陋室铭文言现象整理

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22课笔记整理：1.作者生平、“铭”问题知识； 2.词语解释：名、灵、斯、惟、馨、上、入、鸿儒、白丁、调、素、金经、丝竹、之、乱、案牍、劳、形、之。 ．3.全文翻译（核对下列句子译文：这是简陋的屋子，只要我品德高尚（就不觉得简陋了）。与我谈笑、往来的都是学识渊博的人，没有粗俗浅薄的人。 没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身心劳累。） 4.一词多义：“之” 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 何陋之有 5.词类活用：名、灵、上、乱、劳 6.宾语前置句：何陋之有？ 7.主旨归纳：

本文运用托物言志的写法，扣住“陋室不陋”反向立意，开篇、结尾都运用类比的手法，通过具体描写陋室清幽雅致的环境、主宾高洁儒雅的风度、高雅脱俗的生活情趣，表现了作者高洁傲岸的节操和不慕名利、安贫乐道的情怀。

8.文章重点问题： （1）本文可以分为几层？每层分别写了什么内容？ 全文分三层：

①开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚。

②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活， ③从“南阳诸葛庐”到“何陋之有”，总结全文，照应开头，点明

教师寄语： 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远

尧庙中学八年级语文导学案

课 题： 陋室铭 课 型：新授 班级： 备课人： 马苗苗 授课时间：９、２５ 学生姓名：

【学习目标 】

1、熟读课文，积累文言词，能正确翻译全文并背诵。

2、品析关键语句，理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

3、学习本文的手法。

【资料助读】

1、 查阅资料了解作者与文体

①本文作者 刘禹锡（772-842），字梦得，唐代著名诗人。其诗与白居易齐名，人们非常熟悉的诗句有《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

②铭，是古代刻在器物上用来称颂功德或警戒自己的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是押韵 的。

2.、写作背景：

刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：

陋室铭1

唐·刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯

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3

是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭13。孔子云：何陋之有14？

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选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版）。陋室，简陋的屋子。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 2

有仙则名：有了仙人就成了名山。古代传说，仙人多住在山上。名:出名,有名 3

有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）了。龙，古代传说中一种能兴云作雨的神奇的动物。灵:灵验. 4

斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。惟，只。吾，我，这里指住屋的人自己。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 5

苔痕上阶绿，草舍入帘青：苔痕长到阶上,使台阶都绿了,草色映入竹帘,使室内染上了青色. 6

鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。 7

白丁：平民。这里指

《陋室铭》同步练习 第一部分：

1．本文作者 是 著名文学家。 2．注意下列加点字的读音：

德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 3．解释下列句子中的词语：

⑴山不在高，有仙则名（名： ） ⑵水不在深，有龙则灵（灵： ） ⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ） ⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ） ⑸无案牍之劳形（劳： ）

4．文中提挈全篇的句子是。 。 5．下列各句不属于骈句的一项是（ ） A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D、孔子云：何陋之有？

6．体会下列加点词在表情达意上的好处。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 7．“铭”是 的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都 。 8．课文的前两句有什么作用？

9．文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。

《陋室铭》的教学设计

海口市第十四中学

王莉珊

一、教学目标：（幻灯片三：教学目标）

1、认知目标：领会“德馨、鸿儒、白丁、案牍”等词的含义和作用。 2、技能目标：能抓住“文脉”，理解文章主旨，体会托物言志的特点和类比的手法。

3、情感目标：能理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

二、教学重点和难点：

1、重点：陋室不陋的原因？表达了作者怎样的生活态度和志向？ 2、难点：托物言志的写法，物、人、志三者的关系。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

导入：同学们上学期刚学完《爱莲说》，它是一篇托物言志的散文。谁能告诉

老师《爱莲说》的所托之物是什么？（明确：莲）借莲花来喻什么样的人？（明确：君子）借花喻人的最终目的是什么？（明确：言志）表明自己不慕名利，洁身自好的志向。（幻灯片一：物（莲）-------人（君子）---------志 ，说明：物人之间用双向箭头，上标“高洁”。志前用加粗箭头，上标不慕名利，洁身自好。）像这种借物喻人，最终表明志向的写法叫什么？（明确：托物言志）托物言志人与物

《陋室铭》教学设计

学校：北京广播电视大学大兴分校 姓名：郭然

专业：08春汉语言文学（师范方向） 学号：20081110160181 指导教师：贾海燕

《陋室铭》教学设计

设计思想

本设计根据《九年义务教育语文课程标准》的要求，针对铭文用韵和称扬道德的特点，

通过诵读和韵译，使学生整体感知文本内容，感受铭文的音韵之美。教学中，注意扣住“德馨”，从描叙和议论两个角度，引导学生体味作者的情操之美，领略文章文法之妙。在此基础上，促成学生当堂背诵全文。

一 教学目标

1、知识：继续掌握文言词汇，了解“铭”的特点。

2、技能：学习本文托物言志的写法。

3、情感：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的

优秀品质。不断增强个人的魅力。

二 教学重点

领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文重点。

三 教学难点

读完本文后，能让学生从中获得启示，提高审美情趣和鉴赏能力是本节课的教学难点。

四 教学过程

第一课时

教学步骤 一 导入

1、读了《从三到万》这篇课文，我们知道提高文化修养，要做到四个“要”。让我们来回顾一下：

（学习要循序渐进；学习要谦虚谨慎；学习要重视

《爱莲说》《陋室铭》比较阅读

［甲文］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

［乙文］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 一、解释加点词的含义：

1、斯．是陋室（ ） 2、惟．吾德馨．（ 惟： ）（ 馨： ） 3、鸿儒．．（ ）（鸿： ）（儒： ） 4、金经（ ） 5、白丁．．（ ） 6、丝竹．．

（ ） 7、调素琴．．．（调： ）（ 素琴： ） 8、案牍．．（ ） 9、劳形．．（ ）（形： ） 10、甚蕃．

（ ） 11

《陋室铭》中考对比阅读精编

2017年 03月 04日星期六 姓 名 得 分 ★第一组【2009福建三明】 “这不就是我所说的书窝吗！”于是邀请客人走近看， 客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是(客 阅读下面两篇选文，完成10～12题。(10分) [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 人)也大笑着说：“确实这像书窝。” 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 ★第一组【2009福建三明】参考答案 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 10．(2分。每题1分) 孔子云：“何陋之有？” (刘禹锡《陋室铭》) ⑴出名(著名)⑵妻子和儿女(子女) 11.翻译下面句子。(4分) [乙]吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床， ⑴孔子说：“有什么简陋的呢？”(2分) ① 俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤 ⑵于是(我/陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不 叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷 就是我所说的书窝吗！”(2分) ② 雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁 12．(4分)斯是

教师活动与学生活动及每个教学环节一目了然

十四中 教学支持活动—参与式课堂 教学设计

教师活动与学生活动及每个教学环节一目了然

教师活动三、作者简介(板书：刘禹锡) 1、刘禹锡(772-842),是唐代进步的思想家，字 梦得， 唐朝著名诗人和文学家。 他一生创作了不少脍炙人 口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。 《陋室 铭》就是一篇传世佳作。 (洛阳(今属河南)人，自言系 出中山(今河北境内) 。贞元进士，曾官监察御史。永贞 元年(805) ,与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩 镇势力。 失败后被贬为朗州 (治所在今湖南常德市) 司马。 九年后被召回京城， 又因游玄都观写诗讽刺保守派， 外迁， 任连州(今属广东省)刺史。以后还当过夔州(今属四川 省) 和州 、 (今属安徽省) 刺史。 直到文宗永和元年 (827) 才回到长安， 以裴度力荐， 任太子宾客， 加检校礼部尚书。 有《刘梦得文集》 2、背景 刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在 宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛 (牛僧孺、李宗闵)李(李德裕)两党互相倾轧不已，妒 贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多 只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此

驾岭中学高效课堂五环节导学方案 组别： 编号： 时间：

八年级语文《陋室铭》

主备：王晋霞 审核：李小亮

目标引领：（让我们带着问题走进课堂，才能做到有的放矢）

1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法。

3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点：

目标1、2 学习难点：

目标3

自主学习：（相信自己，你是最棒的！） 1、释题并简介作者。

“陋室”，简陋的屋子。“铭”，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、公德，表示纪念，或是记物寓意，表示勉励或警戒之意。 刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得。著有《刘梦得文集》。 2、给下列加点字注音。

陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒 （ ） 案牍（ ） ．．．．3、诵读课文，整体感知。

（1） 自由读 （2） 听录音范读 （3） 引导断句 （4） 请同学读 （5）齐读 （6） 跟读录音

4、自学课文（借助书下注解和工具书以及已有