计算机系统的教学设计

《计算机系统组成》教学设计

一、教学对象分析

本校初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手参与，提高学生的兴趣，增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。

学习本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》

二、教学内容分析

本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，应用范围广泛，在教学中多运用实物介绍比较和基础练习，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。

教学重点：计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。

三、教学目标

基本目标

（1）了解计算机组成各部分的名称和作用

（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 （3）了解计算机处理信息的过程。

四、教学方法

⒈ 本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过演示教学辅助软件，展示计算机硬件实物，讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。

⒉ 学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，

《计算机系统的基本组成》教学设计

科目 课型 信息技术 新授 认知目标 学习 目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学 准备 教学 环境 第1课时 教学过程 教学 步骤 导入课题 教师行为 1．谁知道第一台电子计算机的名字？并能介绍一下它的基本情况呢？ 2．现在的计算机与第一台计算机比较有哪些优越性？ 3．出示一台计算机，请一名同学来拆卸。 学生行为 设计意图 生积极性与主动求知探索的习惯。 鼓励学生动手操作。 课题 第2课 计算机系统的基本组成 年级 一年级 课时 共2课时 1．了解计算机组成各部分的名称和作用。 2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3．了解计算机的工作原理。 让学生实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。 分小组活动，学会与他人合作。 1．计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 2．计算机硬件和软件的概念。 学生收集第一台计算机的有关资料。 多媒体教学网 学生事先收集资料，调动学并在课堂上积极回答。 学生思考回答：现在的PC机无论是从运算速度还是占地面积以及处理信息的能力都达到了很高的水平。 教学过程 （硬件部分） 计算机硬件从外观上看，计算机由主请学生打开机箱，看里面的构成： （

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《计算机系统》教学案例

于都二中 张永财

教学设计

（一） 教学目标

知识目标：

1、 学生了解计算机组成以及各部分的名称。 2、 学生了解计算机组成各部分的作用。

3、 学生知道什么是计算机软件。了解计算机常用软件的作用。 技能目标：

1．能从外观上辨别微机的常见组件 2．能动手接插微机主机的各类接口 体验性目标：

提升信息素养，发展实践能力，培养协作精神。 情感目标：

使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 二、重点：

计算机硬件，各部分组成的名称和作用。

怎样把计算机的硬件组装成一台完整的计算机。 难点：

计算机组成各部分的作用。 计算机的组成方法。 教学方法：

对比讲解，演示讲述。

教学手段：应用网络教学工具，计算机课件。 学习方法：基于项目学习，任务驱动教学法。 三、学生分析

本课时放在初一计算机教材的第二章内容，学生对计算机的了解也有很大的差别，些乡下来的学生还没有摸过真正的计算机，他们有渴望了解计算机的愿望，而有些城里家庭条件好的学生都有很好的计算机基础知识，这部分人有迫切要求展示才技的要求。 教学过程

试题试卷 参考学习

《计算机系统结构》教学大纲 （ 参考学时：约48学时 ）

1. 课程的性质、目的和意义

计算机系统结构是计算机科学与技术专业（本科）必修的一门专业技术课。计算机系统结构是计算学科的重要分支之一。计算机的发展历史说明，计算机性能的不断提高主要依靠器件的变革和系统结构的改进。今天，在器件潜力几乎达到极限的情况下，计算机系统结构的改进尤为重要。

本课程是从外部来研究计算机系统, 即使用者所看到的物理计算机的抽象;编写出能够在机器上正确运行的程序所必须了解到的计算机的属性;软硬件功能分配及分界面的确定。 通过本课程的学习，使学生建立计算机系统的完整概念;掌握计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法，为学生熟悉现代计算机系统特别是微型计算机系统的开发、应用和发展打下良好的基础。本课程应该注重培养学生对系统结构的分析能力，掌握系统结构设计的基本原则。即如何最合理地利用新器件，最大限度地发挥其潜力，设计并构成综合性能指标最佳的计算机系统。

本课程为计算机专业（本科）高年级课程，需要综合几乎所有计算机专业基础和相关的前继专业课程知识。主要有：计算机组成原理、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、操

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 对计算机系统结构透明的是（ ） A．VLSI技术 C．字符行运算指令

B．虚拟存储器

D．是否使用通道型I/O处理机

2.“从中间开始”设计的“中间”目前多数在（ ） A.传统机器语言机器级与操作系统机器级之间 B.传统机器语言机器级与微程序机器级之间 C.微程序机器级与汇编语言机器级之间 D.操作系统机器级与汇编语言机器级之间

3.计算机中优化使用的操作码编码方法是（ ） A.哈夫曼编码 B.ASCII码 C.BCD码 D.扩展操作码 4.指令执行结果出现异常引起的中断是（ ）

A.输入/输出中断 B.机器校验中断 C.程序性中断 D.外部中断 5.以下不属于堆栈型替换算法的是（ ）

A.近期最少使用算法 B.近期最久未用过算法 C.先进先出算法 D.页面失效频率算法 6.以下与虚拟存储器的等效访问速度无关的是（ ） A.页地址流 B.页面调度策略

计 算 机 系 统 学 习 1

软件故障的排困解难

祖国医学讲究“望、闻、问、切”四字诀，对于Windows XP，我们也可以对其进行“望、

闻、问、切”。尽管Windows的问题不少，但是常见病无非也就是以下三大类。

1．系统资源不足

Windows从98、2000升级如今的XP，尽管功能、稳定性得到了很大的提升，但是同时系统资源消耗也很大。尤其是还在用着古董型机器的朋友，往往会整个系统就象老牛拉破车一样，其慢无比。任何一个鼠标、键盘操作要等半天才有反应。桌面上程序的界面就好像被毁容了一样，惨不忍睹。更有甚者，系统就干脆来个蓝屏，彻底瘫痪，任你千呼万唤，就是不出来，只好重新启动了事。

解决方法除了进行软件优化（参见本书前面的XP优化章节）外，最彻底的方法就是升级硬件了，而升级硬件无非就是升级CPU（考虑主板的支持）、内存和硬盘了。为了把钱用在刀口上，我们应该确定哪个部件才是整个系统的瓶颈。这里介绍如何用Windows XP自带的“性能”控制台来找出整个系统的薄弱环节。

要访问Windows XP自带的“性能”控制台，可以进行以下操作步骤： （1）单击“开始”菜单→“运行”菜单项，即可打开“运行”对话框；

2

（2）在“运行”对话框里

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1.目的：为提高处理计算机系统突发事件的应对能力，及时应对系统突发故障，维护正常的计算机网络系统。

2.范围：适用于单位计算机、外围设备、服务器、网络设备、电脑病毒感染、停电时。

3.职责：应急预案管理小组的全体成员对本制度的实施负责。 4.内容： 4.1设立应急小组

4.1.1组长：质量负责人；应急保障成员：质管部负责人、信息管理部主管。 4.1.2应急执行人员：第三方网络维护人员、第三方软件系统维护人员 4.2应急小组各成员的职责

4.2.1质量负责人：负责公司突发事件的“应急预案”实施和信息系统日常安全运行管理的组织协调及决策工作；

4.2.2应急保障人员职责

4.2.2.1质量管理部负责人：负责信息系统突发事件的决策指挥，组织协调和过程控制 。

4.2.2.2信息管理部主管：提供应急所需人力和物力等资源保障。 4.2.3应急执行人员职责

4.2.3.1第三方网络维护人员：具体实施信息系统应急处置工作 4.2.3.2《佳烨管理软件》维护人员：为恢复信息系统运行的技术保障。 4.3应急预案应急处置：

4.3.1计算机软件系统故障：操作员可以关闭计算机并拨除电源插座，过一分钟后重新启动计算机将自动修复错误。同时信息管

北京信息职业技术学院

《计算机系统基础》试卷 (开卷笔答)

适用班级： 考试时间：100分钟

班级： 学号： 姓名： 得分：

﹒

﹒

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1. 下列哪一个是最快和最昂贵的计算机类型？C

A ：微处理机 B ：主机系统 C ：巨型机2. 计算机在什么设备中处理数据？B

A：统一资源定位器（URL）。B：中央处理器（C：设备驱动程序。D：服务器。

3. 当安装新软件时遇到问题，为了找到解决问题的信息，用户首先应该查找以下哪种文档？ C

A：操作系统帮助工具。B：应用软件销售商的网址。C：安装软盘或光盘上的自述文件。D：该软件的网上新闻组。4. 当填写表格时，如果Windows应用程序要求用户在选择一个国家的名字时键入一个由两个字符组成的国名标识符，选项最好表示为：A：一组国家名字，每一国名后接一个单选按钮。B：包含所有国家国名和标识符的下拉式列表。C：用户必须在其中键入国家代码的正文框。D：一组国家名字，每一名字后接一个复选框。5

计 算 机 系 统 学 习 1

软件故障的排困解难

祖国医学讲究“望、闻、问、切”四字诀，对于Windows XP，我们也可以对其进行“望、

闻、问、切”。尽管Windows的问题不少，但是常见病无非也就是以下三大类。

1．系统资源不足

Windows从98、2000升级如今的XP，尽管功能、稳定性得到了很大的提升，但是同时系统资源消耗也很大。尤其是还在用着古董型机器的朋友，往往会整个系统就象老牛拉破车一样，其慢无比。任何一个鼠标、键盘操作要等半天才有反应。桌面上程序的界面就好像被毁容了一样，惨不忍睹。更有甚者，系统就干脆来个蓝屏，彻底瘫痪，任你千呼万唤，就是不出来，只好重新启动了事。

解决方法除了进行软件优化（参见本书前面的XP优化章节）外，最彻底的方法就是升级硬件了，而升级硬件无非就是升级CPU（考虑主板的支持）、内存和硬盘了。为了把钱用在刀口上，我们应该确定哪个部件才是整个系统的瓶颈。这里介绍如何用Windows XP自带的“性能”控制台来找出整个系统的薄弱环节。

要访问Windows XP自带的“性能”控制台，可以进行以下操作步骤： （1）单击“开始”菜单→“运行”菜单项，即可打开“运行”对话框；

2

（2）在“运行”对话框里

计算机系统的硬件和软件

[计算机系统的硬件和软件]

一、计算机的产生：

世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州，叫ENIAC（埃尼阿克）；有18000多个电子管组成，每秒钟能进行5000次加法运算。

二、计算机的应用领域：

①科学计算、②数据处理、③过程控制、④计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助教学（CAI）、⑤计算机网络与通信、⑥人工智能、⑦多媒体技术。

三、计算机硬件技术的发展：

代次时间主要元件体积特点速度特点

第一代 1946→1958 电子管大慢（5000次/秒）

第二代 1959→1964 晶体管较小较快（几万次/秒）

第三代 1965→1970 中、小规模集成电路小快（几百万次/秒）

第四代 1971→现在大规模、超大规模集成电路很小很快（几千万、上百亿次/秒）

微型计算机（个人计算机、PC机）出现于20世纪70年代中期，体积小、使用方便、价格低廉，走进千家万户。

四、中国计算机事业的发展：

1958年→→第一台电子管计算机 1964年→→第一台晶体管计算机（5万次/秒） 1983年→→“银河→Ⅰ”（1亿次/秒） 1992年→→“银河→Ⅱ”（10亿次/秒）

1997年→→“银河→Ⅲ”（上百亿次/秒）

计算机的发展