防震防灾口诀

1、地 震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

2、火 灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。

3、洪 水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

4、台 风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。

5、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。

6、雷 击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。

7、暴 雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。

8、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。

9、疫 情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，入受感染早就医，公共场所要少去。

10、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别

关于做好我校“9.18”防空疏散演练的方案

为推动我区学校防空防灾体系建设，检验我校防空防灾应急预案，提高我校防空防灾应急处置能力，提高广大师生自救互救和逃生能力，计划于2013年9月18日第一节课后进行“9.18”防空疏散演练，现将我校防空疏散演练工作布置如下： 一、组织领导：

为加强对本次应急演练工作的组织领导，我校成立防空演练领导小组。负责指导、督查校园应急疏散演练工作。

组 长： 吕道奎

副 组 长： 吕 劲、洪志远、叶义银、崔自勤

成 员： 王明宏、赵 耀、杨早林、何金苗、吕 琦、张海彬、龚朝辉、各班班主任

广播指挥： 刘 强 郭 翔 现场总指： 叶义银 计 时： 郭 翔

摄 影： 陈珍珍、王盼盼 应急演练信号：费家乐 医 护： 李 娇 二、要求：

1．根据学校统一安排，演练时间定于2013年9月18日上午第一节课后在教学楼和操场进行。

2．演练时各班主任要亲自指挥，按演练方案实施，确保学生安全、有序疏散。校防空疏散演练领导小组成员将分赴各楼层进行巡查、指导。 三、演练内容及注意事项：

1．当广播里提醒应急演练准备时，再次提醒学生回忆演练

火灾的定义和分类

定义：在时间和空间上失去控制的燃烧物所造成的灾害。

分类：根据国家标准，A类，固体物质火灾；B类，液体火灾和可融化的固体火灾；C类，气体火灾；D类，金属火灾。

据物质运动变化产生燃烧的不同条件 自然性火灾和行为性火灾。 据火灾发生的场合，城镇火灾，野外火灾，厂矿火灾等。 据火灾造成的损失， 特大火灾，重大火灾，一般火灾。 火灾危害：造成惨重的直接财产损失；造成更为严重的间接财产损失；造成大量的人员伤亡；造成生态平衡的破坏；造成不良的社会政影响。 建筑火灾的特性

建筑起火的原因：1、生活和生产用火不慎。2、违反生产安全制度。3、电器设备设计、安装、使用及维护不当。4、自然现象引起。如自燃、雷击、静电、地震、认为纵火、建筑布局不合理。

燃烧条件：可燃物（足够的可燃物质）、助燃物（足够的助燃物质）、着火源（着火源达到一定温度，并有足够的热量）、链式反应（未受抑制的链式反应）。 燃烧的基本类型：闪燃、着火、自燃、爆炸。

火灾的发展过程是一个三维无定常德过程，包括湍流流动，传热传质，相变和化学反应及其相互耦合复杂理化过程，涉及物质的固态、液态、气态三相。 1 初期增长阶段

特点：起火点处局部温

篇一：防震减灾作文

防震减灾，共创美好家园

达拉特旗阳光小学 六年级四班 郭柯妤

自然灾害，包括人造灾害，都是人们最大的敌人。自然灾害有许多，比如，地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。远在古代，人们没有防范意识，都是求神拜佛保佑平安。随着社会的发展，人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己，减少灾害威胁到自己的生命。本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾，保护自己，保护家园。

据调查，全国有许多地方发生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年辽宁海城大地震，1605年海南琼州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多灾害，损伤惨重，特别是唐山大地震，有20多万人死亡和受伤。

其实，有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。

地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷

防震减灾知识题库

一. 选择题

1. 国家地震灾害紧急救援队正式组建于______。（ ） A.1966年5月 B.1978年7月 C.2001年4月

2. 由于地震的作用而直接产生的地表破坏.各类工程结构类的破坏，及由此而引发的人员伤亡与经济损失，称为______。（ ） A.原生灾害 B.次生灾害 C.诱发灾害

3. 由于工程建（构）筑物的破坏而随之造成的诸如地震火灾.水灾.毒气泄漏.爆炸.放射性污染.海啸.滑坡.泥石流等灾害，称为______。（ ） A.原生灾害 B.次生灾害 C.诱发灾害

4. 由地震灾害引起的各种社会性灾害，如瘟疫.饥荒.社会动乱.人的心理创伤等，称为______。（ ） A.原生灾害 B.次生灾害 C.诱发灾害

5. 1976年唐山发生7.8级地震，使整个城市的建（构）筑物破坏，顷刻间化为一片废墟。这次地震造成灾害的原因是由于当时唐山地区的建设______。（ ） A.没有考虑抗震 B.建在活断层上 C.位于软弱地基上

6. 摩洛哥艾加迪尔的一个旅馆，在5.8级地震的袭击下成为一堆瓦砾，它遭到破坏的原因是它______。（ ） A.没按抗震设防要求设计 B.建在活断层上 C.位于软弱地基上

7. 1964年日

防灾科技学院

毕业实习大纲

课程代码： 适用专业： 电气工程及其自动化 适用学期： 第八学期 系部名称： 防灾仪器系 修订日期： 教研室签字： 系部主任签字：

专业毕业实习大纲

一、毕业实习的目的和任务

毕业实习是人才培养方案的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及。在实习指导老师的指导下，使学生将所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，迅速转化为实际工作能力，增强适应市场需要的能力，在运用中学习，在运用中深化，初步具备职业人的思想素质和业务能力。

经过实习要达到如下的具体目的：

1.接触实际，了解社会对本专业的需求，认识本专业工作环境，为走向社会进行一次训练或预演；

2.掌握社会需求认清不足之处，适应社会发展。 二、毕业实习的内容和要求

1.毕业实习的内容

高低压无功补偿器以及SVG无功补偿器的学习和装配 2.毕业实习的要求

遵纪守法，爱护公共财产尊重单位领导和同事，乐于助人遵守《毕业实习

火灾的定义和分类

定义：在时间和空间上失去控制的燃烧物所造成的灾害。

分类：根据国家标准，A类，固体物质火灾；B类，液体火灾和可融化的固体火灾；C类，气体火灾；D类，金属火灾。

据物质运动变化产生燃烧的不同条件 自然性火灾和行为性火灾。 据火灾发生的场合，城镇火灾，野外火灾，厂矿火灾等。 据火灾造成的损失， 特大火灾，重大火灾，一般火灾。 火灾危害：造成惨重的直接财产损失；造成更为严重的间接财产损失；造成大量的人员伤亡；造成生态平衡的破坏；造成不良的社会政影响。 建筑火灾的特性

建筑起火的原因：1、生活和生产用火不慎。2、违反生产安全制度。3、电器设备设计、安装、使用及维护不当。4、自然现象引起。如自燃、雷击、静电、地震、认为纵火、建筑布局不合理。

燃烧条件：可燃物（足够的可燃物质）、助燃物（足够的助燃物质）、着火源（着火源达到一定温度，并有足够的热量）、链式反应（未受抑制的链式反应）。 燃烧的基本类型：闪燃、着火、自燃、爆炸。

火灾的发展过程是一个三维无定常德过程，包括湍流流动，传热传质，相变和化学反应及其相互耦合复杂理化过程，涉及物质的固态、液态、气态三相。 1 初期增长阶段

特点：起火点处局部温

2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾的人民防线”。

中国是世界上受气象灾害影响最为严重的国家之一，平均每年由气象灾害造成的直接经济损失占全部自然灾害损失的70% 以上。在气候变化背景下，不同种类的天气气候事件也呈现出复杂多样的变化趋势和新的规律特征，一些天气气候事件致灾因子的强度、频率、持续时间、时空分布和涉及范围均会呈现明显的不利变化，极端性、危险性增强，从而增加气象灾害风险，人们能够感觉到近年气象灾害越来越频发。

应对频发的气象灾害，需要不断提升气象灾害防御能力。一方面，全国气象部门在不断强化气象灾害防御科技支撑，努力提高灾害监测预报能力、突发灾害预警能力和灾害风险防范能力，努力做到重大灾害天气过程不漏报、重大灾害天气服务无失误，最大程度减少了人民生命财产损失。

另一方面，不断提升社会公众对气象灾害的认识和防灾减灾能力，筑牢防灾减灾的人民防线也是至关重要。目前已经进入气象灾害多发时期，正值全国防灾减灾日，我们就来介绍一下最常见的气象灾害——暴雨洪涝和高温的防灾减灾知识。

暴雨洪涝

根据GB/T 28592-2012《降水量等级》国家标准，日降水量50.0～99.9毫米为暴雨，100.0～249.9毫米

呜”快趴在桌子底下”啊！桌子小了”咦？为什么会有这种声音，为什么要说这样的话？哦！是因为我们全校要举行防震减灾的演练。

早上，我们大家都在教室里等待，突然，我想起我没带演练用的毛巾，钱又不够买，怎么办呢？我就想起了一个办法，可以用红领巾来当做毛巾，就没再发愁了。当然，不止我一个人没带，还有其他人没带。第一节课时，老师让我们认真听好广播，广播里说：防震演练有三个声音，一是预先警报铃，二是防空警报铃，三四解除警报铃，”还特意给我们听了一遍，发完这三个铃声后，就没了声音，正当老师给我们说一些关于防震的知识的时候，突然，第一个铃声响起，我们慌慌忙忙的钻到桌子底下去，可我的身躯太大了，好难钻进去，只好作文用书包挡着头，连桌子都歪了。

我用书包挡着头，红领巾捂着鼻子，等警报解除后，我们都从桌子底下钻出来了，过了一会儿，警报声又来了，我们又立刻钻到桌子底下，可笑的是这次不是钻到桌子底下，而是第二次铃声了，要跑出去，我妈又麻烦的站起来，拿着红领巾捂着鼻子，跟着前面的人跑出教室门，刚到三楼的楼梯口，前面就被堵死了，走都走不动了，有的人说：如果这次是真的，我们我们都已经被埋在这里了，”过了一会儿，终于通了，

《防震安全知识教育》教学设计

一、教学目标：

1、学习有关地震的知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。

2、提高学生的自护自救意识和能力,使学生安全、健康地成长。

二、教学内容：

防震安全知识教育

教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。 教学时数：1课时。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

三、教学过程：

（一）、导入：

同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

今天我们学习防震安全知识。

（二）、探究新知：

地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

（3）破