正电子发射计算机断层扫描和CT的区别

CT和正电子发射计算机断层摄影显像对确定非小细胞肺癌纵隔淋巴结转移的临床价值

2026 肺癌诊断与治疗

CT和正电子发射计算机断层摄影显像

对确定非小细胞肺癌纵隔淋巴结转移

的临床价值

支修益　刘宝东　许庆生　张毅　苏雷　王辉荣　胡牧

　　【摘要】　目的　比较正电子发射计算机断层摄影显像(PET)和CT显像在判定可切除非小细胞肺癌(NSCLC)患者纵隔淋巴结有无转移上的临床价值。方法　68例可切除非小细胞肺癌患者于手术前常规进行PET和CT胸部显像,判定纵隔淋巴结有无转移。1个月以内行开胸手术纵隔淋巴结清扫或标准电视纵隔镜淋巴结活检以获取纵隔淋巴结病理标本,对切除的纵隔淋巴结进行常规石蜡切片HE染色和PCNA/Ki67免疫组织化学染色,病理学检查结果与手术前的影像学CT检查进行比较。结果　有纵隔淋巴结转移者52例,无纵隔淋巴结转移者16例。CT显像诊断纵隔淋巴结的敏感性、特异性、准确性、阳性预测值和阴性预测值分别为7619%(40/52)、50%(8/16)、7016%(48/68)、

8313%(40/48)、40%(8/20)。PET显像诊断纵隔淋巴结的敏感性、特异性、准确性、阳性预测值和阴

性预测值分别为9213%(48/52)、8715%(14

正电子发射断层扫描仪PET中的数据校正常用方法

正电子发射断层扫描仪PET中的数据校

正常用方法

（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）

【摘要】 介绍了正电子发射断层扫描（PET）中各种校正的意义及常见算法，这些校正包括归一化校正，衰变校正，散射与衰减校正，活度刻度等。对校正算法的最新进展和PET相关设备中的校正算法也做了些介绍。恰当的校正对提高PET的成象质量及定量分析的准确性非常重要。因此，校正算法是PET设备软件系统中所必不可少的组成部分。

【关键词】 PET； 正电子； 校正

Abstract: Various corrections in clinical positron emission tomography (PET) are described, including detectors normalization, decay correction, scatter and attenuation correction, calibration, etc. The up to data developments in correction of PET and PET relate

因为CT广泛的实用性,成像时间快、相对低费用和安全性,CT扫描成为颅脑损伤首选的成像方式。CT扫描使用X-ray来测量组织密度,为了使成像程序标准化,从枕大孔到蝶鞍应该行5mm层厚扫描,蝶鞍以上应该行10mm层厚扫描,扫描平行于眦听线。与疗效相关的早期CT扫描所见如下。

维普资讯ttp:/hw/w.cwqvi.pomc录 A附

脑颅损伤患创者伤占后位积的体测量刘伟(国华清大玉泉学医院京，1 0 4 ) 0北 90

使用1代现电计子机算断层扫成像软件直接描测量体 是积标准金，但现已少很用。应 2圆体“方法”发展成椭为用来计算静脉畸形体动积， 它基是一于椭圆个体体积的乎等几于放所入平行六的面(体是六 个面多面的，体所有面是成均的、平对的平行四边面形)体一积

: A测量最大直径为 A。 :量B一同层垂面直于 A的最大直径 B为测。:数 1 C计 0mm的层面数

将。每一层面个层与 1面行进比较。 如果血量出超过层面的 71%,5将此层面作记1。果如出血在%~2 55 7%间，之将此面层作记 05 .。果如出血< 5计算不此层。面 2,%将面层加起为来C。

半的念。概通过量血测管影造脉动病期变的 3直径 个，构即成一

平个六面行体它，的体一积接半近畸形的

光学相干断层扫描

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指尖的光学相干断层扫描图像。

光学相干断层扫描（英文: Optical coherence tomography，简称OCT）是一种光学信号获取与处理的方式。它可以对光学散射介质如生物组织等进行扫描，获得的三维图像分辨率可以达到微米级。光学相干断层扫描技术利用了光的干涉原理，通常采用近红外光进行拍照。由于选取的光线波长较长，可以穿过扫描介质的一定深度。另一种类似的技术，

共焦显微技术，穿过样品的深度不如光学相干断层扫描。

光学相干断层扫描使用的光源包括超辐射发光二极管与超短脉冲激光。根据光源性质的不同，这种扫描方式甚至可以达到亚微米级的分辨率，这时需要光源的频谱非常宽，波长的变化范围在100纳米左右。

光学相干断层扫描技术是光学断层扫描技术的一种。目前比较先进的一种光学相干断层扫描技术为频域光学相干断层扫描，这种扫描方式的信噪比较高，获得信号的速度也比较快。商用的光学相干断层扫描系统有多种应用，包括艺术品保存和诊断设备，尤其是在眼科中，这种断层扫描系统可以获取视网膜的细节图像。最近，这种技术也被用于心脏病学的研究，以对冠状动脉的疾病进行诊断 [1]。

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一个肉瘤的光学相干断

正电子湮灭仪

正电子湮没技术（Position Annihilation Technique，PAT），是一项较新的核物理技术，它利用正电子在凝聚物质中的湮没辐射带出物质内部的微观结构、电子动量分布及缺陷状态等信息，从而提供一种非破坏性的研究手段而备受人们青睐。现在正电子湮没技术已经进入固体物理、半导体物理、金属物理、原子物理、表面物理、超导物理、生物学、化学和医学诸多领域。特别是材料科学研究中，正电子对微观缺陷研究和相变研究正发挥着日益重大的作用。

正电子湮灭技术的发展概况

正电子湮灭这种核技术对气体、液体和固体（结晶或无定形）都能进行研究，因而所研究的领域是很广的。由于正电子主要跟物质中活跃的电子相互作用， 因而所得的情报更能反映物质的电子结构， 更能反映化学环境的变化，所提供的信息比光谱、质谱、核磁共振和电子自旋共振等还多。这种技术除了要求亚毫微秒电子学技术外，其设备简单，数据处理也简单，因而较易建立和掌握。

此谱法的缺点是，各种物质的谱数据可能相类似，因而特征性差些。另外，至目前为止，这方面工作还是处在探索和建立规律的阶段，有待完善理论工作以指导应用。

正电子湮灭技术的基本原理

一种研究物质微观结构的方法。正电子是电子的反粒子,两者除

高校计算机等级考试和全国计算机等级考试的区别

一、考试性质不同

全国计算机等级考试是在1994年，由国家教育部（当时叫国家教育委员会）推出的，缩写为NCRE（National Computer Rank Examination），它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试。它不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要、国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的；它以应用能力为主，划分等级，分别考核，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。

全国高校计算机等级考试是专门为全国各高校非计算机专业的在校大学生举行的计算机基础知识和应用能力等级考试，全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试简称全国高校计算机等级考试，缩写CCT（College Computer Test）。其主要考核学生的计算机基础知识或使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。它已成为大学生对计算机掌握程度的一个公开测试标准，是专门为大学生服务的。我们习惯上称之为省级计算机等级考试．

二、组织机构不同

全国计算机等级考试，由国家教育部考试中心负责组织。聘请全国著名计算机

高校计算机等级考试和全国计算机等级考试的区别

一、考试性质不同

全国计算机等级考试是在1994年，由国家教育部（当时叫国家教育委员会）推出的，缩写为NCRE（National Computer Rank Examination），它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试。它不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要、国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的；它以应用能力为主，划分等级，分别考核，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。

全国高校计算机等级考试是专门为全国各高校非计算机专业的在校大学生举行的计算机基础知识和应用能力等级考试，全国高等学校非计算机专业学生计算机联合考试简称全国高校计算机等级考试，缩写CCT（College Computer Test）。其主要考核学生的计算机基础知识或使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。它已成为大学生对计算机掌握程度的一个公开测试标准，是专门为大学生服务的。我们习惯上称之为省级计算机等级考试．

二、组织机构不同

全国计算机等级考试，由国家教育部考试中心负责组织。聘请全

计算机思维和数学思维，都包括了逻辑和抽象。

关于抽象

数学思维的抽象，在于剥离具体。

数学研究从公理出发，可以变成纯思维的活动，和具体的现实脱离关系。数学上人为的“定义”和“创造”，就是为了尽可能的给出范围明确，不冗余的信息抽象。然后再利用这些信息，通过逻辑证明，得出范围明确不冗余的抽象结论，接着这些结论就扩展了人为的“定义”和“创造”，以后就可以推理证明出更多的结论，如此反复。

可见，数学需要的是一个自洽的信息结构和关系，并且这些信息是架空具体和现实的。虽然，数学在极力的探索结构寻找关系，但这个行为是发生在有限范围内，由层层已知的定义和定理，圈定好的护栏内的。

而计算机思维的抽象，在于映射具体。

计算机是用来模拟现实和解决现实问题的。所以，计算机思维是和现实极为紧密的，而现实的关系又是错综复杂的。所以，我们无法避免信息的冗余，乱入的信息会随机出，无法意料的自由组合。

这也就是为什么，数学的正确和错误清晰而明确，但计算机就无法保证绝对的正确，只能说目前没有错误——Bug会永远存在，且需要不断的修复。因为现实变化了，计算机映射的思维模型，就必须要跟着一切变化。

可见，数学思维的抽象——服务于寻找逻辑和证明猜想，而计算机思维的抽象——服务于解决现实问题和提高模拟

计算机基础电子教案

计算机基础电子教案

第1章 计算机基础知识

第2章 PC系列计算机

第3章 中文Windows 98基础

第4章 文件管理和资源管理器

第5章 中文 Windows 98附件工具

第6章 深入中文Windows98

第7章 WORD基本操作

第8章 文档排版

第9章 创建和编辑表格

第10章 图文混排

第11章 EXCEL概论

第12章 Excel的基本操作

第13章 怎样用好公式

第14章 图表创建与编辑

[教学标题] 第一章 计算机基础知识

[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 计算机基本概念

一、计算机的概念

计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史

1. 电子管阶段 （1946-1955） 世界上第一台计算机：ENIAC

2. 晶体管阶段

计算机信息系统破坏罪与计算机非法入侵罪区别

1．概念

破坏计算机信息系统罪是指违反国家规定，对计算机信息系统功能或计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行破坏，后果严重的行为。

非法侵入计算机信息系统罪是指违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的行为。

2．犯罪主体特征

破坏计算机信息系统罪的主体为一般主体，即年满16周岁具有刑事责任能力的均可构成本罪。实际能构成此罪的，通常是那些精通计算机和网络技术、知识的专业人员，如计算机程序设计人员、计算机操作、管理维修人员等。

非法侵入计算机信息系统罪的犯罪主体是一般主体。凡是达到刑事责任年龄和具备刑事责任能力的人实施非法侵入计算机信息系统的行为均可构成本罪，包括在境外对我国国家事务、国防建设、尖端科学技术领域计算机信息系统实施非法入侵的外国人。

3．犯罪客体特征

破坏计算机信息系统罪所侵害的客体是计算机信息系统的安全。对象为各种计算机信息系统功能及计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序。

非法侵入计算机信息系统罪所侵害的客体是国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的安全。此处所指安全就是指信息系统的完整性和保密性。对象是特定计算机信息系统，即涉及