论述一切为了学生发展新课程理念

一切为了学生的成长

雷晓莉

2013-5-22

一切为了学生的成长

我叫雷晓莉，女，现年32岁，中共党员，数理专业本科毕业，中学二级教师。2000年参加工作，任教以来，尤其自2003年9月开始担任毕业班班主任工作至今，在自己平凡的工作岗位上慎独自律、兢兢业业，始终以“一切为了学生的成长与发展，”为信念全身心地投入到教育教学当中，取得了优异成绩，先后被评为县级“教学新秀”、“教学能手”，荣获“中考有功人员”、“县创佳评优先进教师”、“模范班主任”、“县、镇级先进教师”等称号，多次被评为学校优秀教师、模范班主任，所写教研论文《班主任工作点滴》被评为县级优秀论文，自制教具《测角仪》荣获县级二等奖，踊跃承担学校安排的公开课、优质课，所带数学科成绩一直名列全县前三名，近几年来任初三数学课教学成绩一直显著，中考成绩均名列全县第一，是学校数学科的领头人和把关教师。

一、丰富自我，勇于创新

我始终坚持把提高自身综合素质放在第一位，牢记自己要做一个学习型，研究型、创新型教师。因此，在繁忙的工作之余，阅读了大量的教育教学理论，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《中学课堂教学案例》、《中学教学设计》、《成功素质教育》等，并如饥似渴地研读，在认真学习的过程中做到勤钻研、

一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教

师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，在培优辅差中带动中间学生。只有

及时而细致地做好这一工作。才能使优生更优，差生不差，从而全面提高全体学生的思想品德

素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效果。

一学期以来,我在"培优辅差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优

补差"的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管

是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有

明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。

1、培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率。并适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的发展。同时发挥优生的优

势,指名让他带一名后进生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

2.对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，

调动他们的学习积极性和成功感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好

新课程理念下对学生发展性评价的探讨

新课程理念下对学生发展性评价的探讨

传统的教学评价是“应试教育”的产物，有着很大的局限性，它所评价的内容片面，形式单调，方法单一 ，已经不能适应素质教育的需要。新课程理念下的发展性评价能极大地调动起学生学习的积极性，让他们动脑，动口，动手去学习。让学生评价意见的交流活跃，不仅改变了原来课堂上的沉闷气氛，激活了整个课堂教学，还有效地促进了学生自主学习，主动探索，也提高了学生的交际能力、评价能力、判断能力等各种能力，大大提高了学习的效率。学生语言表达能力有了明显提高，逻辑思维也得到发展。

②教师要注意传授知识与培养能力相结合

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力之间的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，教师应尊重学生的人格、关注个体差异、满足

不同学生的学习需要、创设能引导学生主动参与的教育环境、激发学生的学习积极性、培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 ③采取形成性评价和终结性评价相结合的评价方法

形成性评价和终结性评价是基础教育最常用的评价方式。形成性评价关注学生学

一切为了孩子的成长

——江苏省南通师范学校第二附属小学办学文化解读

本刊记者张俊平蒋保华

江苏省南通师范学校第二附属小学是一座美丽而烂漫的儿童城。 儿童是这座城的主人，他们在童话般的情境中，恣意书写着活泼可爱的童年。学校积长江濠河之灵气，汲江淮文化之底蕴，以?素不喜随波逐浪?的独立意志，卓然屹立于江海教育高地上。这里有流淌着文化血脉的?珠媚园?，有赓续着人文气象的?镜心楼?，有承载童年记忆的?童话楼?；这里有心灵向往的?入学仪式?，有精神生长的?十岁庆典?，有没齿难忘的?毕业典礼?；这里还有真趣美善的情境课堂，有跨界融合的主题大单元课程，有精彩纷呈的社团活动……

陪伴儿童成长的，是?成大的儿童?。无论是学校创办者张謇，历任校长范姚蕴素、缪镜心等，情境教育创始人李吉林，还是一个个普通的教师，都有?一念之本心?，能够站在儿童的立场，遥望教育的星空。正是这份对?儿童?的?素直?态度与?澄明?视界，通师二附人始终能够以?童心?为圆心，以?情境?为半径，沿循?童年?的周长，漫步孩子的心灵，涵育孩子的人格。

城里的生活，因童年而宁静美好，因儿童而稚趣优雅，因教育而从容慢悠。因为，通师二附人始终笃信：唯有对教育原点与初心的坚守，才有勇气把爱和智慧融入孩子的

作为一名一线教师.回想沿着实践“课程改革”理念一路走来的点滴。真是感慨诸多。曾经,为了上好每一节课,几乎是“挖空心思”地备课、讲课,可到头来收效甚微。正当我迷茫时.“课改”之风吹来了。“课标”中明确指出：“转变教师的教学方式和学生的学习方式。强调以学生为本.关注学生的全面发展。”这种理念如灯塔.给我指明了前行的方向。

一

切为了学生的发展■河北香河一中陈菲菲

浅谈如何在语文教学中践行“以生为本”“改”念的课理

作为一名一线教师 .想沿着实践“程改革”把课堂当成学生思维的训练场”感觉这句话很切回课

课理念。以在乎时的课堂上 .所我很注意对学理念一路走来的点滴。是感慨诸多。曾经，了上合“改”真为拓辩好每一节课，乎是“空心思”备课、课，到生发散、展、证等思维的培养。因为有了好的思几挖地讲可

就等于有了好的学习方法。比如，讲《在聂头来收效甚微。正当我迷茫时 .课改”风吹来了。维习惯，“之“标”明确指出：转变教师的教学方式和学生的小倩》,设置了这样一个问题：采臣“将睡课中“时我宁方学习方式。调以学生为本 .注学生的全面发展。去”突然发觉一个女子站在面前。是“问之”女强关”。于惊 .这种理念如灯塔 .我指明了前行的方向。给

子则“日：月夜不寐，笑‘愿修燕好。”我们来揣

篇一：拍摄制作一部电视剧需要的手续

拍摄制作一部电视剧，需要履行的手续

一、总体概要：

拍摄制作电视剧需要履行的手续主要有以下几步

1、 取得电视剧制作资质

2、 在“电视剧电子政务平台”注册开户

3、 将所拍摄的电视剧题材报广电局备案，经广电总局统一公示

4、 获得拍摄许可证（甲种证或乙种证）后，即可进行拍摄

5、 如剧中有外籍主创人员和演员，需向广电总局国际合作司申请批复（咨询电话：总机：86093114转国际合作司）

6、 如需对已备案公示的题材进行剧目、集数、制作机构的变更，需向行政管理部门提交变更申请

7、 剧目拍摄制作完成后，可提交完成剧审查。审查结束后，由行政管理部门为该剧核发《国产电视剧发行许可证》，即可进行发行播出

二、具体实施

（一）如何取得电视剧制作资质

拍摄制作电视剧的制作机构应当先取得电视剧制作资质，既符合下列条件之一：

1、 持有《电视剧制作许可证（甲种）》

2、 持有《广播电视节目制作经营许可证》（大部分影视公司都持有这个，也有一部分持有《电视剧制作许可证（乙种）》）。

3、 设区的市级以上电视台（含广播影视台、广播影视集团）

4、 持有《摄制电影许可证》

5、 其他具备申请《电视剧制作许可证（乙种）》资质的制作机构

中直机构（中共中央直属机构）拟申

篇一：《心态好,一切都好》,真的很经典!!

《心态好，一切都好》，真的很经典！！

苦是生活的原味，累是人生的本质。你走得再远，站得再高，得到的再多，都脱离不了苦与累的纠缠。人生就是一种承受，一种压力，让我们在负重中前行，在逼迫中奋进。无论走到哪里，我们都要学会支撑自己，失败时给自己多一些激励，孤独时给自己多一些温暖，努力让自己的心灵轻快些，让自己的精神轻盈些。

尝尽人间百味，还是清淡最美；看过人生繁华，还是平淡最真。生活可以很复杂，也可以很简单，关键看我们用什么样的心态去看待它。平淡并不可怕，可怕的是带着面具，活在虚荣的梦幻里。活得真实点，活的简单些，对就对了，错就错了，爱就爱了，恨就恨了，笑就笑了，哭就哭了，不虚伪，不做作。 没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。

人只能活一次，千万别活得太累：应该活得舒心，活得快乐，活得潇洒。工作节奏太快，精神压力太大，争强好胜的心太强，生活太无规律，时间不长，精神和体力就会崩溃。要活得舒心，活得快

成交的一切都是为了爱

请问我们的某某老师帅不帅，优秀不优秀，建议大家把热烈的掌声送给我们的某某老师好不好？

首先我们来一个简单地互动游戏好不好，2个月没见了，首先请你仔细看看你左边的那位同学，有没有觉得他越来越有魅力了，拍拍他的肩膀，好跟我一起念，你怎么越来越帅了，你怎么越来越漂亮了。好使劲的拍，用力的拍。好现在报仇的时机到了，在看看你右边的同学，重重的拍着他的肩膀对他说，你是最棒的，你是最优秀的，全世界除了我，你最棒，谁让你说最胖的了。最后在看看我们自己，觉得自己此时此刻心情状态还比较好的话，举起你的双手，加双脚掌声欢呼声通过一下。

请问大家暑假玩的开心不开心啊？暑假有没有继续学习呢？那么我做个简单地英文自我介绍，跟大家分享暑假发生在我身上的几件事情好还是不好？我会讲的比较慢，大家用心听。

Good afternoon, ladies and gentlemen !

My name is Lydia from business school majoring in electronic commerce. It is really a great honour to stand here to share my

篇一：口语“顺其自然”“一切随缘”如何表达

谁说歪果仁不懂得随缘？碰上那些让人无奈的事儿，倒不如让往事随风，又管它接下来会发生什么，先走一步算一步吧！ 想告诉别人“顺其自然”，英文都有哪些说法？

1. Let nature take its course.

Take its course可以表示“按照程序进行”。 如果是按大自然的程序，可不就是顺其自然么？

例：I think it’s better to let nature take its course.

我想最好还是顺其自然吧！

2. Go with the flow.

跟着水流一起走，管它会漂向哪里，这个短语的意思是要顺应自然。

例：You worry too much about everything. Just relax and go with the flow. 你事事都要操心，放松一些，让凡事顺其自然吧。

3. Let it be.

表示别管它，随它去，意思就是不要人为干预。

例：

A: I'm still worrying about the test.

我还在担心考试。

B: Well don't. Let it be.

别担心了，随它去吧！

4. Cross that bridge

新课程理念试题

新课程的教学策略与方法模拟考试题（一）

一、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是 [ B ] A．教学理论 B．教学模式 C．教学策略 D．教学方法 2．新课程的课程价值观是 [ A ]

A．学生发展为本 B．科学与人文交融 C．回归生活世界 D．民主化 3．构建充满生命活力的课堂运行体系要做到 [ D ] A．变“传话”为“对话” B．变“书中学”为“做中学” C．变“教书” 为“铸魂” D．变“教案剧”为“教育诗”

4．下面关于课程内容包含的主要信息的叙述，正确的是 [ A ] ①材料信息 ②结构信息 ③方法信息 ④知识