七年级生物重点知识点苏教版
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七年级下册重点知识点 答案
生物学七年级下册会考题纲 第四单元 生物圈中的人
1、19世纪进化论的建立者达尔文,提出人类和现代类人猿的共同祖先森林古猿 2、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体。这 一过程要靠 生殖系统完成。
3、男性生殖系统的睾丸:产生精子和分泌雄性激素 输精管:输送精子 4、女性生殖系统的卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素。 输卵管:输送卵细胞,受精的场所。子宫:胚胎发育的场所 5、 胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
6、怀孕到大约四十周(280天左右)胎儿就成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体 的阴道排出的过程叫分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 7、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 8、计划生育是我国的一项基本国策。
少生:控制人口过快增长的关键 优生:有利于提高我国人口素质 9、食物中的营养物质 :糖类,蛋白质,脂肪,水,无机盐,维生素。 10、糖类、脂肪和蛋白质都是细胞的主要有机物,并且为生命活动提供能量。 11、糖类最重要的供能物质,脂肪一般是备用的能源物质,水是人体细胞的主 要成分之一,约占体重的60%--70%,维生素
苏教版七年级生物下册知识点
苏教版七年级生物下册知识点汇总
第8章第一节精卵结合孕育新生命
1.人的生殖系统的组成和功能
(1)男性生殖系统
组成:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官:睾丸
功能:产生精子,分泌雄性激素,把精子输送到女性生殖器官等
(2)女性生殖系统
组成:卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官:卵巢
功能:产生卵子,分泌雌性激素,为受精卵的形成和胚胎发育提供场所
2.受精过程
受精作用:精子和卵子结合的过程受精部位:输卵管
受精卵的出现标志着新生命的开始。
3.胚胎的发育
受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。
过程:需280天
第二节人的生长发育和青春期
1.青春期发育:性发育(包括生殖器官发育和第二性征发育)、身体各器官发育
2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
3.青春期卫生:遗精、月经(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理卫生。
第三节人体概述
1.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
2.基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
消化系统:消化食物、吸收营养物质
呼吸系统:吸入氧气、呼出二氧化碳
循环系统:运输氧气、养料、二氧化碳、废物
3.各系统及功能消化系统泌尿系统:排除代谢废物和多余水分
神经系统、内分泌系统:调节作用
生殖系统:繁衍后代
运动系统:
苏教版七年级生物下册知识点
苏教版七年级生物下册知识点汇总
第8章第一节精卵结合孕育新生命
1.人的生殖系统的组成和功能
(1)男性生殖系统
组成:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官:睾丸
功能:产生精子,分泌雄性激素,把精子输送到女性生殖器官等
(2)女性生殖系统
组成:卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官:卵巢
功能:产生卵子,分泌雌性激素,为受精卵的形成和胚胎发育提供场所
2.受精过程
受精作用:精子和卵子结合的过程受精部位:输卵管
受精卵的出现标志着新生命的开始。
3.胚胎的发育
受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。
过程:需280天
第二节人的生长发育和青春期
1.青春期发育:性发育(包括生殖器官发育和第二性征发育)、身体各器官发育
2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
3.青春期卫生:遗精、月经(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理卫生。
第三节人体概述
1.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
2.基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
消化系统:消化食物、吸收营养物质
呼吸系统:吸入氧气、呼出二氧化碳
循环系统:运输氧气、养料、二氧化碳、废物
3.各系统及功能消化系统泌尿系统:排除代谢废物和多余水分
神经系统、内分泌系统:调节作用
生殖系统:繁衍后代
运动系统:
最新苏教版七年级生物下册知识点
精品文档
精品文档 第8章 第一节 精卵结合孕育新生命
1.人的生殖系统的组成和功能
(1)男性生殖系统 组成:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 主要器官:睾丸 功能:产生精子,分泌雄性激素,把精子输送到女性生殖器官等
(2)女性生殖系统 组成:卵巢、输卵管、子宫、阴道等 主要器官:卵巢 功能:产生卵子,分泌雌性激素,为受精卵的形成和胚胎发育提供场所
2.受精过程 受精作用:精子和卵子结合的过程 受精部位:输卵管
受精卵的出现标志着新生命的开始。
3.胚胎的发育 受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。
过程:需280天
第二节 人的生长发育和青春期
1. 青春期发育:性发育(包括生殖器官发育和第二性征发育)、身体各器官发育
2. 男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
3. 青春期卫生:遗精、月经(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理卫生。
第三节 人体概述
1.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体
2.基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
消化系统:消化食物、吸收营养物质
呼吸系统:吸入氧气、呼出二氧化碳
循环系统:运输氧气、养料、二氧化碳
苏教版七年级生物下册知识点复习
名师总结精品知识点
第4单元生物圈中的人
第八章人的生殖与发育第一节人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、、、和等器官。是男性主要的性器官,能产生和分泌。
2.女性生殖系统包括、、和。是主要的性器官,能够产生和分泌。
3.子宫是发育的场所。与卵巢和子宫相连,输送卵细胞,也是的场所。
4.男性产生的生殖细胞是,人的睾丸产生精子的活动没有明显的周期性。女性产生的生殖细胞是,人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。
5.受精作用:指与精子结合的过程,在内完成并开始细胞分裂。
6.受精卵沿向移动,进行形成胚胎植入子宫,这时的营养来自卵黄。胚胎发育到第周末外貌开始像人,从这时候起到出生前叫做。
7.在子宫里,胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的,并排出等代谢废物,胎儿与胎
名师总结精品知识点
盘相连的结构叫做。
8.妊娠到周左右时(280天),有独立存活能力的和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做。
9.A C D E
B 。
第二节人的生长发育和青春期
1.人的发育从开始,经过期、期、期、____期,直到个体发育成熟。
2.成熟的标志是。
3青春期的身体变化:春期是指从12岁至岁的发育过渡阶段,这个时候和突然且迅速的增加。
4.青春期的性发育包括和。
5.青春期男女生殖器官
苏教版七年级生物上学期知识点总结
七年级上册·生物精要知识点·狂背默清单
第一单元探索生命的奥秘
1、什么是生物?(有生命的物体叫做生物。包括植物、动物和微生物等。微生物包括细菌、真菌、病毒等。)
2、生物的特征/生命现象?(①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成,细胞是生物体生命活动的基本单
位);②生物体能够由小长大;③生物体有新陈代谢作用(吸收营养物质、排除废物);④生物体能繁殖后代,有遗传和变异现象;⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应;⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。)
3、生态因素?(指环境中直接影响生物生活的各种因素,它包括非生物因素和生物因素。)
4、非生物因素?(包括光、水、温度、空气和土壤等。)生物因素?(指影响某种生物生活的其他生物。)
5、生物和环境的关系?(相互依赖,相互影响。生物的生存依赖一定的环境,生物的生存也能影响环境。)
6、什么是生物学?(指研究生命现象和生命活动规律的科学。)
7、①显微镜的结构?(1-镜座,2-镜柱,3-镜臂,4-镜筒,5-目镜,6-转换器,7-物镜,8-粗准焦螺旋,9-细准焦
螺旋,10-载物台,11-遮光器,12-反光镜)
其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜
可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜
②实验室内光
七年级下册生物血液循环难点知识点
对七年级下册生物血液循环的难点有好的讲解~
血液循环重点讲解
一、血液
血液的组成:血浆和血细胞
血细胞:红细胞、白细胞、血小板
*红细胞
1、特征:红细胞呈两面凹的圆饼状 ,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白。
2、特性:它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方又容易与氧分离。 *白细胞
1、特征:白细胞有细胞核,比红细胞大。
2、特性:当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病 菌包围、吞噬。
*血小板
1、特性:个体最小;没有细胞核;形状不规则。
2、特性:人受伤后,血小板在伤口处聚集,释放与血液凝固有关的物质,形成凝血块堵 塞伤口而止血。
二、血管
血管的类型:动脉、静脉、毛细血管
动脉:将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。从心脏射出的血液压力较高,因此,动脉的管壁较厚、弹性大,管内血流的速度快。
静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。静脉的管壁较薄、弹性也小,管内血流的速度慢。
毛细血管:血管内径很小,只能允许红细胞单行通过;管壁非常薄;管内血流速度最慢。 静脉瓣的作用:防止血液倒流。
三、区分动脉血和静脉血
动脉血:含氧丰富,颜色鲜红
在肺部毛细血管处,静脉血——>动脉血(肺循环结果)
静脉血:含氧较少,颜色暗红
在全身毛细
苏教版七年级下册英语知识点
初一英语时态专题复习
一、 一般现在时:(1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。)
1、标志:often(经常),usually(通常),sometimes(有时),always(总是),never(从不),
on Sundays(在星期天), every day/month/year(每一天/月/年)
2、结构:
(1)主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态(包括There be +n.)
练习:1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.
2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.
3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.
4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.
5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t
苏教版七年级下册英语知识点
初一英语时态专题复习
一、 一般现在时:(1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。)
1、标志:often(经常),usually(通常),sometimes(有时),always(总是),never(从不),
on Sundays(在星期天), every day/month/year(每一天/月/年)
2、结构:
(1)主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态(包括There be +n.)
练习:1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.
2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.
3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.
4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.
5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t
七年级生物上册《生物对环境的适应》知识点苏教版
七年级生物上册《生物对环境的适应》
知识点苏教版
知识点
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。例如,虫媒花一般都是颜色鲜艳,气味芳香,适于昆虫传粉;风媒花的花粉粒小而数量多,容易随风飘散,适于风媒传粉。借助风来传播果实或种子的植物,如蒲公英、柳等,果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维,这样可以随风飞扬。靠动物传播果实的植物,如窃衣、鬼针草、苍耳等,在果实的表面上有刺毛或倒钩,容易附着在动物身上,被动物带到其他地方去。
动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。例如,鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的。蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸,用四肢行走,体内受精,这些都是与陆生环境相适应的。猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿和尖锐的爪,有利于捕食其他动物;被捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌害,例如,鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快,豪猪、刺猬身上长满尖刺,黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液等等。
很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征,在这
方面有很多生动有趣的现象,如保护色、警戒色、拟