小学名著阅读题目及答案

八年级课外名著阅读竞赛试题 （命题：严鹏展 审核：胡晶然）

一、填空题 10、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是《名人传》中对 的外貌描写。 1、《名人传》又名《 》，作者是法国作家 。

3、 1878 年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕的偶像 为师。可惜，在维也纳学习的时光很快就中断了，原因是 。 4、《 》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，它凝聚着音乐家毕生的心血。

5、贝多芬在致艾尔多迪夫人的信中有两句话成为今天一切勇敢者的座右铭，它们是“ ”和“ ”。 6、 1501 年，米开朗琪罗接手了一项没人敢雕刻，中止了四十年的先知者雕像，这便是我们今天看到的 。在七十岁高龄时，他接受了 大教堂建筑师兼总监的职

文学名著阅读训练（一）

1、请简述《三国演义》中“桃园三结义”的主要情节。（5分）

东汉末年，朝政腐败，张角发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。刘备、关羽、张飞都去投军，三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，情投意合，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。 然后焚香礼拜，结为异姓兄弟，刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。最后三人对天盟誓，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。这便是《三国演义》中著名的“桃园结义”。

要点：1、背景2、人物、桃园（地点）是什么；3、“三结义”的过程 2、简述“三英战吕布”的主要情节。（5分）

（《三国演义》第五回 发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布）

董卓得知华雄被杀，便领大军与盟军大战于虎牢关。吕布勇不可挡，接连杀败八路诸侯。一天，吕布又来挑战，公孙瓒大怒，迎战吕布，没几个回合便败下阵来。 张飞挺丈八矛截住吕布连战五十回合不分胜负。关羽见张飞不能取胜，便舞八十二斤青龙偃月刀上前来助战，刘备见两个弟弟战不下吕布，也挥动双股剑上前助战。 吕布力穷而退，诸侯大军一齐掩杀，吕布退还虎牢关。

要点：1、“战吕布”的背景；2、三英“战吕布的过程”；3、“战吕布的结果

文学名著阅读之骆驼祥子练习

37(嘉兴市、舟山市·2011)名著阅读。（3分）

（1）（甲）（乙）两著导读”中的作品封面与插自己的阅读体验，写出它们分）

（甲） （乙）

（2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对 （人名）说的话。（1分） 答案：

（1）《骆驼祥子》 《简·爱》 （2）罗切斯特。

42（临沂市·2011）5.名著阅读（3分）

⑴他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。

⑵他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。找按时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差??

⑶他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险生活。他在一座无人的荒岛上过了长达28年的原始人生活。

⑴作品： ； “他”叫 ⑵作品： ； “他”叫 ⑶作品： ； “他”叫

阅读下面的文字，完成6～8题。

情与辞 朱光潜

一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜怒爱恶哀愁等情绪，微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界线也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种“理智的信念”，这仍是一种心情。

情感无法直接表现于文字，都必借事、理、物烘托出来，这就是说，都必须化成思想。行文的第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。艺术之所以为艺术，全在“自然”之上加这一番“人为”。情是自然，融

兴化市2011年高三文学名著竞赛题11.4 学校： 姓名： 得分： 一、 文学常识题：（10分，每空0.5分）

1、“韦苏州”和“元九（微之）”分别指唐朝的 、 。 2、陈寿的《三国志》是 “前四史”之一，“前四史”的其他三部分别是 、 、 。

3、我国儒家经典有四书五经，其中四书指的是《孟子》《论语》《 》《 》。 4、“赋、比、兴”与 、 、 合成《诗经》“六义”。 5、后人提古代文章常说到“建安风骨”，因为这时期人才辈出，有三曹和建安七子、竹林七贤等，三曹指的是曹操、曹植和 ；建安七子指的是孔融、 、陈琳、徐干、徐瑀、应玚、刘桢等；竹林七贤指的是嵇康、 、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸等。

6．巴金的激流三部曲是 、 、 。

7．“入则孝，出则悌”，“孝”

浅谈初中文学名著阅读教学

老隆中学 郑统军

【论文摘要】：名著是人类文化宝库中一朵璀璨的奇葩，是数千年文化的积淀，是人类智慧的结晶。在学生时代通过阅读大量的名著，对于一个人一生的发展所起的作用是不言而喻的。名著是学生扩展视野结识文学形象的窗口，是提高写作水准拓宽思路的捷径，更是陶冶性情塑造心灵的胜地。下面，我针对当前初中学生名著阅读中存在的问题提出自己的一点浅陋的看法。

【关键词】：初中语文 名著阅读 重要性 困境与对策 名著是古今中外在文学史上有定评的优秀作品，是经读者反复筛选和检验的艺海明珠，是人类文化宝库中一朵璀璨的奇葩，是数千年文化的积淀，是人类智慧的结晶。因此它从思想到形式都是出类拔萃的。在学生时代通过阅读大量的名著，对于一个人一生的发展所起的作用是不言而喻的。名著是学生扩展视野结识文学形象的窗口，是提高写作水准拓宽思路的捷径，更是陶冶性情塑造心灵的胜地。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“让学生变聪明的办法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读能发展学生的爱好和才能，促进课堂效率的提高。而文学名著阅读更可使学生打破时空的界限，与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话，以便学生在生命与语文学习的起点

1 2017-2018学年度第一学期七年级8班第10篇名著阅读试题答案 学号 姓名 得分 一、 选择题

（ ）1. 《二十年后》中鲍勃和威尔斯相约在

A. 华盛顿 B. 芝加哥 C. 亚特兰大 D. 纽约 （ ）2. 以下那个不是欧亨利作品的背景？ A. 美国西部生活 B. 美国一些大城市的生活 C. 拉丁美洲生活 D. 美国南部草原生活

（ ）3. 《最后一片常春藤叶》中年轻女画家莲安患 A ．胃癌 B. 肺炎 C. 猩红热 D. 肺癌

（ ）4. 《 》是欧亨利少有的一篇悲剧作品。

A. 财神与爱神 B.带家具的出租屋 C.生活的陀螺 D.刎颈之交 （ ）5. 以下哪一部是欧亨利的作品？

A ．《变色龙》 B.《爱的牺牲》 C.《凡卡》 D.《套中人》 （ ）6. 《菜单上的春天》中的信物是

A. 蒲公英 B. 山茶花 C. 一把钥匙 D. 茉莉花 （ ）7.不属于《红岩》中的英雄人物的是_____ A 郑克昌 B 余新江 C 李敬原 D 彭松涛

（ ）8、《红岩》中最后幸存的共产党员是_____ A 刘思扬 B 齐晓轩 C 华子良 D 成岗

（ ）9、叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动

浅谈初中文学名著阅读教学

老隆中学 郑统军

【论文摘要】：名著是人类文化宝库中一朵璀璨的奇葩，是数千年文化的积淀，是人类智慧的结晶。在学生时代通过阅读大量的名著，对于一个人一生的发展所起的作用是不言而喻的。名著是学生扩展视野结识文学形象的窗口，是提高写作水准拓宽思路的捷径，更是陶冶性情塑造心灵的胜地。下面，我针对当前初中学生名著阅读中存在的问题提出自己的一点浅陋的看法。

【关键词】：初中语文 名著阅读 重要性 困境与对策 名著是古今中外在文学史上有定评的优秀作品，是经读者反复筛选和检验的艺海明珠，是人类文化宝库中一朵璀璨的奇葩，是数千年文化的积淀，是人类智慧的结晶。因此它从思想到形式都是出类拔萃的。在学生时代通过阅读大量的名著，对于一个人一生的发展所起的作用是不言而喻的。名著是学生扩展视野结识文学形象的窗口，是提高写作水准拓宽思路的捷径，更是陶冶性情塑造心灵的胜地。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“让学生变聪明的办法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读能发展学生的爱好和才能，促进课堂效率的提高。而文学名著阅读更可使学生打破时空的界限，与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话，以便学生在生命与语文学习的起点

新起点初中辅导

新人教版 七年级语文上册 名著阅读练习题

一、填空题

1、《西游记》的作者是 ，字 ，号 , 代人。

2、《西游记》，长篇 （魔）小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件，《大唐西域记》和《大唐大慈恩寺三藏法师传》对此事有详细的记载。 玄奘取经 的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

3、《西游记》全书 回，基本由两个故事组成，第1至7回，写 ，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第8至12回写_ _的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。第l3回至l00回写唐僧师徒历经 难，去西天大雷音寺取经，终于 。故事蕴含着 。

4、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是： ， ，

从《诗经》看殷商到周初天命观的变化

匡亚明学院2006级

主要撰稿人：陈荣（061041003） 胡阳（061041013

内容摘要：《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初到春秋中期约五百

年间的三百零五首诗歌。时间跨度大取材广泛，集中反映了殷商和周朝时期的思想观念。本文集中讨论从殷商帝无道德属性的天命观念到周初“天命靡常，惟德是辅”的天命观的变化的过程及其意义。

关键词：《诗经》 殷商天命观 周初天命观 正文：

殷商的天命观

一，殷商的信仰体系

在殷商时代，“天”的含义已经逐步演变为古代宗教信仰中主宰万物的“至上神”，与“帝”、“上帝”的概念十分接近。据郭沫若先生考证：“由上所论足见殷时代是已经有至上神的观念的，起初称为‘上帝’，大约在殷周之际的时候又称为‘天’。”在早期宗教形态混乱繁杂的信仰崇拜中，要了解殷商的天命观的特点，首先要梳理清楚殷商的信仰体系。

总体上看，殷商的信仰体系处于多神论或多神教的形态，在其本质上与“万物有灵论”区别不大。但殷商的多神教信仰并非所谓“单一神教”，而是由众多神灵组成了一个具有上下统属秩序的神灵王国。

根据对卜辞的研究，由卜辞记载的占问内容、祭祀活动及其对象，甲