,analyzes the teaching problem in mechanical drawing, it puts forward some good ideas and method

三维软件在机械制图中的运用

（xx大学 xx学院 江苏xx xxxx）

摘 要：本文简要介绍了几种三维软件，分析了机械制图课程在教学中存在的问题，提出了 NX 等优秀三维软件应用到教学中的思路与方法, 并结合教学实践加以详细说明。通过三维软件在机械制图中的运用极大的调动了学生学习的积极性和自觉性。[7] 关键词: 机械制图; 三维软件; UG; SolidWorks; pro/engineer

3D Software in“Mechanical Drawing”Teaching

xxxx

(UGS College, Yancheng Institute of Technology, Yancheng, Jiangsu 224051)

Abstract: This paper first introduces several 3D software,analyzes the teaching problem in mechanical drawing, it puts forward some good ideas and method

中等职业学校机械制图会考试卷

一、读三视图,分析线面的空间位置关系(每空2分，共10分)

2、（ ） 3、（ ） AF是 线；EF是 线；BC是 线；平面M是 面；平面N是 面。

三、根据两视图,补画出第三视图(10分) 二、根据主俯视图，选择对应的左视图（每小题3分，共9分）

1、（ ）

《机械制图》试卷 第 1 页 共 3 页

四、补画出三视图中的漏线。（10分）

五、根据三视图，画出正等轴测图。（10分）

七、看懂给定的组合体视图，为它标注尺寸（尺寸数值可按图1：1度量，并取整）（16分）

六、根据已知视图，在指定位置画出主视图的全剖视图。（10分）

《机械制图》试卷 第 2 页 共 3 页

八、在指定的位置画出C—C和D—D剖面图。（10分） 6、该零件的总高是 。

6012.52525其余R1812.51X45°1X45°R5025制图ZG270-500

审核工艺重量比例1：3压紧盖TL-07九、读零件图，回答问题(每空1.5分，共15分) 1、该零件的名称是 ，材料是 ； 2、尺寸

题目部分，(卷面共有27题,41.0分,各大题标有题量和总分) 一、单项选择题(26小题,共26.0分) 1．(1分)零件的尺寸基准:（） A、只有工艺基准 B、只有设计基准 C、有综合基准

D、有工艺基准和设计基准

2．(1分)画盘盖类零件主视图时，其轴线放置位置为：() A、垂直于水平投影面 B、垂直于正投影面 C、垂直于侧投影面 D、任意方向

3．(1分)零件图视图选择的总原则是：（ ） A．在便于看图的前提下，力求作图简便 B、形状特征原则 C、加工位置原则 D、工作位置原则

4．(1分)零件图的内容包括：()

A、 三个视图，尺寸，技术要求，标题栏 B、视图，尺寸，技术要求，标题栏 C、三个视图，尺寸，粗糙度，标题栏 D、一组视图，尺寸，粗糙度，标题栏 5．(1分)向视图与基本视图的区别是（）。 A．不向基本投影面投影；

B、按投影关系配置，但注出视图名称； C、不按投影关系配置； D、仅将机件一部分投影。

6．(1分)画局部视图时，一般应在基本视图上标注出（）。 A．投射方向； B、名称； C、不标注；

D、投射方向和相应字母。 7．(1分)下列叙述正确的是：

A．球体表

徐州师范大学试卷(3)

机械工程系 机械制造工艺与设备专业 画法几何及机械制图课程 班级 姓名 学号 得分

题 号 得 分 阅卷人 一 二 三 四 五

六 七 八 九 总分 一、在平面ABC内作一条水平线，使其到H面的距离为10mm。(10分)

二、作平面△ABC和平面△EFG的交线，并判别可见性。(10分)

第 页 共 14页

1

三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(14分，每题7分) 1.

2. 第 页 共 14页 2

四、在指定位置将主视图画成剖视图。(12分)

五、补画视图中的缺线。(12分)

第 页 共 14页

3

六、指出下列螺纹画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(8分)

七、在指定位置画出剖面图(键槽深为3mm)。(8分)

第 页 共 14页

4

八、解释轴承304的含义，并在图中画出其与孔和轴的装配结构。(8分)

九、读零件图，并回答问题。(18分)

1．该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法？说明数量和名称。 2．指出该零件

《机械制图》教案

二〇一三年二月十八日

《机械制图》教案 第 1 页 共 91 页

绪论

教学目标：

1．了解象语言一样的重要工具———图样； 2．了解课程内容，调动学习积极性。 相关知识：图的描述和常见图的种类 学习重点：本课程的学习方法 【组织教学】

检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】

今天我们开始学习新的一门课程，称为《机械制图》。机械制图从字义来解释，“图”有美术图、立体图、平面图形，这里指的是“平面几何图形”。“制”当“画”讲，“制图”就是画图。“机械”是修饰制图的范围，它指的是绘制机械零件及其设备的图样。 【讲授新课】

一、机械制图及图样的的作用

1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方法及其有关标准的课程。 2．图样在工业中的作用（可举例说明下述内容）

（1）是工业生产中的重要技术文件；（2）是技术思想交流的重要工具；（3）是工程界的技术语言。 二、课程的性质、内容、学习任务和学习意义 1．课程性质

是机械及工程技术相关专业的一门专业基础课。 2．课程主要内容

（1）图样的基本知识（主要介绍基本制图标准、绘图工具、仪器的使用以及几何作图知识）