国防的概述

普通高等学校军事课教学系列教案 中国国防概述

中国国防概述

（教 案）

同学们：自从有文字记载的历史诞生以来，▲●战争——这柄达摩克利斯之剑就如同一个无法摆脱的梦魇，时刻高悬于人类的头顶之上。战争可以夺利拓疆，可以创造一个国家，也可以肢解甚至毁灭一个国家。同时，被侵略的国家和人民也被迫以正义战争来履行国防的神圣职责。这样，国防，作为一个国家和民族生存与发展的基本条件，演绎出无数国家兴衰存亡的历史。▲●有国必有防，立国当思防，既是古今中外人类历史发展的真实写照，又是悠悠千载风云变幻给后人留下的千古铭训。进入新世纪以来，仍在弥漫的国际局部战争的硝烟和频频冲击视听的武器装备的日新月异，时刻在提醒我们：21 世纪并不是一个可以高唱赞美诗和安魂曲的时代，“战争”这个字眼我们仍然无法回避。▲●我们希望和平，但不惧怕战争。赢得战争、维护和平的“利剑”只有一个，那就是强大的国防。那么，什么是国防？我国的国防历史是怎样的？她给我们以什么样的启示？这就是今天我们要学习探讨的主要内容：中国国防概述。本课学习的主要

▲目的要求：了解中国国防历史发展情况，熟悉国防知识，强化国防观念，把握国家发展与国防建

国防生是指根据军队建设需要，由部队专门机构（选培办）从签约高校在校低年级学生中选拔的培养对象，以及依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生和保送生中招收培养的青年学生。国防生与驻校选培办签订协议后，在校期间享受国防奖学金，国防生在完成规定学业的同时，须参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。

国防生可分为从普通高等学校在校生中选拔的国防生和从应届高中毕业生中招收的国防生。两类国防生在学业上，均与本专业同年入学的其他在校生课程内容相一致。

二、国防生选拔的条件

（一）拥护党的路线、方针、政策，忠于祖国，热爱军队，志愿从事国防事业，符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》。

（二）道德品质优良，模范遵守大学生守则和有关规章制度。

（三）学习勤奋，完成规定的课程，学习成绩良好以上，毕业时获得相应学位。

（四） 本科生、硕士研究生和博士研究生毕业时分别不超过25、30、35周岁。

（五）身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》。到基层指挥岗位工作的学生，应具备良好的气质和强健的体魄；到专业技术岗位工作或高等学历的学

作文

国防在我心

随着时代的不断发展，科学技术也在不断发展，人类在不断发展，社会变得更加文明，自然，人们的生活也越来越滋润。和平，发展是当今世界的主题，或许在很多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个人人提倡铸剑为犁的时代里显得多余了。可是，我们应该记住，当今世界仍然不太平。不是只有发展经济才是最重要的。我们应该记住，在鸦片战争中中国的GDP是英国的四倍多；在甲午战争中也是日本的两倍半。可是结果都是中国战败，签订了不平等条约。这不能不说有那么一点讽刺的意味——在这个把GDP数据当做主要政绩的年代来看，尤其令人警醒。所以，可以这么说，没有强大的国防做后盾，无论多成熟的经济。多发达的制度，多富裕的人民，其结果也必然不能独善其身

我们每个人都期盼和平。可是，罪恶的子弹还是在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设作军事保障的重任。尽管早已远离了金戈铁马的年代，当然也梦不到铁马冰河，吹角连营，可是我们必须要有着国防的意识——就如同九一八长鸣的警钟。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战，马放南山，就难以避免战争的灾害。就如同南宋、晚清的统治者，对于外寇的侵略几无抵抗。这就是所谓从前的帝国弊端——绝对的

心系国防.有你有我\

国防论文

国无防不立，民与兵不安。国防是人类社会发展与安全需要的产物，也是一个国家生存与发展的重要保证。假使一个国家没有可靠的国防，不仅无法抵御外来侵略与颠覆，而且会在政治上、经济上受制于人。

《国防教育教程》从我国的实际环境出发，根据教育部、总参谋部、总政治部的有关规定，坚持以国防教育为主线，注重吸收近年来我国及世界的军事科学研究的新成果，同时结合大学生现有的知识结构特点，从多个方面严格把握课程体系，是大学生能够了解和掌握国防常识与现代最新军事科学技术，自觉培养国防观念，强化爱国主义、集体主义思想，增强危机感、自豪感、责任感和使命感，并激发其立志报国的自觉性和主动性。 本书首先便用一章简单概述了我国国防的基本情况：国家与国防的关系，强调国防建设对于国家的重大意义，二者相辅相存的密切联系更加突出了大学生国防教育的重大作用；现代国防的类型与基本特征，更使让大学生明白了我国的国防是为了保卫国家主权和领土完整，是全民式的自卫型国防；我国的国防史则是需要大学生永远铭记的，经济发展、政治开明、科技进步以及国家的统一、民族团结是国防强大的重要因素。当然对于中国国防而言，我们理应看到我国的国防建设。自新中国成立以来，我国的国防建设大体经

国防生是指根据军队建设需要，由部队专门机构（选培办）从签约高校在校低年级学生中选拔的培养对象，以及依托普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生和保送生中招收培养的青年学生。国防生与驻校选培办签订协议后，在校期间享受国防奖学金，国防生在完成规定学业的同时，须参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。

国防生可分为从普通高等学校在校生中选拔的国防生和从应届高中毕业生中招收的国防生。两类国防生在学业上，均与本专业同年入学的其他在校生课程内容相一致。

二、国防生选拔的条件

（一）拥护党的路线、方针、政策，忠于祖国，热爱军队，志愿从事国防事业，符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》。

（二）道德品质优良，模范遵守大学生守则和有关规章制度。

（三）学习勤奋，完成规定的课程，学习成绩良好以上，毕业时获得相应学位。

（四） 本科生、硕士研究生和博士研究生毕业时分别不超过25、30、35周岁。

（五）身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》。到基层指挥岗位工作的学生，应具备良好的气质和强健的体魄；到专业技术岗位工作或高等学历的学

邓小平作为党的第一代领导集体成员和第二代领导集体的核心，在领导国家和军队建设的实践中，深刻洞察世界格局的发展变化，在经济建设成为党和国家的中心任务、国防和军队建设进入新的发展阶段的形势下，始终把国防教育视为保证国家长治久安的战略性措施，领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践，形成了系统的国防教育思想，充分展现了一个伟大战略家的远见卓识。

强调越是和平时期，越要加强国防教育，揭示了国防教育的深远意义 党的十一届三中全会后，由于长期处于和平环境下，加之对国防建设指导思想实行战略性转变缺乏全面理解，一些人和平麻痹、轻视国防建设的思想有所滋生。针对这些问题，邓小平严肃地指出：现在局势并不太平，我们必须巩固国防。他还反复强调，越是和平时期，越要加强国防教育，要把国防教育作为保证国家长治久安的战略性措施，长抓不懈。这些论述，深刻地揭示了和平时期加强国防教育对维护国家安全，推动社会全面发展的重要意义。

增强全民的忧患意识。天下虽安，忘战必危。邓小平作为一个伟大的战略家，深谙这个道理。他一方面强调“在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的，维护世界和平是有希望的”，我们必须利用这难得的和平机遇，抓住时机，发展自己，加快经济建设的步伐，为国防建设奠定

大学军事教程结课论文

——大学生国防教育对国防的重要意义

在学习了大学军事教程的后，对我产生了很深的影响，让我们能够了解国防，认识国防，也增进了我们对国家安全形式的认识，所以大学生学习军事理论具有很强的教育的意义。

在刚开始接触这门课时，我觉得是一门无趣的课，但随着课时的深入，我了解到很多军事理论教育课程的内容，我渐渐发现大学军事教程不是我所想象的那么简单，无趣，它和我们现代大学生息息相关。在中国国防新世纪发展中，在校大学生是国防建设的未来，对大学生加强国防教育，这对于增强全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的现实意义。然而由于当代大学生生活在条件优越的和平年代，因而国防意识不够强，而面对瞬息万变的国际局势拥有足够的国防知识又必不可少，因而对大学生进行“居安思危、矢志报国、磨砺青春、升华自我”的国防教育具有时代必然性和历史紧迫性。

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念，尤其是加强大学生的国防意识。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。

胡锦涛总书记强调指出，要加强国防教育，

福建省军区探索走开“互联网+武装”新路子

1.1 “闽兵一号”八闽大地凝聚战斗力

信息手段提升武装工作质量效益，实现以网编兵管兵育兵聚兵

本报讯 王永盛、记者韩国贤报道：5月中旬，由福州警备区历时3年精心打造的民兵预备役信息管理系统终于揭开了面纱——福建省军区召开现场会，在全省推广应用“闽兵一号”信息系统。

有关专家认为，该系统是“互联网+武装”工作的新尝试，探索了民兵预备役人员常态化教育管理和精确化动员使用的方法路子，实现了后备力量组织建设由纸质化向信息化、单向编兵向双向互动、个体分散向地域网聚、单一指挥向信息集成控制的转变，开创了“以网编兵、以网管兵、以网育兵、以网聚兵”的武装工作新格局。

当下，互联网越来越成为人们学习、工作、生活的新空间，越来越成为获取公共服务的新平台。“民兵预备役人员上了网，武装工作的阵地也要向网络拓展。”省军区副司令员张玉生说，基于这一理念，他们从2013年开始指导福州警备区研发“榕兵一号”信息管理系统。经过3年的试点运行，该成果基本定型，已于近日向全省推广。

作为“榕兵一号”的升级版，“闽兵一号”由服务器、PC管理端和手机APP3部分组成，具有“注册编组、检索定位、信息传输、指挥控制、情况报知、教育管理、服务保障

我最喜欢的人

——读《国防教育》有感

淳于完小 四年级 李晨凯 打开《国防教育》，我走进了最可爱的人的世界——中国人民解放军的世界。

中国人民解放军现役部队由中国人民解放军陆军、中国人民解 放军空军、中国人民解放军海军三大军种，及一个独立兵种：中国 人民解放军第二炮兵组成。中国人民解放军保持230万人的总规模。 他们是目前世界上最强大的军队，他们是中华人民共和国的钢铁长 城,他们是能打胜仗的威武之师。

他们在崎岖坎坷上高歌猛进，他们在浩瀚澎湃里劈波斩浪，他 们在磅礴大气上扶摇羊角。他们在春暖花开里龙腾虎跃，他们在夏 日炎炎里运筹帷幄，他们在秋高气爽里决胜千里，他们在冬梅飘香 里韬光隐晦。

发洪水的时候，他们用血肉之躯筑起堤坝；大地震的时候，他 们夜以继日的抢险救灾；国难当头的时候，他们用生命谱写大无畏 的赞歌；国庆阅兵的时候，他们用英姿飒爽惊艳全世界。

有人崇拜风采照人的影视歌星，有人崇拜日进斗金的富豪总裁， 有人崇拜指点江山的政客领袖 ，有人崇拜学识渊博的科学巨匠，而 我唯独热爱龙精虎猛的人民解放军。

一、国防法规的产生和发展

国防法规是随着国家和战争的出现而产生的。我国古代典籍中有 “师出于律”、“刑始于兵”的记载，表明国防法规产生于战争实践。由于国防活动的主要形式是军事斗争，所以国防法规也可以叫做军事法规。

在奴隶社会，军事法规的主要形式是临战前统治者发布的誓命文诰，如孔老夫子选编的《尚书》中就有甘誓、汤誓、牧誓、大诰、费誓等篇章。这些既是战争动员令，也是最初的军事法规。

如《甘誓》，就是在甘这个地方作战之前统治者所发布的誓命。甘是有扈氏的故地，位于现在的河南郑州以北的地方。甘之战发生在公元前2070年，是夏启讨伐有扈氏的战争。启是大禹的儿子，是我国第一个奴隶制王朝“夏”的创建者。大家知道，在夏以前，部落联盟首领的更替实行禅让制。禹也是准备实行禅让制的。他选了皋陶作继承人，皋陶死的早，又选伯益作继承人。但禹死后，启与伯益之间展开了一场争夺权力的斗争，最后启打败了伯益成为夏王。从此王位更替就由禅让制改为世袭制。在新旧制度更替的过程中，有些部落不服气，有扈氏就不服气，于是启征讨有扈氏。在开战之前，启召集他六支部队的首领开了一次作战会议，他向六军首领郑重宣告：

“有扈氏威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命。今予惟恭行天之罚。” 这一段话是说，有扈氏公然违