中班顽皮的小雨滴教案反思
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中班顽皮的小雨滴教案
中班顽皮的小雨滴教案
【篇一:中班顽皮的小雨滴教案】
文 章来源
课件 w w w.5y k j.c om中班:顽皮的小雨滴 活动目标
1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。
2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。 活动准备
下雨的声音、教师教学资源、挂图。 活动过程
导入:播放音频(下雨的声音)。
师:“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我,雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。” 基本部分:
(一)欣赏儿歌第一段,并出示《顽皮的小雨滴》相应画面
1.师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看出顽皮?(引导幼儿观察画面,初步感知雨滴的顽皮)他们都是怎样顽皮的呢?我们接着往下听?播放散文诗第一段。
2.师:刚才诗歌里说,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后,都到哪里去了?
教师根据幼儿的回答,将挂图贴在黑板上。
3.师:(1)雨滴娃娃是怎样到树上的?(跳)谁来做个跳的动作? (2)落到了屋顶上。
(3)挤进了草丛里。(找几个做挤得的动作)
总结:雨滴娃娃就像咱们小朋友一样,都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗?接下来他们又会到哪里去
顽皮的小雨滴作文350字
你看!窗外顽皮的小雨滴,像晶莹剔透的小露珠,又像姐姐脖子上洁白无瑕的珍珠,一颗接着一颗,从云丛中跳下来,跳到了平静的小河里,小鱼儿吓得藏到了水底;跌在了弯曲的马路上,吵醒了睡梦中的马路爷爷;躺在了碧绿的荷叶上,嘀嗒、嘀嗒”纵身一跃,掉到了水中,泛起微微的波浪
顽皮的小雨滴,拦住了我去轮滑的路,让我只能在家里无耐地搭积木;顽皮的小雨滴,挡住了我去游泳的作文路,让我只能在家里无聊地看电视;顽皮的小雨滴,阻止了我和妈妈去游乐场的路,我只好在家里建造缩小的公路”。
虽然小雨滴很顽皮,但小雨滴也有自己的优点,它们能湿润干涸的大地,让大地尽情地喝水;它们能滋润挺拔的大树,让树枝在雨中欢快地舞蹈;它们能浇灌嫩绿的禾苗,让禾苗茁壮地成长
小雨滴真顽皮!淅沥沥,淅沥沥瞧!顽皮的小雨滴唱着歌儿不知又躲到哪里去了?
顽皮的雨滴作文400字
下雨啦!下雨啦!顽皮的雨滴们蹦蹦跳跳的从天而降。有的落在草地上,有的落在水池里,有的落在屋顶上
小雨滴和大雨滴跌落在了一起,他们似乎在说着话,大雨滴问小雨滴:你们要去哪里啊?”小雨滴说:我要去有花的地方。你呢?”大雨滴回答道:我要去没花的地方,这样可以让那里也开出美丽的花朵来。”小雨滴高兴的补充道:太好了,我们可以让花儿开放的更加鲜艳!”不一会儿,大雨滴和小雨滴都到了他们想去的地方。
还有一作文些顽皮的小雨滴,跳落到花园的屋顶上,屋顶滑溜溜的,好像涂了肥皂的滑梯一样。小雨滴一个接一个的从屋顶上跌落下来,跌到树叶上,淘气的拉了拉树叶的耳朵,吓跑了原本酣睡的七星瓢虫;跌到树枝上,吓得鸟妈妈把刚抓到的小虫也扔了;跌到树干上,顺着树干哧溜哧溜的往下滑,把刚爬了一半的蜗牛也给冲到地上去了!
小雨滴可真顽皮!这些顽皮的雨滴就像淘气的小精灵,让花儿,草儿,大树喝得饱饱的,给世界带来绿色,给大地带来了勃勃生机!
春天的小雨滴滴滴
《春天的小雨滴滴滴》教学设计
学习课题 学习 目标 学习重点 学习难点 1 、春天的小雨滴滴滴 1、 帮助学生会写“沟、推、”11个生字,会认“淅、沥、”5个生字,理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。 2、 指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 理解重点词语,体会句子所表达的情感、理解重点词语,体会句子所表达的情。 学 习 程 序 一. 课前热身 1、我能正确认认读下列词语。 铁皮 水沟 叶脉 敲响 跌倒 播撒 演奏 品尝 飘洒 滑下来 凉丝丝 淅淅沥沥 叮叮咚咚 滴滴答答 2、交流课前收集到的关于春雨的资料(图片、歌曲、好词佳句)。 二、自学质疑。 1、用自己喜欢的方式朗读课文,想一想课文主要写了什么?根据内容可以把课文分成哪两个部分? 2、说说春雨带给你什么感受?春雨会发出哪些声音呢? ( ) ( ) (
小雨滴的旅行作文500字
天暗了,云低了。渐渐的、渐渐的,天空中洒下了细细的雨丝,形成了绵绵细雨。几颗小雨滴洒落下来,而我,就是其中的一颗。我与其他兄弟姐妹在风儿的护送下一路唱着欢歌洒落下来。
滴答、滴答,我们来到美丽的花丛中。哦,我掉落在一朵玫瑰花上,花瓣软软的,舒服极了!花丛中的小草弟弟在雨中挺立着,娇艳的花儿绽开笑脸迎接着我们。晶莹的露水在他们身上滚动着,好似珍珠在妆点着他们。正当我陶醉在这番美景时,玫瑰姐姐好像刚从睡梦中苏醒。忽然,一个喷嚏飞了过来,啊切!竟让我飞出了花丛。
朦胧中我睁开了双眼,我又来到了另一个美作文丽的地方荷花池。细雨还在慢慢洒落,那滴答”、滴答”的声音恰似一首荷塘乐曲。荷花们在雨水的滋润下显得比往常还要艳丽。而那些调皮的带着尾巴的黑豆豆”们,却把荷花们弄的摇摇晃晃。我们在荷花姐姐身上玩着滚皮球”的游戏,其中最大的珍珠”就是我。玩够了,笑累了,我们便在最大最鲜艳的荷叶上休息。
雨停了,阳光照耀在我们身上,随着阳光愈来愈强,我的身体愈来愈小。最后,我的朋友们都走了,只剩下我一个。此时,我走上了一座七彩桥。
哦,我要回白云妈妈的怀抱了! 再见了,美丽的花丛; 再见了,可爱的荷花池。
可爱的小雨滴作文350字
一天,顽皮的小雨滴跳到我家来找我了,我看见它还带来了许多的小伙伴。
我和小雨滴们来到院子里,看见一只毛毛虫在吃我家种的蔬菜,小雨滴们看见了,就在毛毛虫身上跳来跳去,毛毛虫逃跑了,小雨滴们还帮我把我家的蔬菜变新鲜了。小雨滴们这次可立了大功,不然我家种的蔬菜都会被毛毛虫吃光的。
我和小雨滴们又来到了广场上,运动的器材全是泥,可是小雨滴们却跟运动的器作文材交了朋友。运动的器材想让小雨滴们帮个忙,它们好像在说:小雨滴,我们一身是泥,都不受欢迎了,你们能帮我们洗个澡吗?”小雨滴们好像是答应了,它们帮运动的器材洗完了澡,它们今天的任务就完成了。
小雨滴陪我回到了家里,我跟小雨滴说了再见,它们就消失了。一会儿天上出现了一道弯弯的彩虹。
我盼望着可以再和小雨滴们一起去小溪边玩,我们一起数着河里的鱼儿
小雨滴的声音作文600字
嘀嗒嘀嗒”,窗外下起了小雨,小雨淅淅沥沥地打在我的窗户上,我在窗边发着呆
嘀嗒嘀嗒”,小雨滴落在树叶上,像坐滑滑梯一样,从一片树叶滑到另一片树叶。树叶们非常乐意让小雨滴在身上滑来滑去,你有没有听到树叶在说:你好啊,小雨滴!”
嘀嗒嘀嗒”,小雨滴来到农田旅游啦!高粱是小雨滴最好的朋友,小雨滴决定帮高粱洗个澡,高粱可高兴啦!这样它就会变得更加红润,人们会更加喜欢它。小雨滴走后,阳光照在高粱身上,高粱笑弯了腰。
嘀嗒嘀嗒”,小雨滴投入大河妈妈的怀抱。大河妈妈身上出现了一个又一个小圆晕。小雨滴不停地朝大河妈妈喊:妈妈!妈妈!”大河妈妈也微笑着喊:快来吧,我的孩子!”小雨滴,顺着大河妈妈流啊流,流入长江、黄河作文
嘀嗒嘀嗒”,小雨滴落在五颜六色的雨伞上。雨伞可开心啦,因为这是个洗澡”的好机会。平时它们的主人从来都不会给它们洗澡呢,所以小雨滴每次都会把雨伞们洗得干干净净,雨伞们不停地说:谢谢!谢谢!”
嘀嗒嘀嗒”,小雨滴落在了农村的房瓦上。小雨滴在上面不停地跳着,真好玩,瓦片就像弹簧一样把小雨滴弹了起来。小雨滴玩了好久,才依依不舍地滑
中班音乐活动教案:小雨沙沙教案
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中班音乐活动教案:小雨沙沙教案
活动目标:
1.理解歌词,能演唱歌曲。 2.能通过肢体动作进行大胆表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点: 活动重点:
理解歌词,能演唱歌曲。 活动难点:
尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。 活动准备:
图谱五张(种子生长过程) 儿歌动画视频 活动方法:
多媒体展示法 示范法 整体跟唱法 表演法 活动过程:
一、播放视频,导入。
1.师:春天来了,睡了整整一个冬天的种子娃娃,终于醒过来了。你们瞧,它来了!(出示图片一)种子娃娃高
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兴吗?因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片,我们也来看看吧。(播放视频)
2. 提问:春雨往下落的时候,发出了什么样的声音?它给谁洗澡了?
二、理解歌词,感受旋律及节奏。 1.讲故事,借助图片理解歌词。
师:种子娃娃看到柳树
小雨滴作文400字
那一天,上完语文课,我跑到教室门外,看到很多女生站在那里,她们把手伸出栏杆去,她们在干什么呢?我好奇极了,一问才知,原来她们在接小雨滴啊
白云把自己怀的小宝宝抛到地面,雨滴便落了下来,发出滴滴答答的声音,听着那声音,让人感觉十分舒服。水娃娃跳到地上,泥土便拥抱了它们。水娃娃还跳到树叶上滑滑梯呢!它们有的留在学校阳台的栏杆上,我们伸出小手指,接住一个落在上面的摇摇欲坠的水滴,那就像作文一个水晶球。它是那样的光滑纯洁,它那透明的皮肤上闪着一点点光泽,像是一个笑脸向你绽放。
学校的屋顶上也有许多水娃娃,大的水娃娃和小的水娃娃汇集在一起,就变成了一滩美丽的水洼。水洼沿着屋顶往下落,滴到小朋友的头上,它沾在小朋友的头上,变成很多小粒粒,看起来就像水娃娃在茂密的森林里一样。
雨水有时哗哗地落,那是水娃娃在云朵上玩蹦极,它们拼命跳下去,撞到地板上,又蹦向天空中,弥漫成了蒸汽。
小雨滴的自述作文500字
俗话说:大河之水天上来。”是的,我就是从天上来,沙啦啦,沙啦啦”,我从天而降,被风阿姨送到了大海,享受着这一次奇妙的历险。
我是一滴小雨点,在大海中与同伴徜徉着,悠闲地望着天边那片红彤彤的火烧云,这日子过得多美呀。
光阴如梭,经历了四天四夜的漂流,我和同伴们爬上了一座巨大的高峰,那里有参天大树,有飞流瀑布,还有望不到头的悬崖峭壁。我和伙伴们随着山涧流淌着,流向大树,给它来了一次快乐的足浴,流向瀑布,我们也享受了一次刺激的过山车,我们流到了大地,流向了人类的下水管道。在下水管中为人类做了许多事情:冲刷管道;疏通堵塞着的淤泥;清除作文大量的垃圾等等。我们很高兴我们这样的小水滴也能为世间万物做这么多好的事情。
后来,我飘向了大河,与同伴们合为一体,扑在大河妈妈的怀抱,我悄悄的闭上双眼,在天河一线之间流向天际,我们不断地反复历险着,在这无数次的历险中,我渐渐明白:水是大自然中不可或缺的一员,哪怕是一滴露水,都能够让枯萎的小花再次开得五颜六色,让一个口渴的老人生命复苏。
水,这个生命之源,它滋养着世间万物,让世界充满色彩,让人们心存希望,让地球变成一个美丽的星球!我很自豪我是一滴朴实的小水滴,为世界做着大贡献!但我也希望人们不要污染我们