假如我是语文老师作文400字

当我看见讲台上，绘声绘色的给我们上课的老师时，我便受其感染了，就这样，渐渐我喜欢上老师这个职业。

假如我是老师，我会尽全力的教育我的学生，告诉他们什么是诚信，并且把亲身经历告诉他们。背诵，我不会让他们死记硬背，而是在他们理解的基础上去记，再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧，我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流，无论他们发生多么糟糕的事情，我都会耐心开导，使他们不仅信任我，还亲近于我，作文让彼此成为无话不说的朋友，甚至是闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的，只要他们遇见困难，我都会及时伸出援助之手，拉他们一把。

我教出来的学生，即使他们成绩不好，我也绝不垂头丧气，因为我知道，成绩不代表一切，我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好，品行差，这样倒不如不学习，因为懂得越多，对社会更是一种祸害。

这些便是我从老师身上得到的教诲，假如有一天，我成了她，我也将如此，并做得更好。

篇一：假如我是语文老师

假如我是语文老师

每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？我展开了想像的翅膀……

我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。

啊！这是我的第一堂课呀！我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得：生活是这样美好，祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划，在我的脑海出现……我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。

我要领他们去看电影，教他们唱雄浑奔放的歌，看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么

一天，我像往常一样早早来到学校。走进教室，我对已经看着我的同学们笑了笑。突然，有位同学说：老师，你怎么这么早就来教室了，现在才七点，离早读还早着呢！”哦，对了！我突然想到：我今天是语文老师啊，我应该先到办公室去。

上课铃响了，是语文课，我立马走向教室。有个男生喊了声：老师来了！”而我却愣在那：哪呢？老师人呢？这时，课代表走到我面前，问我：

老师，什么时候上课？”

我这才想起，我就是语文老师啊！

额现在。”我紧张地说。

我走上讲台，看着那几十双满怀期待的小眼睛，心里极度忐忑，学着顾老师的样子说：作文上课！”

然后，便听到班长响亮的声音：起立，立正！”

老师好！”全班同学都大声的说。

把语文书翻到第七课，把背诵段落读一遍。”

哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上”

课余时间抓紧把这篇课文背出来，下课！”

老师再见！”

此时，我心里暗自高兴：终于下课了！可以回到办公室，望着桌上一堆的书和本子：天哪，还要备课，还要批作业。”

这真不是美梦啊！我瞬间惊醒了。原来，当语文老师真是太难了！我发誓，以后上课一定更专心，绝对不开小差。

我一定会努力

假如我是一名老师，我会把我所知道的知识全部教给学生。我会付出我所有的精力。像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。

假如我是一名老师，我会特别关照那些学习不好的学生，让他们对自己有信心，别人能做到的，他们经过努力也能做到。

假如我是一名老师，那我一定是一名严格的老师，严格要求自己，我也会严格要求学生。相信严师出高徒。”

假如我是一名老师，我会让孩子们快乐的学习，掌握学习方法，自己获得知识。我还会让孩子们在学习中产生作文乐趣，善于学习，乐于学习。学得轻松，学得愉快。

假如我是一名老师，我会把教室变成孩子们的游乐场，每堂课都气氛活跃。我会和同学们一起玩，让同学们把我当成他们的一员。和他们建立密切融洽的朋友关系。那么他们就喜欢我，从而喜欢上学习。亲其师，信其道。”

假如我是一名老师，我会和孩子们一起探索，一起研究，一起创造。

假如我是一名老师我会不断学习，充实自己，问渠那得清如许，为有源头活水来。”

假如我真是一名老师

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，

【篇一：假如我是老师作文】

张卓珺

假如我是老师，我的课一定让他们有效率地学习，而不是死记硬背，到头来还是跟没学一样。我会放慢脚步，细细地讲，耐心地讲，直到他们会了。一节课讲一两个内容就可以，得让他们非常懂，懂到得心应手，懂到错误率低。这样，他们才可以更好地学习，更好的掌握这类知识。我还会给他们出四五题同一种类型的题目，保证学会后再学下一个知识点。

假如我是老师，我的课一定让他们开心地学习，而不是枯燥无味，左耳进，右耳出。我会把教学和生活联系在一起，像一条绳子上的蚂蚱一样串”在一起。一节课刚开始，学生可能不在状态，我一定会给他们讲一个有趣的笑话，笑过就好了。有时，把笑话常记在心的同学会把笑话讲给别人听，就把快乐传达给了别人，开开心心地度过每一天。

假如我是老师，我的课后作业一定让学生满意。我会早早地布置作业，把作业发下去，让它们可以早点儿做作业，不会的可以问同学（但不能抄答案哦！）回家可以早点休息。而寒、暑假作业也会比较少，可以开心地度过一个假期。但是，不能不做作业哦！

假如我是老师，我一定如此教学生。

【篇二：假如我是老师作文】

章烨鹏

老师是培育祖国花朵的辛勤园丁，老师也是点燃我们，熄灭自己的火柴。

假如我是一名老师，我一定做一名语文老师，我会

每个人都有美好的理想，有的人长大了想做工程师，为人类建造出漂亮的房子；有的人长大了想做医生，为更多的病人解除病痛；而我长大了想做一位老师，培养出更多的对国家对社会有用的人。

在我刚上幼儿园，看见那位温柔的老师时，就产生了做老师的念头。我现在小学四年级了，每一位教过我的老师，都给我留下了很深刻的印象。他们教会了我很多，写字、唱歌、画画、跳舞等等，还有最重要的做人的道理，这使我对老师这个职业产生了敬佩之情。

假如我是一位老师，我会不停的学作文习更多的知识，给自己充电，提高自己的能力，时刻准备着为我的学生们答疑解惑。我会帮助他们看清楚自己的人生目标，制定出有效的学习规划，指引着他们朝着自己的目标，一步一个脚印的踏踏实实的努力前行。

假如我是一位老师，我会更多的关心和了解我的学生，哪怕只是成功过后的一句肯定，失败后的一句鼓励，哪怕只是天冷时的嘘寒问暖，哪怕只是在他们生日时的一句轻声祝福，我要让同学们感受到老师对他们的爱。

这就是我的愿望，我相信，通过我的努力，一定会让梦想成真。

老师，如同园丁，不辞劳苦，用心而尽力地浇灌着我们这些祖国的花朵；老师，又是粉笔，宁肯粉身碎骨化作粉末，也要将知识带给同学们；老师更似蜡烛，默默燃烧自己，却照亮了他人多么无私奉献的职业，我也是多么希望能够成为大家眼中辛勤的园丁”啊！

假如我是老师，我不会用成绩去区分同学们，去评价他们，我也要像铁面包公那样对大家一视同仁”。我也不会因为一个同学的家庭情况或是外表上有缺陷就对他有偏见，更不会因为一个同学成绩不够理想就排斥他，认为他是一个坏孩子。

假如我是老师，我不会因为同学们犯了一点小错就不分青红皂作文白地骂他一顿，我一定要帮助他去改正这个错误，这样才能保证他下次不会再犯同样的错误。

假如我是老师，我倒不会让自己与同学们之间隔着一堵墙，师生关系应该亲密的。我也应该和同学们一起，在玩中学，学中玩，和大家一起学习大自然的知识。

假如我是老师，我一定不会尽出一些简单乏味的题目交由同学们做，我要出一些具有挑战性的、非常新颖的题目让大家去思考，课后再和大家细细讲解每一个步骤。

虽然现在我暂时无法实现这个愿望，但我相信，在未来，我一定可以通过自身的努力从而成为一名优秀的教师，不负辛勤的园丁”这个称号的！

坐在书桌前，想象假如我是一个老师，会是什么样子呢？

我变成了一位语文老师，教六年级。在办公室备课时，我漫不经心地望了望窗外，发现课代表正抱着一堆作业跑过来，她喊了一声报告就匆忙地跑了进来。

我微笑着问：作业交齐了吗？”

没有，小B的抄写本没有交。”她严肃地回答。

我叹了口气，对她说：你去把小B叫来，我有话要跟他说。”课代表转身去教室叫小B了。小B已经连续三天没交作业了，唉，这样下去可不行，我想。这个孩子的父母离婚，妈妈上班，没时间管他的学习，导致他的成绩一直很不好。于是便开始改作业了，作业如小山一样，学生写作业累，老师改作业又何尝不累呢？

老师。”我听见有人轻声叫我，便抬起头一看，原来是小B。他低着头，似乎觉得免不了一顿骂了。我心平气和地问他：你为什么没交作业？”

他结结巴巴的回答道：我我昨晚只顾玩了没作文有写作业。”

我起身去拿了个小椅子，放在他面前，示意他坐下。他很惊讶，但还是坐下了，我拍拍他的肩，说：玩归玩，学归学，不能只顾玩而不学，对不对？玩是可以，在做完作业以后玩，岂不更好？你如果先玩了，那你还会想到有作业，玩得就不安稳。可如果你写完了作业再玩，那你玩的不就心安理得了吗？&r