为什么有的人总是生女儿

为什么有的人总习惯于拒绝别人的好意？

【Tfifthe的回答(266票)】: 真是一个好问题。

从社会心理学的角度来看，帮助别人不仅仅是一种行为，人们总是可以从别人的帮助的行为解读出各种各样的信息，这些潜台词使人们拒绝这些帮助，哪怕这些帮助是他们需要的。

潜台词一：帮助我是不是有所图。

几乎每一个人都明白这样一个道理，没有免费的午餐（其实早餐和晚餐也没有）。你的好意在别人眼中不一定是好意，有时就会想：今天给我的帮助可能就是你利用我的第一步，尤其是在当今社会中，信任危机已经成了一个大问题。骗信任，骗感情，骗同情，记得《贫民窟里的百万富翁》那个叔叔用了几瓶可乐把小孩子骗到暗地弄瞎眼，这些社会现象是人们不断揣测对方邪恶用心以保护自己的催化剂，人们越来越会保护自己了，但是也越来越没安全感了。

在这样的社会里，人们会习惯性的找别人帮助自己的理由，问问自己：「为什么？」找不出来不要紧，反正已经预设了对方有所图的立场，人们会认为「不是没有，是我看不出来」。 潜台词二：接受了帮助，我欠你的，可我不想欠别人。 「社会性互惠规范」使人们约定俗成的社会规范之一，人们

的帮助行为应该是相互的，一个人不懂得知恩图报，人们都会亲切的称其为白眼狼。甚至社会交换理论也

　　作为一篇经典课文，《有的人》确实应该是鲁迅单元的首选。诗歌内容简单，读起来却朗朗上口，通篇都是用对比的表现方法，深刻揭示了为人民的人将在人民中永生，而与人民为敌的人必然灭亡的道理。

　　鲁迅就是为人民奋斗牺牲，在人民心中永生的代表，诗歌是为纪念鲁迅而作，题目却用《有的人》为题，更是加强、突出了主题的意义，这种对比鲜明，让人感觉深刻。

　　回顾我的教学设计：

　　一、承接上文，以诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”为切入点导入，回顾“鲁迅先生是一个什么样的人?”

　　所以，在纪念鲁迅逝世13周年上，著名诗人臧克家写了这首著名的《有的人》，介绍诗人臧克家（1905-2004），2000年1月，获首届“中国诗人奖”终身成就奖。

　　二、生自由读诗3遍，理清文章结构，总起——两种人的对比——两种人的下场。

　　三、认识两种人，体会诗句中的深意。指导读；分读；轮读。

　　四、了解两种人的下场，形成鲜明的对比。指导读；分读；轮读。

　　总结拓展历史上的这两种人，积累两个名句。

　　今天的诗歌课最成功的部分应该是读，回顾原来的语文课

义丰初中2013年春学期八年级语文学科导学案 总 课时

义丰初中八年级语文(下）导学案

班级： 姓名： 课题: 《有的人》专题 第一课时 执笔：宋玉斌 审核：严长欣 授课时间：2013-5

学习目标

1.反复诵读，品味诗歌所蕴含的情感。 2.理解诗中对比写法的运用及其作用。

3.理解诗中所包含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。

创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）

1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居 。睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。 预习导学 1．填空：

①本课的副标题是________，用副标题的作用是________

②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有________

有的人

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种手法的好处。

2．在反复朗读中，增强学生的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理，树立正确的人生观，明白要做一个对社会有用的人。 教学时间：一课时。

教学重点：感悟诗歌深刻的内涵。 教学难点：体会对比手法运用的好处。 教学过程: 一、导入

同学们，有这样一位伟人：

他一生笔耕不辍，用文学作品带领中国人前进； 他橫眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； 他是中国文化的一面旗帜，是民族的脊梁； 他是谁——

（生答：他是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生）今天，让我们一起走进臧克家的《有的人》，来更深刻地了解这位伟人。

师简单介绍写作背景。 二、初读诗歌，整体感知

1.请大家自由朗读诗歌，注意读准字音，努力将这首诗读得通顺流利。

2．指名朗读，检查自学效果。（预设：“呵”的读音估计会有问题，要相机帮助学生正确读准“呵”的读音） 3．这首诗是围绕哪一小节写的？能找到这首诗歌的关键句吗？

小结：朗读诗歌，首先应该读正确、读通顺，并且要善于抓住诗歌的关键语句。 三、品读关健，领悟学法

1．出示关键句，指

怎么写有的人教学反思

《有的人》诗歌通过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活。怎么写有的人教学反思，以下范文仅供大家参考借鉴! 怎么写有的人教学反思

《有的人》这篇课文是1949年为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。本课的教学目标是：1.能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

教学之前我有些疑虑，如何让学生领悟到课文的深刻内涵，感情受到触动。最后我决定通过对比朗读去让学生感受两种完全不同的人的行为以及他们的不同的结果，从而进一步去感受鲁迅先生的爱憎和人生理想。最后引导孩子们联系实际说说什么样的人才是为人民的人，对于小学生来说该如何去做

怎么写有的人教学反思

《有的人》诗歌通过两种人的对照，对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情，表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人，则无情地揭露，表现出满腔的愤懑。诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活。怎么写有的人教学反思，以下范文仅供大家参考借鉴! 怎么写有的人教学反思

《有的人》这篇课文是1949年为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。本课的教学目标是：1.能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

教学之前我有些疑虑，如何让学生领悟到课文的深刻内涵，感情受到触动。最后我决定通过对比朗读去让学生感受两种完全不同的人的行为以及他们的不同的结果，从而进一步去感受鲁迅先生的爱憎和人生理想。最后引导孩子们联系实际说说什么样的人才是为人民的人，对于小学生来说该如何去做

篇一：无线网络为什么经常掉线

我们介绍几个无线网络经常掉线的相关问题，希望大家通过文章内容能够处理自己的无线故障。

对于无线网络经常掉线的问题我们现在来进行一下总结。那么这里就让我们详细看看具体的内容吧。首先我们看看混合网络中出现掉线的相关问题吧。希望这些总结对大家能够有所帮助。

无线网络经常掉线1：混合无线网络经常掉线

故障现象：使用11G网卡和 11g AP构建无线局域网，它们使用的都是IEEE 802.11g协议，网络中还存在少数802.11b网卡。当使用11G网卡进行54Mb/s连接时经常掉线。 故障分析：从理论上说，IEEE 802.11g协议是向下兼容802.11b协议的，使用这两种协议的设备可以同时连接至使用IEEE 802.11g协议的AP。但是，从实际经验来看，只要网络中存在使用IEEE 802.11b协议的网卡，那么整个网络的连接速度就会降至11Mb/s(IEEE 802.11b协议的传输速度)。

故障解决：在混用IEEE 802.11b和IEEE 802.11g无线设备时，一定要把无线AP设置成混合(MIXED)模式，使用这种模式，就可以同时兼容IEEE 802.11b和802.11g两种模式。 无线网络经常掉线2：无线客户端接收

课前交流

师：同学们，我这里有一些词语，请大家读一读，看看能发现什么? 出示：

富有——贫穷 聪明——愚笨 健全——残疾 大方——吝啬 美丽——丑陋 年轻——衰老

师：谁来读一读?(一生站起来响亮地读出来。) 师：同学们一起来读。(生齐读)发现什么了? 生：这些词语每一组前后两个词都是反义词。 师：还发现了什么?

生：每一组词语中，前面的词语都是褒义的，后面的词语都是贬义的。

师：不看屏幕，我随意说出其中一个词，你们回答出它的反义词。(师生对接。) 教学过程 一

师：同学们，在我国近代文学史上，有一个文学家，他写出了第一篇白话文小说《狂人日记》，这个文学家就是—— 生(齐)：鲁迅。

师：对于鲁迅，你都了解什么呢? 生：我知道他写了很多诗歌和小说。

师：对!最著名的小说就是《狂人日记》和《呐喊》。

生：我知道他的原名叫周树人。他在一生中用了很多笔名，鲁迅就是其中一个。 师：是的，鲁迅先生一生共有一百多个笔名。

生：我知道鲁迅深受大家的爱戴，从他的侄女写的《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中知道，在鲁迅先生去世的时候，很多人都来追悼他，为他送行。

师：

为何你不能每次都心想事成？

你可能已经上了一些身心灵的课程，教你如何得到你所想要的，可为什么它们有时候灵验，有时候不灵验呢？不是这些法则有问题，而是我们在做的时候有偏差。根据我个人的体验和我的所见所闻，我总结以下几种常见的偏差：

一、身心不一致：

不管你有没有接触过身心灵，你很可能听说过“吸引力法则”。它有效吗？有时候有效，有时候无效，什么原因呢？因为吸引力法则回应的是你的心，而不是你的脑。就是说：你的意识很想要一个东西，而你的潜意识却有抗拒或拉扯，所以，你的愿望实现不了。

我举个例子，我有个朋友，今年30岁了，她说她很想有个男朋友，然后半年至一年内结婚生小孩。她最大的苦恼在于总是遇不到合适的人，所以这个愿望一直实现不了。

有一次，在我和她聊天，终于发现了一点端倪：原来她一直放心不下她的家人，担心自己一旦嫁人就照顾不了她的家人。这点是她所不愿意看到的。也就是说：两个她想要的东西：照顾家人和嫁人结婚发生了冲突。

我想这是她心想事不成的原因。

二、有求：

这里说的有“有求”，是指你处在一种求的状态。试想一下，当一个人在求的时候，他是一种什么样的状态呢？他是匮乏和担忧的，不是吗？匮乏和担忧的频率又如何吸引到你想要的东西呢？

那与之相反的，不是要让自己无欲无求，而是要

篇一：古代开放的皇室：宫女为啥先于公主和驸马同房

古代开放的皇室：宫女为啥先于公主和驸马同房

俗话说“皇帝的女儿不愁嫁”。

这很好理解，攀上有权有势的亲家，成为皇亲国戚，谁不向往啊。

秦朝时，宰相李斯不仅官运亨通，他的子女也个个与皇室缔结姻缘，与秦始皇这份亲家关系牢不可破，所以，秦始皇期间，这只粮仓老鼠一直是风光无限。

永宁公主嫁痨病鬼

清朝时，乾隆帝最喜欢的固伦和孝公主，嫁给了和珅的儿子丰绅殷德，和珅全家人都跟着沾了不少光，驸马爷丰绅殷德婚后，官职更是步步高升。即便后来和珅被乾隆之子嘉庆帝杀了后，丰绅殷德也能因为公主之故保住了性命。

话说回来，公主可不是你想娶就娶得到的呀。别说平民百姓，即便当官，你只爬到中下级官位的话，要娶公主基本上想都不要想。这就叫门当户对!

历史上只有明朝剑走偏锋，规定公主招驸马不在高官名门中，而要在低级官员甚至于普通百姓中选择。

这样做的目的主要是防止朝中大官与内廷勾结。唉，朱元璋为了子孙坐稳千秋江山还真是煞费苦心，不愧是放牛娃兼叫花子出身啊。

可惜他老人家的微言大义后代子孙们不好好领会，明朝居然出了那么多奇奇怪怪的窝囊皇帝。

被保姆辖制一生的皇帝有之，被奶娘搞得断子绝孙的皇帝有之，更奇的是，宫女一生气就可以拿条绳子出来，将皇帝的御颈给往