51单片机课程设计实例沈阳理工大学
“51单片机课程设计实例沈阳理工大学”相关的资料有哪些?“51单片机课程设计实例沈阳理工大学”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“51单片机课程设计实例沈阳理工大学”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
武汉理工大学单片机课程设计
武汉理工大学《单片机实习报告书》
目 录
摘 要 ........................................................................................................................... - 2 - Abstract ........................................................................................................................ - 3 - 1.基本原理及电路图 .................................................................................................... - 4 - 2.硬件电路原理与设计................................................................................................. - 5 -
2.1
太原理工大学单片机课程设计
太原理工大学现代科技学院
嵌入式系统基础课程设计
设计名称16×16点阵LED电子显示屏 专业班级 学 号 姓 名 指导教师
太原理工大学现代科技学院 课程设计
……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………专业班级 自动化09-2 学号 姓名 成绩
16×16点阵LED电子显示屏的设计 一、功能要求
51单片机课程设计实例
51单片机实做课课程设计报告
51单片机设计实例 二、总原理图及元器件清单
2.1、总原理图:
1
51单片机实做课课程设计报告
2.2、显示部分
2.3、声音部分
2
51单片机实做课课程设计报告
2.4、按键部分
2.5、继电器
3
51单片机实做课课程设计报告
三、模块电路分析
3.1、硬件模块
本系统主要有单片机控制系统、按键模块、串口通信模块、LED显示模块、交通灯显示模块等组成,如图1所示。其中,单片机系统为系统的主控制器,用以控制其他模块协调工作;按键模块采用外部中断INTO的方式;串口通信模块采用RS-485接口;LED显示模块用以显示交通灯控制参数;交通灯显示模块用以显示各车道的通行情况。
3.2、单片机控制系统及基本电路
本系统采用AT89C52芯片作为核心控制器件。他的P0、P2口用于数码管显示控制,P1口用于交通灯显示控制,按键处理主要用中断的方式进行,保证该系统的稳定性。单片机基本外围电路如图2所示
4
51单片机实做课课程设计报告
3.3、按键控制模块
按键控制模块由AT89C52芯片的P3口控制,电路如图2所示。当某个键按下时产生的负脉冲通过编码器74LS148的GS致使INTO中断,单片机响应这个中断,
长沙理工大学单片机课设
CHENGNAN COLLEGE OF CUST
题目:《单片机原理及应用》课程项目设计 温度的检测与显示的设计
姓 名: 柳豪 学 号:
201582250120
班 级: 电气1501 专 业: 电气工程及其自动化 所在院(系): 电气工程系 指导教师: 朱豆 日期:2017年12月
小组成员: 陶明亮 黄雨 王辅王世豪 柳豪
4.2.4 芯片LM324的
1 温度检测的发展
介绍
过程
4.3 A/D转换器——
2.1 设计目的
ADC0809介绍
2.2 设计原则
4.3.1 ADC0809的工作
2.3 设计思路
过程
2.3.1硬件设计原则
4.3.2 2ADC0809管脚
2.4 系统的组成
结构图
3 温度检测系统的
4.4 显示系统设计
电路图
4.4.1 8255A扩展芯
4 硬件设计
片的介绍
4.1 单片机的选用
4.4.2 8255与MCS51
4.2 数据采集系统
的接口
4.2.1热电偶的优点
4.4.3 LED显示单元
4.2.2系统组成
5 程序流程图及程序
4.2.3系统分析计算
5.1 程序流程图
5.2 程 序
目录
沈阳理工大学 招贴设计 课程设计 教学大纲
《招贴设计课程设计》课程教学大纲
课程代码:100331056
课程英文名称:Poster design- Curriculum design 课程总学时:15 讲课:4实验:0 上机:0 适用专业:艺术设计专业平面方向 大纲编写(修订)时间:2011.05
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
通过本课学习,学生能在了解招贴种类、表现方法、作用意义的基础上,了解中国传统文化在招贴设计中的重要地位和艺术价值。中国传统设计元素是东方文化的一处独特景观和宝贵财富,题材广泛、内涵丰富、形式多样、流传久远,是其他艺术形式难以替代的。
通过本课程的学习,学生将达到以下要求:
1.通过对这节课的学习,同学们了解如何将中国传统文化和现代招贴设计进行完美融合。 2.了解招贴设计与传统文化之间的关系。 3 树立正确的学习观;
4.具有独立设计,绘制能力; 5.理论与实践相结合;
6. 能够根据设计要求进行招贴设计。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求
1. 基本知识、能力:了解招贴创意思维过程、掌握联想思维式、熟练应用想象构形方法、培养学生创造性思维能力。设计出的招贴设计作品要求传达信息准确、新颖、独特,同时也应担负唤起人们对新的视觉样式的感受意识。
2. 基本技能
沈阳理工大学数字图像处理课程设计报告
沈阳理工大学数字图像处理课程设计
摘 要
在采集图像过程中,由于实际环境与理想环境存在条件差异,造成图像的背景光照不均匀,那么图像上对应照度亮的部分会比较清晰,相反,暗的部分,其细节就较难分辨。为了消除数字图像中的照度不均匀性(即图像增强),对数字图像的照度不均匀进行校正。其中校正技术(即图像增强处理技术)有低通滤波、高通滤波、同态滤波等。
本设计针对数字图像中的背景光照不均匀性,采用同态滤波技术进行处理,对原始图像进行傅里叶变换,选择合适的滤波器函数对频谱成分进行调整,然后经傅里叶逆变换得到增强图像,并且在Matlab软件中进行仿真。仿真结果表明:经处理后的图像,局部对比度增强效果明显,取得了预期的理想滤波效果。同时同态滤波能有效恢复不均匀光照背景,为实际图像处理应用提供了有效的前期处理。
关键词:同态滤波;图像增强;Matlab
I
沈阳理工大学数字图像处理课程设计
目 录
1 课程设计目的 ..................................................... 1 2 MATLAB简介 ....................................................... 1
沈阳理工大学 面向对象课程设计教学大纲
《面向对象课程设计》课程教学大纲
课程代码:030351003
课程英文名称:Course Design of oop
课程总学时:1周 讲课:□□ 实验:□□ 上机:□□ 适用专业:电子信息工程专业
大纲编写(修订)时间:2010年6月
一、大纲使用说明
本大纲根据电子信息工程专业2010版教学计划制定。 (一)适用专业 电子信息工程专业。 (二)课程设计性质 必修。
(三)主要先修课和后续课程 先修课:《计算机文化基础》、《C语言程序设计》、《面向对象程序设计》 后续课:《VB程序设计》、《毕业设计》
二、 课程设计目的及基本要求
面向对象课程设计是一个对实践环节要求较高的课程。进行面向对象课程设计,一方面通过集中性的编程训练,使学生系统地掌握如何将客观实际问题与面向对象的编程语言及开发工具对应起来,将理论概念的学习转变成具体的程序开发的方法。另一方面,通过编写课程设计报告,锻炼学生编写文挡的能力,培养学生初步具备软件工程的基础技能。 通过课程设计,学生应该具备五个方面的能力。 1、掌握面向对象的基本概念与理论 学生应该掌握面向对象的基本概念与理论,重点为面向对象系统的封装性、继承性和多态性理论。
沈阳理工大学数字图像处理课程设计报告
沈阳理工大学数字图像处理课程设计
摘 要
在采集图像过程中,由于实际环境与理想环境存在条件差异,造成图像的背景光照不均匀,那么图像上对应照度亮的部分会比较清晰,相反,暗的部分,其细节就较难分辨。为了消除数字图像中的照度不均匀性(即图像增强),对数字图像的照度不均匀进行校正。其中校正技术(即图像增强处理技术)有低通滤波、高通滤波、同态滤波等。
本设计针对数字图像中的背景光照不均匀性,采用同态滤波技术进行处理,对原始图像进行傅里叶变换,选择合适的滤波器函数对频谱成分进行调整,然后经傅里叶逆变换得到增强图像,并且在Matlab软件中进行仿真。仿真结果表明:经处理后的图像,局部对比度增强效果明显,取得了预期的理想滤波效果。同时同态滤波能有效恢复不均匀光照背景,为实际图像处理应用提供了有效的前期处理。
关键词:同态滤波;图像增强;Matlab
I
沈阳理工大学数字图像处理课程设计
目 录
1 课程设计目的 ..................................................... 1 2 MATLAB简介 ....................................................... 1
长沙理工大学电网课程设计
《电网规划课程设计》指导书
长沙理工大学电气与信息工程学院
孙春顺
一:设计要求及原始材料
1 设计任务
本次电力系统规划设计是根据给定的发电厂、变电所原始资料完成如下设计: 1.1 确定供电电压等级;
1.2 初步拟定若干待选的电力网接线方案; 1.3 发电厂、变电所主变压器选择; 1.4 电力网接线方案的技术、经济比较; 1.5 输电线路导线截面选择; 1.6 调压计算。
2 原始资料
2.1 发电厂、变电所相对地理位置及距离
2.2 发电厂技术参数
装机台数、容量:4×75(MW) 额定电压(kV):10.5KV 额定功率因数cos?e?0.8
1 / 28
无穷大系统 S 52 65 A 55 40 4 55 55 40 1 45 35 3 70 2
2.3 负荷数据及有关要求
厂 项 站 A 目 最大负荷(MW) 最小负荷(MW) 功率因数cos? 25 15 0.85 5000 10 5 30 15 0.9 5000 10 2~5 50 30 0.9 5500 10 2~5 40 30 0.9 6000 10 2~5 80 50
昆明理工大学单片机实验报告
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告
( 2015— 2016学年 第1 学期)
课程名称:单片机技术
开课实验室:呈贡校区信自楼504 2015年10 月19日 年级、专业、物联网学号 201310410146 姓孙贵明 成绩 班 131 名 实验项目名输入输出端口控制实验 指导教江虹 称 师 教 师 该同学是否了解实验仪器原理:A.了解□ B.基本了解□ C.不了解□ 评 该同学的实验能力: A.强 □ B.中等 □ C.差 □ 语 该同学的实验是否达到要求 : A.达到□ B.基本达到□ C.未达到□ 实验报告是否规范: A.规范□ B.基本规范□ C.不规范□ 实验过程是否详细记录: A.详细□ B.一般 □ C.没有 □注:5个A 为优 4个A为良 3个A 为及格 其余为不及格。 教师签名: 年 月 日
一、实验目的
1、熟悉KeilC的使用方法,掌握C51程序设计、调试方法。 2、