现代教育技术在小学英语教学中的应用

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试论现代教育技术在英语教学中的应用

作者：车雪琴

来源：《管理观察》2009年第33期

摘 要:随着现代教育技术的发展,现代教育技术被广大教师越来越广泛地应用到教学中,从而改变了英语教学长久以来的“黑与白”单调的方式,本文阐明了现代教育技术在英语教学中的作用以及在英语教学中运用现代教育技术应注意的问题。 关键词:现代教育技术 英语教学

一、现代教育技术的界定及其作用

现代教育技术是指在现代教育思想和现代教育理论的指导下, 运用现代教育媒体和媒传教学法, 并进行系统教学设计的现代教育手段和方法的体系。现代教育技术运用于教学突破了传统教学中信息表现方式单一的局限,合理的运用对优化课堂教学,对扩大课堂教学中的信息量,提高教学效率的确存在一些独到的作用。特别是多媒体计算机及其网络的广泛应用, 使得以学习者为中心的结构化发现式学习、研讨型协同式学习、个别化主动式学习、大规模的远距离交互式学习成技术能够为学习者创设各种问题情景和经验情景、提供各种信息资源、提供多渠道刺激, 有利于促进学习者提高信息

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：随着多媒体技术的发展，我们应该利用这种新的教学媒体使语文课堂教学变的更加多样化，为学生创造优化的语文教学情境，让语言教学内容由抽象变得具体生动，让语文教学更加丰富多彩。最终达到优化教学过程、提高课堂效率及教学质量的目的。 关键字：多媒体技术 语文 教学 应用

多媒体技术应用于语文教学表现在将课件，视频，语音、图片等多方面与教师的课堂教学有效地融合在一起，图文并茂、色彩绚丽、形式多样的丰富课堂，从而增强学生对抽象事物的理解和感受，为课堂教育发展带来生机和动力。而随着形势的发展，多媒体技术也已经在教学中被广泛运用，我们要认真探索对媒体技术应用于语文教学的各种形式，充分利用现有教学环境和教学媒体为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境。

一、多媒体技术在小学语文教学中应用的优势 （一）情景交融，激发兴趣

传统的教学模式，属于典型的死水教学，教师也多采用“灌输式”的教学方法，学生是被动的接受知识的“洗礼”，没有学习的自主权，整个课堂只听见教师“不悔”的教导，“安静”是以前课堂的一大特色，课堂上没有生机与活力。而现在的教学模式趋向情境教学，即运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣，提高学习效率的教学

现代教育技术在高中英语教学中应用的分析

科学技术的迅猛发展，使学校教学发生了革命性的变化。教学模式随着教学手段的日新月异发生了根本性的改变，师生地位有了明显的改变，教学环节得到了最优化，教学效果明显提高。但在利用现代教育技术手段辅助高中英语课堂教学时，也出现了一些应用上的问题，有的是运用不科学或不得当，有的是教学设备本身的问题，不能有效解决教学难题。本文结合自己的教学实践，详细分析现代教育技术手段在高中英语教学中的应用。 现代教育技术手段的日新月异，给高中英语课堂教学带来了革命性的变化。高中英语教材接近生活，贴近学生实际，教师的语言教学任务较重，对话训练较多。现代教育技术手段的应用，恰能为英语教学提供真实的语言环境，创设形象生动的教材情境，使英语教学达到最优化，打造适合学生学习的新型教学模式，提高教学质量。

1 多媒体课件在英语课堂教学中应用的分析

高中学生同样喜欢直观的、形象的英语信息，尤其是那些动态的英语素材，学生更是喜欢。多媒体课件恰能很好地为教学提供这样的素材，与传统的教学手段相比，其对英语的文本、语言、图像、动画等的教学素材进行了很好的处理，为教师的教学提供了形象逼真、声情并茂的教学环境，能够很好地激发学生学

定西师范高等专科学校

论文

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

系别: 专业: 班级: 姓名: 学号:

时间： 物电系 现代教育技术 10级现代教育技术班 崔书莲 131009066

2012学年第二学期

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

【摘要】在中小学的语文教学中引进现代教育技术，是促进教学效果

的需要，也是现代社会发展的必然要求。将现代教育技术用于中小学的语文教学中，不仅可以拓展学生的视野，唤起学生的思维想象能力，而且可以激发学生的学习兴趣，有助于学生了解外界和教育教学的发展，从小树立远大的理想，成为一个全面发展的人才。

【关键词】 现代教育技术 学习兴趣 生活情境 多媒体教学

中小学的语文教学，在大多数人看来，没有应用现代教育技术的必要。其实不然，对于中小学生而言，他们正是认识世界，不断了解世界的阶段，运用现代教育技术，可以增长他们的知识面，尤其是在中小学的语文教学中，如果仅限于课本中的知识，对于他们而言，是远远不够的，他们需要不断

定西师范高等专科学校

论文

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

系别: 专业: 班级: 姓名: 学号:

时间： 物电系 现代教育技术 10级现代教育技术班 崔书莲 131009066

2012学年第二学期

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

【摘要】在中小学的语文教学中引进现代教育技术，是促进教学效果

的需要，也是现代社会发展的必然要求。将现代教育技术用于中小学的语文教学中，不仅可以拓展学生的视野，唤起学生的思维想象能力，而且可以激发学生的学习兴趣，有助于学生了解外界和教育教学的发展，从小树立远大的理想，成为一个全面发展的人才。

【关键词】 现代教育技术 学习兴趣 生活情境 多媒体教学

中小学的语文教学，在大多数人看来，没有应用现代教育技术的必要。其实不然，对于中小学生而言，他们正是认识世界，不断了解世界的阶段，运用现代教育技术，可以增长他们的知识面，尤其是在中小学的语文教学中，如果仅限于课本中的知识，对于他们而言，是远远不够的，他们需要不断

现代教育技术在化学教学中的应用现状分析

随着新课程改革的实施和现代教育技术的发展，化学课堂教学也发生了翻天覆地的变化。在化学课堂教学过程中，适当运用多媒体课件，可以提高学生学习的兴趣，扩大课堂信息容量，模拟演示危险实验，有效提高课堂教学的有效性。同时，又可以借助于交互性的教学软件，让学生在计算机上进行互动式训练，为学生的自主学习提供了一种全新的方式。本人在高中化学教学中，对现代教育技术的使用做了不断的尝试和实践，在此对其在化学教学中的应用现状做一浅述。

一、现代教育技术运用于化学课堂教学的优势

1.有利于演示抽象理论，激发学生学习兴趣

教育心理学理论指出，浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地学习。一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为自己的主攻目标，学习过程中，会自觉地去克服重重困难，排除种种干扰。利用现代教育技术可以利用其鲜艳的色彩、丰富的画面、醒目的动画，引起学生的兴趣，维持他们的注意力。如：在讲解氧化还原反应中电子的得失时，学生感到很枯燥、很抽象，因而也很难理解。我在上这一节时，事先将有关电子转移的关系，制成一个动画课件在上课时进行展示，在悦耳的音乐中，动画小电子从还原剂一步一步跳向氧化剂。这样学生的学习情

内容摘要：

论文 关键词: 英语 教学 现代 教学传媒技术 应用 论文摘要: 当今社会现代传媒技术飞速 发展 ,现代媒体教学具有生动、形象而不受时空条件限制等优势。选择和使用现代媒体省时、有效并且能达到最佳教学效果。把现代教学传媒技术应用在英语教学中也是非常有必要的。

论文 关键词: 英语 教学 现代 教学传媒技术 应用

论文摘要:当今社会现代传媒技术飞速 发展 ,现代媒体教学具有生动、形象而不受时空条件限制等优势。选择和使用现代媒体省时、有效并且能达到最佳教学效果。把现代教学传媒技术应用在英语教学中也是非常有必要的。

而如今教学媒体日新月异,其现代化已成为一种势不可挡的潮流。因而现代教学传媒技术的先进性,直接影响着人类教育行为的方方面面,同时也促进了教育技术的多维发展。 1.在英语课堂教学中应用现代媒体技术非常有优势

(1)英语是一门语言 科学 ,课文中以英美语言文化背景知识为主,语言点多,单词量大,这就给学生的学习英语带来了重重阻碍。因此不少学生感到英语难学,不敢开口说英语,更不用说用英语去交流了,对英语课常常是望而生畏。现代教学传媒技术集文字、图形、声音、动画和

? ? 现代教育技术在英语教育教学中的作用 摘要:英语教员要在教学理论中不时更新教育观念，经常参与继续教育和相关培训学习，更新学问，不时积聚和总结经历，增强审美教育，培育综合艺术涵养，加强组织学生协作学习的才能. 现代教育技术在英语教育教学中的作用----英语网学网(网学www.myeducs.cn）) [摘 要] 现代教育技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用，深入地影响和促进着教育教学变革.特别是与英语课堂教学的有机整合，激起了学生学习英语的兴味，突出了英语课的教学重点，打破教学难点，增大了英语课的课堂信息容量，拓宽了学习时空.同时也对英语教员提出了新的请求和更多的应战. [关键词] 现代教育技术；英语教学；有机分离；英语教员；新请求；新应战 现代教育技术在英语教学中的运用，将对英语教学活动产生深远的影响，激起了学生学习英语的兴味，突出了英语课堂教学的教学重点，打破教学难点，增大了英语课的课堂信息容量，拓宽了学习时空，彻底改动了传统的英语教学形式，进步了英语教学质量.与此同时，改动了英语教员的传统角色，也对英语教员提出了新的请求和更多的应战.笔者分离工作理

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一

现代教育技术在教学中应用

教师问卷调查分析报告

一、 调查的目的

本张调查问卷，为广宗县教师进修学校针对教师应用现代教育技术的情况设计的问卷。旨在了解现代教育技术在我校目前的应用现状，尤其是我县教师应用现代教育技术的能力和水平。通过调查，发现教师应用现代教育技术进行教学时存在的问题，探索将现代教育技术应用于课堂教学，提高学科教学效率的有效的方法，为下一步教师培训提供依据。 二、 调查的对象与方法

（一）调查对象：我县各级各类学校400名教师

（二）调查方法：问卷调查法（以笔答问卷的形式进行调查，共发问卷11份，回收问卷11份，有效问卷11份）

三、 调查结果的统计与分析

分析说明：我们对本张问卷进行重新归类，分为三大类对调查结果进行分析。

（一） 现代教育技术对小学学科教学的作用（应用的前景）

调查统计结果为：

1. 你认为现代教育技术对学科教学的作用（ ）

选项 A．有效 B. 一般 C. 尚可 D. 无效 选择人数 11 0 0 0 所占百分比 100% 0 0 0 调查结果显示：在所调查的对象中，100%的教师认为现代教育技术对学科教学有效。说明在当前的课堂教学中，应用现代教育技术进行教学能够提高课堂教学效率，这一