国艳年度珍藏

“国培计划（2019）”——中西部项目青年教师助力培训

研修小结

则戎镇卧戛小学：王帮艳

通过这次国培，可以这么说：此次培训收获颇丰、受益匪浅、收获很大，激起我心中许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命，学到自信，学到方法，感悟至深。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论带来了心智的启迪、情感的熏陶，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。

下面是我的学习心得小结：

1、在学习中反思，树立了新的正确的教育观，。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决。

2、在反思中进步、成长，透过学习，让我清醒地认识到，作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。

3、善待每一位学生，从本质上

“国培计划2012”——小学置换脱产研修项

目结业汇报会上的发言

小学英语班学员 徐艳

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！

我叫徐艳，来自“国培计划（2012）中西部项目——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目成都师范学院小学英语班”，能够参加这次高规格的“国培”研修，而且还能作为这次国培小学英语班60名学员的代表在结业汇报会上发言，我感到非常荣幸。在这紧张、忙碌、累着又快乐着的、意义非凡的三个月里，我们感受了终生难忘的关怀、体验了成长、收获了友谊，成都师范学院的各级领导、各位专家、教授的谆谆教诲让我们感怀于心，使我们获得了人生旅程中无比宝贵的财富和美好的记忆。在此，请允许我代表参加本次培训的全体学员向承担培训项目的成都师范学院全体领导和老师们说一声“谢谢！你们辛苦了！”

接下来，我代表全体置换班的学员，把我们班在整个培训期间的学习情况为大家做一个汇报。

这次参加国培计划（2012）中西部项目——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目成都师范学院小学英语班的学员共60人，分别来自成都、攀枝花、内江、乐山、眉山、资阳共6个地区的农村小学，年龄25岁到30岁的老师占大多数，有几位老师年过50，总体上说是一个年轻化的班级。其中，有不少转岗英语教师

“国培计划2012”——小学置换脱产研修项

目结业汇报会上的发言

小学英语班学员 徐艳

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！

我叫徐艳，来自“国培计划（2012）中西部项目——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目成都师范学院小学英语班”，能够参加这次高规格的“国培”研修，而且还能作为这次国培小学英语班60名学员的代表在结业汇报会上发言，我感到非常荣幸。在这紧张、忙碌、累着又快乐着的、意义非凡的三个月里，我们感受了终生难忘的关怀、体验了成长、收获了友谊，成都师范学院的各级领导、各位专家、教授的谆谆教诲让我们感怀于心，使我们获得了人生旅程中无比宝贵的财富和美好的记忆。在此，请允许我代表参加本次培训的全体学员向承担培训项目的成都师范学院全体领导和老师们说一声“谢谢！你们辛苦了！”

接下来，我代表全体置换班的学员，把我们班在整个培训期间的学习情况为大家做一个汇报。

这次参加国培计划（2012）中西部项目——四川省农村中小学教师置换脱产研修项目成都师范学院小学英语班的学员共60人，分别来自成都、攀枝花、内江、乐山、眉山、资阳共6个地区的农村小学，年龄25岁到30岁的老师占大多数，有几位老师年过50，总体上说是一个年轻化的班级。其中，有不少转岗英语教师

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国行Kindle Voyage 珍藏限量版、标准版

[商品：亚马逊Kindle Voyage电子阅读器]

Kindle Voyage已经是第七代Kindle了，也是目前最高端的版本，E-

ink屏幕达到300ppi的视网膜标准，更轻更薄，加入侧边按键和光线感应器。

中亚于2014年12月开始发货珍藏限量版Kindle Voyage，附带豪华包装，真皮保护套，充电器和100元书券。标准版于2015年3月发货，只有机器和数据线，下面带来双版本开箱。

一、合影

双版本都有彩色封套

去掉封套后是黑色盒子

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二、Kindle Voyage珍藏限量版

珍藏限量版中国大陆独享，盒子封套质感很棒，红色绶带尽显豪华

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背面标注Kindle Voyage主要特性，可惜国行没有3G版

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盒子侧面包装内清单

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所谓最爱,只有一个人.天涯海角,就只有这么一个人.
你可以重复着后悔,却不可以重复着最爱

有句话说:每个人一生当中都会有一次伤筋动骨的爱情,伤过这次之后,才知道什么叫爱.
爱无法给它任何定义
我问过很多人,也在问自己爱是什么呢?有人说爱就象两颗流星刹那间的交错瞬间却是永恒, 也有人说爱和世间所有的事情一样,只是一个过程而不是一个结果.
有结果的爱是完美的,没结果的爱同样是完美的,因为那个过程我们同样拥有过.
曾经我们的心中都向往着一个海枯石烂的爱情,可在现实里那只是个不着边际的传说,
快回到现实来吧!可什么才是现实

如果可以
谁不原让一切重来
不再让那些匆匆的脚步,匆匆的走过我门的人生.
不再让别离与邂逅写满我们的期待与无奈.
如果可以
不要让爱的花朵在水晶瓶里枯萎
不要让黑暗将明媚的春天黯然.
如果可以
不再让黑与白显得单调无奈
不再让抉择的灵魂在忐忑间辗转徘徊
如果可以
不会让感情在任性中泛滥成灾
不再用随意的转身将美丽怠慢
如果可以
不在让等待换成沉默的悲哀
不要让守望在无声的叹息里走象溃烂
如果可以
不要在为遥远的距离莫名的伤感……
不要用一贯的悲喜左右着脆弱的情怀。
如果只是如果,我门谁都回不到过去,谁都无法重新来过！
虽然我们无法

宋艳卷七 嬉戏

◆钱塘一官妓，性善媚惑人，号曰九尾野狐。适是邦阙守，子瞻权摄。九尾野狐者一日下状解籍，遂判云：“五日京兆，判断不难。[《侯鲭录》作“判断自由”]九尾野狐，从良任便。”又有周妓[《侯鲭录》作“复有一名娼”]色技超绝，为一郡之冠，亦援此例。子瞻惜其去，遂判云：“敦召南之化，此意诚可嘉；空冀北之群，所请宜不允。”[东坡志林] 案：《渑水燕谈录》作“慕周南之化，此意虽可嘉，空冀北之群，所请宜不允。”其敏捷善谑如此。

◆东坡自钱塘被召，过京口，林子中作守，郡有会。坐中营妓出牒，郑容求落籍，高莹求从良。子中命呈东坡，坡索笔为《减字木兰花》词，判其牍尾云：“郑庄好客，容我楼前[《陔余丛考》作“樽前”]先堕帻。落笔生风，籍藉声名满帝京。[“满帝京”作“不负公”]/高山白早，莹骨琼[一作冰]肌那解老。从此南徐，良夜清风月满湖。”暗用此八字于句端也。[东皋杂录]

《履斋示儿编·杂记·人物通称》：“妾亦称良人。”原注：“《前汉书·上官皇后传》‘内与父诸良人，侍御皆乱’，师古曰：‘良人，谓妾也，侍御则兼婢矣。’”

案：《苕溪渔隐丛话》谓，《聚兰集》载此词，乃东坡赠润守许仲涂，以“郑容落籍，高莹从良”为句首，非林子中也。

◆东坡

无论你在什么时候开始
重要的是开始之后就不要停止
无论你在什么时候结束
重要的是结束之后就不要悔恨

所有的胜利
与征服自己的胜利比起来
都是微不足道
所有的失败
与失去自己的失败比起来
更是微不足道

生活中若没有朋友
就像生活中没有阳光

快乐不是因为拥有的多
而是计较的少

得意时应善待他人
因为你失意时需要他们

你可以用爱得到全世界
你也可以用恨失去全世界

用最少的悔恨面对过去
用最少的浪费面对现在
用最多的梦想面对未来

一切伟大的行动和思想
都有一个微不足道的开始

快乐要懂得分享
才能加倍的快乐

你不能左右天气
但你能转变你的心情

有理想在的地方
地狱就是天堂

有希望在的地方
痛苦也成欢乐

当你能飞的时候
就不要放弃飞
当你能梦的时候
就不要放弃梦
当你能爱的时候
就不要放弃爱

生气是拿别人做错的事来惩罚自己

问候不一定要慎重其事
但一定要真挚诚恳

好好扮演自己的角色
做自己该做的事

在漫长的记忆长廊中，有一次的一件平常的事儿却深深印在我脑海中，我细心地珍藏它，因为，它教会了我做人的道理。

格外清楚地记得那天傍晚，我同妈妈出来散步，天气十分寒冷，迎面又吹来了西北风，更是雪上加霜”，我的肌肉紧绷，我仿佛听到了它们在喊：冷！好冷！”

就在这时，一阵暖风夹杂着浓浓的爆米花的香气扑鼻而来，争先恐后地钻进了我的鼻腔，那一刻，我觉得浑身舒坦，同时，讨厌”的馋虫跑了过来：小主人，小主人，这是爆米花哎！你的最爱哦！”我到底是经不住诱惑，便缠着妈妈给我买。

我们一路循香而行，来到了爆米花摊。只见一位身形佝偻的老人，孤零零地坐在一台生了锈的烤架边。寒风拂面，老人在风中摇晃，仿佛随时会倒下。我心一动，仔细地端详着他：他皮肤黝黑，弱不禁风，那深陷的眼睛，显得又大又圆。他的脸上布满了岁月的褶子，更加骨瘦如柴，再加上他衣履单薄，让人不由地心生一股怜悯之情。看到这儿，我心生疑惑：老爷爷最起码也年近古稀了，为什么独自一人在外，衣服又穿的那么少，不怕感冒吗？

这时，妈妈上前一步，一脸关切地问：老人家，这么大年纪了，天气又这么冷，快回家吧！再说有儿女了，到了该享福的时候了！”谁知那老人家却叹了口气说：我呀，

人的一生中可以珍藏许多东西：童年的玩具，老师鼓励的话语，父母送的生日礼物我珍藏的东西，是一件非常普通的物品枫叶。

我的好朋友丘仪阳，她是从小和我一起长大的。我们的母亲是同事，关系甚好。她比我小一岁，虽然不是同班，但我们放学后，总在母亲的办公室玩，我们相处很快乐。

但是，一个突如其来的消息打破了我们美好的生活丘仪阳要转到武汉去了，她的母亲也要去武汉了。这个消息沉重地压在我肩上，让我喘不过气来。我哭了好久，丘仪阳来了，对我说：这是我们最后一次见面，我请你出去吧！”我点点头，拉着她的手作文去往印台山广场。在上面的游戏设备上玩了好久，但没以往的快乐，各自脸上勉强挤出了笑容。

回到她家楼下的枫树下，我们默默无言，其实心里却有很多话。这就是相顾无言，唯有泪千行”吧。她忽然走到枫树最矮的地方，摘下一片枫叶，没有言语，就用礼物代替吧。”她露出了百合花般的笑容，我情不自禁就流下眼泪，滴到了枫叶上，我模糊的看到，她的眼睛里有一滴闪亮亮的东西

我看着她的背影慢慢消失，心里空落落地。

我打开这个夹着枫叶的书，无奈的叹了一口气，关上了书。这个充满友谊的枫叶，越变越红，对丘仪阳的思念也越来越浓。

为学生一生奠基

摘 要：情感教育是教学中的重要环节，它在整个教学过程中产生的影响是综合性的。在教学中重视情感教育的作用，有助于培养学生良好的心理素质和情感素质，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学效益的目的。正如我国近代教育家夏丏尊认为的那样：教育没有情感、没有爱，就没有教育。

关键词：情感教育；职业道德；爱

热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的基本素质。热爱学生是教师对教育事业的高度责任感和事业的高度责任感和事业心的集中表现，这种情感是一种高尚的、无私的情感。正如一位教师在长期的教育实践中体会到的那样：“师生感情好，学生把你当做朋友，你的表扬学生认为是对他的鼓励，你的批评学生认为是对他的关心、爱好，他会更加奋发努力。”教师对学生的热爱，在融洽的师生感情中能够成为学生前进的持久动力，使学生不断取得进步。

由此看出，对学生进行情感教育，是教育成功的关键所在。这种情感教育应贯穿整个教育过程的始终，渗透到具体细微的教育工作中，只有这样教育才能达到预期的目的，收到良好的效果。

那么，作为一名教育工作者，如何把这种情感教育贯穿到实践教育中去呢？ 一、教师对学生要有真诚的爱

这种真诚源于对教育事业的热爱，和为教育事业奋斗一