中学一师一优课50分钟可以吗

“一师一优课”晒课操作说明

一、进入个人晒课网页

登陆教育资源网一一选择“一师一优课"一一点击“我要晒课”一一

进入个人晒课网页（如果是第一次进入，需填写报名信息）

二、选择教材容

依次选择“科目一一教材版本一一年级一一教材容一一课时一一保存”

三、精心设计，认真填写教案，可反复修改。改自己满意之后可以确认提交，提交之后才算一节课告一段落，还应经常登陆，看自己提交的课是否已民“通过”，如果管理员“不通过"，还需继续修改后重新提交，直到通过为止。

教案设计一一按照要求填写容，提交素材一一保存一一提交一一确认

“一师一优课”晒课操作图示说明选择“一师一优课”

—师—

二、点击“我要晒课”

已洒783504课找要晒课

如果是第一次进入，需填写报名信息

跑师一优课一课一岂师

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请填写活动报名信息

四、选择科目

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请裁您要晒课的学科和教材=

/J\语文数学英语品德与社会品德与生若科学音乐 学 美术科技体育信息技术艺术劳动技术综合实战 公共卫生

心理健康健康教育自然汉语

五、选择教材版本

百页 优讲展示 各地进展 fW 的讦 扭名估金

的钟和細：

六、选择年级

人枚2001氏标版 长#200111

《卧勾的写法》教学设计

一、教学目标

1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目标：

（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；培养对书法艺术的喜爱之情。

（2）德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。 二、教学重难点：

教学重点：学习卧钩和“心”字的写法。

教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。 三、教学过程：

（一）组织教学，激发学生的学习热情。 （二）纠正前一次作业中的错误。

1

对反犬旁的错误写法进行指正，重新强调正确的写法。 （三）学习新课卧勾的写法。

1． 师：前几天我们学习了“钩”家族的几个成员，他们是什么呢？（横钩、横折钩、竖钩、竖弯钩、弯钩）

师：今天，我们再来学习另一个成员“卧钩” （课件出示卧勾笔画，板书“卧钩”） 生齐读课题

2.观察卧勾的形状，像什么？

生：（像月牙、像小船、像香蕉……）

课件出示卧钩与月牙，然后使卧钩与月牙重合，让学生明白卧钩的形态类似月牙。

师：老师用以前课文中的一句

中学“一师一优课，一课一名师”活动

“晒课”方案

为了落实Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课

一名师”活动，结合我区“三通两平台”信息化提升工程，充分调动教师在课堂教学中信息技术的应用能力，大面积提

高教学质量，依照我校的具体情况，特制订如下“晒课”方

案。

一、领导成员及职责分工

1、领导成员

组长：【校长】

副组长：【副校长】

成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】

教研组长：

2、职责分工

组长：负责全面工作

副组长：协助组长完成“晒课”的实施及落实工作

教务主任：做好此次活动的推动、“晒课” 材料的研讨、定稿、总结等工作。

教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅

通的保障工作。

总务主任：做好后勤保障工作。

教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专

业及技术方面的指导。

二、具体安排

1、解读津滨教发【20XX】 6 号，关于‘ Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案’文件。【 20XX 年 1 月 21 日】

2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参加教育中

心“晒课、优课”的老师讲解相关活动的流程。【20XX年1

月28 日】

3、教师选课。以教研组为单位，上报到组长处。要求

每位任课教师选一节课，同一学科不得重

中学“一师一优课，一课一名师”活动

“晒课”方案

为了落实Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课

一名师”活动，结合我区“三通两平台”信息化提升工程，充分调动教师在课堂教学中信息技术的应用能力，大面积提

高教学质量，依照我校的具体情况，特制订如下“晒课”方

案。

一、领导成员及职责分工

1、领导成员

组长：【校长】

副组长：【副校长】

成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】

教研组长：

2、职责分工

组长：负责全面工作

副组长：协助组长完成“晒课”的实施及落实工作

教务主任：做好此次活动的推动、“晒课” 材料的研讨、定稿、总结等工作。

教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅

通的保障工作。

总务主任：做好后勤保障工作。

教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专

业及技术方面的指导。

二、具体安排

1、解读津滨教发【20XX】 6 号，关于‘ Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案’文件。【 20XX 年 1 月 21 日】

2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参加教育中

心“晒课、优课”的老师讲解相关活动的流程。【20XX年1

月28 日】

3、教师选课。以教研组为单位，上报到组长处。要求

每位任课教师选一节课，同一学科不得重

中学“一师一优课，一课一名师”活动

“晒课”方案

为了落实Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课

一名师”活动，结合我区“三通两平台”信息化提升工程，充分调动教师在课堂教学中信息技术的应用能力，大面积提

高教学质量，依照我校的具体情况，特制订如下“晒课”方

案。

一、领导成员及职责分工

1、领导成员

组长：【校长】

副组长：【副校长】

成员：教辅人员：【教务主任】、【教务副主任】、【总务主任】

教研组长：

2、职责分工

组长：负责全面工作

副组长：协助组长完成“晒课”的实施及落实工作

教务主任：做好此次活动的推动、“晒课” 材料的研讨、定稿、总结等工作。

教务副主任：做好培训指导、信息平台的沟通、运行畅

通的保障工作。

总务主任：做好后勤保障工作。

教研组长：做好选课、设课、研课、“晒课”材料的专

业及技术方面的指导。

二、具体安排

1、解读津滨教发【20XX】 6 号，关于‘ Xx 新区教育局关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案’文件。【 20XX 年 1 月 21 日】

2、做好关于“晒课”的培训工作。请我校参加教育中

心“晒课、优课”的老师讲解相关活动的流程。【20XX年1

月28 日】

3、教师选课。以教研组为单位，上报到组长处。要求

每位任课教师选一节课，同一学科不得重

附件1：

咸安区开展“一师一优课、一课一名师”

活动工作方案

为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函[2014]13号）精神，省教育厅决定2014-2017年在全省中小学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。根据省教育厅的文件安排，我区就开展“一师一优课、一课一名师”活动具体工作方案如下：

一、指导思想

“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量，促进教育均衡与公平。

二、活动目标

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与

东营市实验中学关于开展

“一师一优课、一课一名师”活动的实施方案

根据东营市教育局《“一师一优课、一课一名师”活动“优课”活动》工作安排及省市区全面推进教育信息化、教育资源开发与应用的要求，以充分发挥教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中优质个性化信息教育资源，把信息技术与教育教学深度融合为核心，结合我校实际，决定于2015年10月～2016年3月启动“一师一优课、一课一名师”活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订实施方案。

一、指导思想

“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量。

二、活动目标

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促

东营市实验中学关于开展

“一师一优课、一课一名师”活动的实施方案

根据东营市教育局《“一师一优课、一课一名师”活动“优课”活动》工作安排及省市区全面推进教育信息化、教育资源开发与应用的要求，以充分发挥教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中优质个性化信息教育资源，把信息技术与教育教学深度融合为核心，结合我校实际，决定于2015年10月～2016年3月启动“一师一优课、一课一名师”活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订实施方案。

一、指导思想

“一师一优课、一课一名师”活动以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量。

二、活动目标

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促

“一师一优课、一课一名师”活动方案

常州市新北区新桥实验小学

为贯彻教育部、江苏省 、常州市“一师一优课、一课一名师”活动方案要求，促进教育现代化在实际教学中的运用，我校计划从今年至2017 年开展区级“一师一优课、一课一名师”活动。学校将以参加此活动为契机，抽调精干人员组成领导小组和网络教研团队，按照规定的时间完成“晒课”工作。同时以此项活动为抓手，与优质资源建设和“三通两平台”工作紧密结合，建立教育资源可再生的体制机制，进一步引导教师依靠网络技术提高教学水平。

一、活动目标

1.通过活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

2.通过活动，促进全体教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，力争“优课”。 二、活动组织机构

1．校领导小组 ： （1）组长：韩燕清

（2）成员：任丽芳（副校长） 杨立颖（分管中层） 韩旭丽（网管） 2．研修工作室：

（1）分管中层：杨立颖

（2）骨干教师：张丽 孙伟琴 刘琴 宗红芬 韩旭丽

三、活动方式：

1.宣传动员

召开全体教师会议宣传本次活动的意义，促进全体教师利用信息技术和优质数字教育资源上好

《小数的读法和写法》教学设计

灵宝市河滨小学王瑞萍

教学内容：人教版四年级下册34--35页。 教学目标： 知识与技能

1、整理小数的数位顺序表，理解数位和计数单位。 2、掌握小数的读、写方法，会正确读、写小数。 过程与方法

经历小数的读、写过程，体验探究发现和迁移推理的学习方法。 情感、态度与价值观

让学生根据已有的生活经验和数学知识尝试读、写小数，体会知识间的相互关系，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重点：会正确读、写小数。 教学难点：掌握小数的数位顺序。 学习流程：

一、情境导入，目标导学

孩子们，生活中哪里购物最方便？（超市）在超市你最关注什么？老师在超市发现许多数学知识，请看大屏幕，快速读出你看到的数。1、橡皮图片单价18元 2、薯片单价563元 3、超市过道长 12378米。 （1）这些数都是什么数？你为什么笑？

（2）你发现这些数字有什么问题？（生：价钱太贵了，过道太长了，肯定是忘记点小数点了）

（3）把你认为合适的小数读出来？教师根据学生说的板书在黑板上。 1.8 5.63 12.378

（4）看老师写得和你说的小数由几部分构成？分别是什么？

今天我们继续学习小数的读法和写法，看到这个题目