教科版小学科学3年级上册说课

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教科版小学科学五年级上册教案

标签:文库时间:2025-02-14
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1、种子发芽实验(一)

【教学目标】

科学概念:种子发芽需要一定的条件。

过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣

【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。

【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书3面),实验记录表(参考书4面)。

【教学过程】

一、讨论种子发芽的条件:

1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?

2、学生自由讨论,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)

3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。)

1

4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。 二、设计种子发芽实验:

1、师:该怎样用实验来证明

小学科学(教科版)三年级上册科学概念

标签:文库时间:2025-02-14
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小学科学(教科版)三年级上册科学概念 第一单元:《植物》

◆我们利用感官观察周围的世界。

◆地球上有很多不同种类的植物,它们一般都有根、茎、叶,会开花、结果、产生种子。 ◆植物有最基本的生存需要:水分、阳光、空气和营养,每个植物个体有特定的生存需要,如特定的环境,一定的阳光和水分。

◆植物会经历生长、发育和死亡的过程,会繁殖它们的后代。

◆植物有相同点:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、营养和一定的空间,都会生长发育,都会繁殖后代,都有一生的周期。

◆生命体具有一些基本的结构:物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1-1《我看到了什么》

·树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。 1-2《校园的树木》

·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

·树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。 ·小草与大树一样,具有生命体的共同特征。

·大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

·大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

·水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

·水生植物都有根、茎、叶等器官,它

小学科学(教科版)三年级上册科学概念

标签:文库时间:2025-02-14
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小学科学(教科版)三年级上册科学概念 第一单元:《植物》

◆我们利用感官观察周围的世界。

◆地球上有很多不同种类的植物,它们一般都有根、茎、叶,会开花、结果、产生种子。 ◆植物有最基本的生存需要:水分、阳光、空气和营养,每个植物个体有特定的生存需要,如特定的环境,一定的阳光和水分。

◆植物会经历生长、发育和死亡的过程,会繁殖它们的后代。

◆植物有相同点:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、营养和一定的空间,都会生长发育,都会繁殖后代,都有一生的周期。

◆生命体具有一些基本的结构:物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1-1《我看到了什么》

·树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。 1-2《校园的树木》

·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

·树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。 ·小草与大树一样,具有生命体的共同特征。

·大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

·大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

·水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

·水生植物都有根、茎、叶等器官,它

教科版小学科学3 - -6年级实验通知单

标签:文库时间:2025-02-14
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实验教学档案表九

分 组 实 验 通 知 单

学科: 科学 实 验 类 别:演示实验

实 验 名 称 1.空气和水 三年级教材上 册 页 所 需 仪 器 吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。 所 需 药 品 月 日(星期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日(星期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日(星期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日(星期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日 (星 期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日 (星 期 ) 班 第 节 组数 学生数 月 日 (星 期 ) 班 第 节 组数 学生数 实 验 室 意 见 上 课 第 周 (与计划表相符)

新版教科版小学科学实验目录(3-6年级)

标签:文库时间:2025-02-14
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目 录

1. 新版教科版小学科学三年级上册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 12. 新版教科版小学科学三年级下册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄23. 新版教科版小学科学四年级上册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄34. 新版教科版小学科学四年级下册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄45. 新版教科版小学科学五年级上册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄56. 新版教科版小学科学五年级下册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄67. 新版教科版小学科学六年级上册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄78. 新版教科版小学科学六年级下册实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄89. 人教版七年级生物实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄910. 人教版八年级生物实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1111. 人教版八年级物理实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1212. 人教版九年级物理实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1413. 人教版九年级化学实验一览表 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄16

新版教科版小学科学实验一览表三年级上册序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1

教科版小学科学四年级上册实验归类复习

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教科版小学科学四年级上册实验归类复习

实验1:测量风向

要求:同一地点不同时间

材料准备:吸管、硬纸板、大头针

实验过程:

1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。

3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。

实验2:测量降水量

材料准备:直筒杯子、刻度尺

实验过程:

1、找一个直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上;

2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度;

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间;

4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐;

5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。

实验3:物体在水中的溶解

实验4:液体在水中的溶解

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实验5:不同物质在水中的溶解能力

材料:2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打

步骤:①把食盐和小苏打分成2克的小份。

②两个烧杯内分别放入50毫升的水,温度相同。

③先在两个烧杯内各放一份

教科版小学科学五年级上册教案(修改稿)

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第一单元 1、种子发芽实验(一) 【教学目标】

概念:种子发芽需要一定的条件。

过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣

【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。

【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。

【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书3面),实验记录表(参考书4面)。

【教学过程】

一、讨论种子发芽的条件:

1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?

2、学生自由讨论,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)

3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明:从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,这样的讨论更有针对性,而且更合理,因为不同种子需要的条件是有些区别的。)

4、师:大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验:

1、师:该怎样用实验来证明呢?大家说说要注

教科版小学科学六年级上册教师用书 - 图文

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义务教育课程标准实验教材

科学教师教学用书

六年级上册

主编:郁波

本册执笔:常瑞祥 陈维礼 尚秀芬 责任编辑:殷梦昆

目 录

使用说明

教科书整体结构表

本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单

各单元说明与教学建议

工具和机械

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 使用工具 第2课 杠杆的科学 第3课 杠杆类工具的研究 第4课 轮轴的秘密 第5课 定滑轮和动滑轮 第6课 滑轮组 第7课 斜面的作用 第8课 自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料

形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 抵抗弯曲 第2课 形状与抗弯曲能力 第3课 拱形的力量 第4课 找拱形 第5课 做框架 第6课 建高塔 第7课 桥的形状和结构 第8课 用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料

能 量

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 电和磁 第2课 电磁铁

第3课 电磁铁的磁力(一) 第4课 电

教科版小学科学六年级上册教师用书 - 图文

标签:文库时间:2025-02-14
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义务教育课程标准实验教材

科学教师教学用书

六年级上册

主编:郁波

本册执笔:常瑞祥 陈维礼 尚秀芬 责任编辑:殷梦昆

目 录

使用说明

教科书整体结构表

本册教科书的教学目标与内容概要 主要材料清单

各单元说明与教学建议

工具和机械

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 使用工具 第2课 杠杆的科学 第3课 杠杆类工具的研究 第4课 轮轴的秘密 第5课 定滑轮和动滑轮 第6课 滑轮组 第7课 斜面的作用 第8课 自行车上的简单机械 四、评价建议 五、参考资料

形状与结构

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 抵抗弯曲 第2课 形状与抗弯曲能力 第3课 拱形的力量 第4课 找拱形 第5课 做框架 第6课 建高塔 第7课 桥的形状和结构 第8课 用纸造一座“桥” 四、评价建议 五、参考资料

能 量

一、单元概述 二、单元教学目标

三、分课时教学建议(背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议)

第1课 电和磁 第2课 电磁铁

第3课 电磁铁的磁力(一) 第4课 电

2017教科版小学科学五年级上册教学计划

标签:文库时间:2025-02-14
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科学五年级上册教学计划

实验教学是中小学素质教育的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要手段,特别是对学生的动手能力,实际操作能力的培养,更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理,更好地为教学提供服务,特作本学期实验教学计划如下: 一、教材分析:

本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过生态瓶的制作、观察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋