为什么要开设创新创业意识课程

为什么要提高创新能力，建设创新型国家？

第一， 提高自主创新能力，建设创新型国家，是全面建设小康社会的迫切需要。

第二，提高自主创新能力，建设创新型国家，是转变经济增长方式，实现科学发展的必然要求。要实现经济增长方式从要素增长向创新增长的转变，实现科学发展，只能依靠科技创新，提升整个国家的自主创新能力。

第三，提高自主创新能力，建设创新型国家是提高国际竞争力的重要举措。

第一，培养创新型人才，这是建设创新型国家的关键。我们必须着重加强三个层次创新型人才队伍建设：一是加强专业技术人才队伍建设，加快培养创新型科技人才，特别是以中青年为主体的创新型领军人才；二是加强党政人才和企业经营管理人才队伍建设；三是加强高技能人才和农村实用人才队伍建设。有了这样一支规模可观、结构合理的创新型人才队伍，建设创新型国家就有了保证。

第二， 建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制机制，这是建设创新型国家的重要条件。

一要加快科技体制改革，特别是要加快国家创新体系建设。要加强政府的主导作用，加强市场对资源配置的基础性作用，加强企业作为技术创新主体的作用，还要加强国家科研机构在整个国家创新体系当中的骨干和排头兵作用，加强大学的基础和生力军作用。二要加大知识产权保护力度

单选 什么类型的项目不适合寻求风险投资？

A. 资金充足的项目

B. 自盈利且运转良好的项目 C. 前景光明的项目

D. 团队成员足够多的项目 2

多选 成功创业者的共同特质： A. 前瞻性 B. 意志力 C. 凝聚力

D. 理性思考的能力 3

多选 没经验的创业者提高成功率的方法有： A. 选择创新模式 B. 准备充足的资金 C. 不怕失败

D. 与有经验者合作 4

多选 理性应对失败应该做到： A. 调整好心态

B. 对未来做好充分的心理准备 C. 一个人躲起来发泄 D. 面对失败时理性从容 5

多选 正确的创业心态首先要做到： A. 认清自己是否适合创业

B. 对自身进行冷静理性的评估

C. 对心态、性格、志趣、能力等方面要有超强的准备和训练 D. 倾家荡产也要创业

多选

产品初期吸引精准用户的基本手段包括

A. 借助大平台

B. 使用具有创意的推广方式

C. 针对目标用户选择有效的沟通方式 D. 花钱买用户 2

多选 企业的不同阶段需要设定的不同目标包括 A. 战术目标 B. 经济目标 C. 愿景目标 D. 战略目标

期权有投票权吗？ A. 有 B. 没有 2

单选 根

为什么要提高创新能力，建设创新型国家？

第一， 提高自主创新能力，建设创新型国家，是全面建设小康社会的迫切需要。

第二，提高自主创新能力，建设创新型国家，是转变经济增长方式，实现科学发展的必然要求。要实现经济增长方式从要素增长向创新增长的转变，实现科学发展，只能依靠科技创新，提升整个国家的自主创新能力。

第三，提高自主创新能力，建设创新型国家是提高国际竞争力的重要举措。

第一，培养创新型人才，这是建设创新型国家的关键。我们必须着重加强三个层次创新型人才队伍建设：一是加强专业技术人才队伍建设，加快培养创新型科技人才，特别是以中青年为主体的创新型领军人才；二是加强党政人才和企业经营管理人才队伍建设；三是加强高技能人才和农村实用人才队伍建设。有了这样一支规模可观、结构合理的创新型人才队伍，建设创新型国家就有了保证。

第二， 建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制机制，这是建设创新型国家的重要条件。

一要加快科技体制改革，特别是要加快国家创新体系建设。要加强政府的主导作用，加强市场对资源配置的基础性作用，加强企业作为技术创新主体的作用，还要加强国家科研机构在整个国家创新体系当中的骨干和排头兵作用，加强大学的基础和生力军作用。二要加大知识产权保护力度

铜仁学院

课程教学大纲

课程名称： 创新创业教育

总 学 时： 36 适用专业： 各 专 业 层 次： 大二 课程归口： 就业与创业教研室 制定日期： 2013年1月12日

1

《创新创业课》教学大纲

课程名称：创新创业 课程类型：公共必修课

适用对象：学院全日制各专业大二学生

使用教材：《大学生职业生涯规划与就业创业指导》贵州省教育厅组编，北京：高等教育出版社，2013年8月版。

《创业与创新管理》李时椿、常建坤主编，南京：南京大学出版社，2008年4月版

一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。

创新创业课是全日制各专业的一门公共必修课，共 36学时、2学分。

（二）教学目标。

通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：

1、使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创

一、论文要求：

1、题目：《XXXX创业策划书》。 2、策划书应包括以下内容：

⑴从创业者角度评价你自己是否适合创办企业 ⑵分析并筛选出最好的企业想法 ⑶评估你的市场 ⑷设计你的创业团队 ⑸选择你的企业法律形态

⑹利用法律保护你的企业并承担企业责任 ⑺预测你的启动资金 ⑻制订你的利润计划 ⑼制订你的企业的未来计划 3、论文不少于三千字。 4、宋体四号字体。

5、于第十四周结束之前上交。 6、论文封面见下页。

XXXX创业策划书

－－《创新创业教育》论文

专 业 年级班级 学 号 姓 名 指导教师 日 期

工作日志

日期:2013年12月30日

一、工作内容

今天是工作的第一天，主要要做的是思考，如何较好展开接下来的工作，如何才能在这个活动中得到收获。只有在宏观上有个合理的规划才能达到事半功倍的效果，所以对自己的工作好好计划一下是非常有必要的。

二、落实情况

情况良好，用一个一个清醒的头脑去完成了他。做出了初步规划，确立了目标。经过深思熟虑，我决定作为消费者出现，通过体验客户的经历，将来创立公司时不至于对消费者的心理一无所知。规划就是先学习相关消费理论知识，做出一份合理消费策划书，再去对其他四个公司进行交易，最后对交易情况做出总结，达到对知识的升华。

三、疑难问题

这样做感觉有点脱离课程要求，人家要创业，我去消费，但我的初衷还是为了创业呀！不过是从另一个角度去思考，有点创新而已。

就是怕老师不明白我的意思。解决办法就是在最后个人总结和工作总结时多说一些自己的目的，希望老师能够理解。

四、工作总结

遇到事情一定要多动动脑子，从多个角度思考问题。而且要学会思维模式的转换，有时需要循规蹈矩，有时又需要你去跳跃，面对不同的情况，用不同的思维去解决。

五、次日工作计划

明天

工作日志

日期:2013年12月30日

一、工作内容

今天是工作的第一天，主要要做的是思考，如何较好展开接下来的工作，如何才能在这个活动中得到收获。只有在宏观上有个合理的规划才能达到事半功倍的效果，所以对自己的工作好好计划一下是非常有必要的。

二、落实情况

情况良好，用一个一个清醒的头脑去完成了他。做出了初步规划，确立了目标。经过深思熟虑，我决定作为消费者出现，通过体验客户的经历，将来创立公司时不至于对消费者的心理一无所知。规划就是先学习相关消费理论知识，做出一份合理消费策划书，再去对其他四个公司进行交易，最后对交易情况做出总结，达到对知识的升华。

三、疑难问题

这样做感觉有点脱离课程要求，人家要创业，我去消费，但我的初衷还是为了创业呀！不过是从另一个角度去思考，有点创新而已。

就是怕老师不明白我的意思。解决办法就是在最后个人总结和工作总结时多说一些自己的目的，希望老师能够理解。

四、工作总结

遇到事情一定要多动动脑子，从多个角度思考问题。而且要学会思维模式的转换，有时需要循规蹈矩，有时又需要你去跳跃，面对不同的情况，用不同的思维去解决。

五、次日工作计划

明天

《创新创业教育》课程标准

课程名称 创新创业教育 课程类型 适用专业 理论课 各专业学生 第3学期：8学时 其中讲课：8学时 教学总时数：16学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 课程代码 12470053 12470054 考核方式 论文（作业） 是否核心课程 主要授课方式 第4学期：8学时 其中讲课：8学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 否 讲授 课程性质 公共必修 开课时间：第3、4学期 开设本课程前提条件：学生具备一定的知识文化水平，常规教具、多媒体教室、教学课件 教 学 内 容 本课程设置了八个任务模块，在内容编排上，注重系统性、全面性和实用性。具体包括创新赢得未来、创新思维开发、创业者与创业团队、把握创业机会、筹集创业资金、开始创办企业、初创企业管理和互联网与创业。既有理论概括又有案例分析，融理论、知识、趣味和思维创新于一体。每个模块设置了学习建议，体现了引导学生自主学习的指导思想，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于学习过程。 课 程 目 标 通过基础理论知识的讲授，要求学生熟悉创业环境 、培养创新思维、锻炼创业能力等，特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的目标

《创新创业教育》课程标准

课程名称 创新创业教育 课程类型 适用专业 理论课 各专业学生 第3学期：8学时 其中讲课：8学时 教学总时数：16学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 课程代码 12470053 12470054 考核方式 论文（作业） 是否核心课程 主要授课方式 第4学期：8学时 其中讲课：8学时 实训：XXX学时 其它：XXX学时 否 讲授 课程性质 公共必修 开课时间：第3、4学期 开设本课程前提条件：学生具备一定的知识文化水平，常规教具、多媒体教室、教学课件 教 学 内 容 本课程设置了八个任务模块，在内容编排上，注重系统性、全面性和实用性。具体包括创新赢得未来、创新思维开发、创业者与创业团队、把握创业机会、筹集创业资金、开始创办企业、初创企业管理和互联网与创业。既有理论概括又有案例分析，融理论、知识、趣味和思维创新于一体。每个模块设置了学习建议，体现了引导学生自主学习的指导思想，把提高创新意识和创业能力的目标贯穿于学习过程。 课 程 目 标 通过基础理论知识的讲授，要求学生熟悉创业环境 、培养创新思维、锻炼创业能力等，特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的目标

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单选什么类型的项目不适合寻求风险投资？ A.

资金充足的项目

B. 自盈利且运转良好的项目

C. 前景光明的项目

D. 团队成员足够多的项目 2

多选成功创业者的共同特质：

A. 前瞻性

B. 意志力

C. 凝聚力

D. 理性思考的能力

3

多选没经验的创业者提高成功率的方法有：

A. 选择创新模式

B. 准备充足的资金

C. 不怕失败

D. 与有经验者合作

4

多选理性应对失败应该做到：

A. 调整好心态

B. 对未来做好充分的心理准备

C. 一个人躲起来发泄

D. 面对失败时理性从容 5

多选正确的创业心态首先要做到：

A. 认清自己是否适合创业

B. 对自身进行冷静理性的评估

C. 对心态、性格、志趣、能力等方面要有超强的准备和训练

D. 倾家荡产也要创业

多选

产品初期吸引精准用户的基本手段包括

A. 借助大平台

B. 使用具有创意的推广方式

C. 针对目标用户选择有效的沟通方式

D. 花钱买用户

2

多选企业的不同阶段需要设定的不同目标包括 A.

战术目标 B. 经济目标 C. 愿景目标 D. 战略目标

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期权有投票权吗？ A.

有

B. 没有

2

单选根据统计学规律，创始人为__________ 人时，初创公司成功概率较大？

A. 1

B. 2

C.