理化乡中心幼儿园

理化乡中心幼儿园2016-2017学年度第一期

幼儿园班级环境创设实施方案

一、指导思想

环境是幼儿园课程的重要组成部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相结合。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们要充分利用空间，依托本乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的极性、主动性、创造性，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，特制定本实施方案如下： 二、班级环境创设时间

2016年8月24日—2016年8月31日 三、成立工作领导小组

组长：赵泽选

组长职责：负责全园组织及总体规划。 副组

制度

关溪乡中心幼儿园奖惩制度

工资：1、司机900元每月，本校在职人员月工资不得超过600元。

2、幼师基本工资900元每月，接车老师另加100元每月（含电话费）。

3、食堂工作人员700元每月。

奖励

一、月出满勤奖50元。

二、一月内工作表现好，无各种不良反映奖100元。

三、开学后两周以该班人数为基数，每增加一人月奖20元(须一次性交满一期学费）。

四、教学（工作）效果好，家长满意度高月奖100元。

五、每月常规检查（教案、作业批改、差生辅导等记载）奖50元。 惩罚

一、考勤部分：

1、早晨接车教师及司机6：40（夏6：20）出发，非接车教师6：55（夏6：25）入园准备接待学生，下午幼儿离园4：30（夏5：00），非接车教师按要求完成工作后方可离园。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。

3、不能无故迟到、早退，迟到一次（15分钟以内），扣2元；早退一次，扣2元，旷工1小时（迟到20分钟以上视为旷工）扣5元。

制度

4、事假一天扣20元（病假、婚丧假除外）。

二、 教育教学部分：

1、按计划和课表上课，每学期要有学期计划。学期计划必须在开学一周内上交，未按规定上交扣5元。

2、每天的教学任务、布置的家庭作业必须要让家长知晓，没有做到的，一次扣5

制度

关溪乡中心幼儿园奖惩制度

工资：1、司机900元每月，本校在职人员月工资不得超过600元。

2、幼师基本工资900元每月，接车老师另加100元每月（含电话费）。

3、食堂工作人员700元每月。

奖励

一、月出满勤奖50元。

二、一月内工作表现好，无各种不良反映奖100元。

三、开学后两周以该班人数为基数，每增加一人月奖20元(须一次性交满一期学费）。

四、教学（工作）效果好，家长满意度高月奖100元。

五、每月常规检查（教案、作业批改、差生辅导等记载）奖50元。 惩罚

一、考勤部分：

1、早晨接车教师及司机6：40（夏6：20）出发，非接车教师6：55（夏6：25）入园准备接待学生，下午幼儿离园4：30（夏5：00），非接车教师按要求完成工作后方可离园。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。

3、不能无故迟到、早退，迟到一次（15分钟以内），扣2元；早退一次，扣2元，旷工1小时（迟到20分钟以上视为旷工）扣5元。

制度

4、事假一天扣20元（病假、婚丧假除外）。

二、 教育教学部分：

1、按计划和课表上课，每学期要有学期计划。学期计划必须在开学一周内上交，未按规定上交扣5元。

2、每天的教学任务、布置的家庭作业必须要让家长知晓，没有做到的，一次扣5

大姚县龙街乡中心幼儿园项目实施方案

一、项目学校基本情况

龙街乡中心幼儿园坐落于龙街乡龙街村委会小海资村，位于龙街乡小集镇腹地，距乡政府0.7公里，依附于龙街完小，利用龙街完小富余校舍办学，计划于2012年9月1日开始招生，拟招收幼儿120名。幼儿园开办后能覆盖龙街村委会、大龙箐村委会、外可奈村委及乡政府机关站所7877人。为适应办园需求，达到办园条件，现需对幼儿园进行改造和设施设备采购，才能满足幼儿园办学的需要。 二、存在的问题和困难

龙街中心幼儿园位于龙街完小校园内，计划利用龙街完小原教学楼（建筑面积670平方米，三层砖混结构，A级房屋）进行使用功能改造来满足办学的需求，但是由于龙街中心幼儿园是新开办，在校舍、幼儿园玩教具、生活设施及师资等方面十分短缺，根据国家幼儿园标准化建设的内容、标准及要求，龙街中心幼儿园还存在着许多困难和问题：一是学校原有教室使用功能不合理，不能满足幼儿园须配备活动室、午睡室等功能室的需求；二是龙街中心幼儿无食堂和厕所，只能与龙街完小共用一个食堂和厕所，幼儿就餐和上厕所比较拥挤，存在一定的安全隐患；三是幼儿园没有玩教具、保教和生活设施设备，这些设施设备须全部购买，需求资金较大；四是幼儿园没有专业的幼儿教师，教师及

关防乡中心幼儿园“小学化”专项治理实施方案

为了贯彻《郧西县教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究，特制定落实方案。

一、指导思想方面

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、“小学化”专项治理领导小组 组 长：贾帮芳

副组长：贾 培 邹兰

组 员：余志新 於爽 张小娅 贾培 王荥荥 贾盛燕 周小燕 汪贵达

三、幼儿园管理方面：

1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园所文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向更深发展。促进幼

官寨乡中心幼儿园2029年秋季学期 《幼儿防止小学化倾向》方案

为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范幼儿园办园行为，提高办园质量，我园自开园以来一直坚持：“让孩子拥有快乐的童年，为孩子的终生发展奠基”的办园宗旨；“用爱教育，用心呵护” 的办园理念。由于受社会竞争加剧及知识经济时代到来的影响，人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性，导致了人们对学前教育的高度重视，为了迎合家长盼子成才的迫切需求，许多幼儿园开始将小学的学业提前到幼儿时期进行学习，小学时期的日常教学活动占据了幼儿的大部分游戏时间，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。现根据上级文件精神，结合我园实际情况，特制定此方案：

一、充分认识幼儿园“小学化”倾向的严重危害 1.违背了幼儿身心发展的规律和年龄特征

幼儿生理学、心理学的大量研究早已证明，幼儿的身体发育水平、神经系统功能、认识能力和其它心理品质还很不成熟、很

不完善，还不能很好地适应小学的教学内容和教学方式。过早地把小学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算数、珠脑心算

和夏阿瓦提乡幼儿园全园工作计划 （2013年9月至2014年1月）

一、上学期情况分析

上学期根据教委和学前中心的的工作任务我园的工作计划较好的完成了各项工作,并在巩固级类验收成果的过程中,幼儿园各项工作质量得到了稳步提升。现对我园各项工作进行简要分析如下：

（一）工作成绩： 1.管理工作

在巩固级类验收成果的过程中，各类管理工作更加规范，组织机构建设进一步完善，根据工作需要及时修订了各项规章制度，管理工作走上科学化、规范化轨道。

2.队伍建设

认真抓好两支队伍建设，提高了幼儿园教职工思想政治素质、师德水平和业务素质，进一步提高了教师的专业技能。

3.保教工作

(1)认真贯彻落实《纲要》精神，切实抓好五大领域教学活动，进一步规范了课程管理。

(2)在保教结合的工作中，以游戏为基本活动，师生互动，充分发挥幼儿的积极性、主动性、参与性。

(3)依托教研活动提高教师的音乐活动组织能力，促进幼儿音乐节奏能力的发展。

(4)制定并完善了保教工作月考核机制。 4.卫生保健

卫生保健工作进一步得到规范，幼儿在生长发育、体能测试方面均达到一级一类幼儿园标准。

1

5.后勤工作

后勤各岗人员通过强化“后勤为前勤、为幼儿、为家长”服务的理念，提高了工作水平。财务

简单介绍幼儿园发展史

月城中心幼儿园发展史

金晓燕口述 唐晓鸣整理

我叫金晓燕，现任月城镇中心幼儿园园长。我于1989年8月到月城中心小学任教，直至2000年1月才转到月城镇中心幼儿园任园长助理，并且随着原老园长邢旦华同志的退休，正式成为新园长。 由于我的从教经历和长期与老工作人员的接触，所以对于月城中心幼儿园的发展史有一个比较清晰的认识，现我把月城中心幼儿园的发展史做简单阐述：

月城中心幼儿园，创办于1971年9月，原为附设在月城中心小学大礼堂内的幼儿班，季瑛琴任班主任。1974年，唐燕为负责人。后于1982年在易地新建的中心小学内新建两个专用教室和一个办公室，从此月城幼儿园有了独立的教学场所。1984年已有四个教学班，奚小妹为负责人。1985年，黄瑛任中心幼儿园负责人。1986年，邢旦华任中心幼儿园主任。1987年，乡政府投资42万元，在中心小学后面新建一幢三层幼教大楼，建筑面积2250平方米，园舍占地4625平方米，有教学班4个，教职工6名，幼儿园初具办学规模。1991年，月城中心幼儿园通过了江阴市首批“一类幼儿园”。1996年，因小学再次易地新建，小学校舍全部由幼儿园使用，镇政府再次投资修缮，使教学环境和设施得到进一步改善，人均占地达到16

应急预案

切尔克齐乡中心双语幼儿园庆六一亲子运动会

应急预案

安全小组组长：梁玉洁

组员：古丽加娜提、欧利亚提、王月月、紫依然

1、活动期间如发生突发情况，由安全领导小组统一指挥，在场所有教师要管理好幼儿，稳定情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤以及踩踏事故。

2、活动现场由努尔加依那提负责安全，购备医药用品，安排卫生救护人员，应急处理意外事件。

3、各班教师应及时了解本班幼儿的身心健康情况，若发现患病或不适宜者应及时安排休息。

4、如发生突发事件，与会领导、老师、后勤人员应积极救护，严禁擅离职守，先行撤离。

5、事故发生后，现场教师应立即通知组长，组长应根据实际情况作出决定。

6、一般性事故，家长可以根据情况自行解决。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

切尔克齐乡中心双语幼儿园

2013年5月25日

应急预案

切尔克齐乡中心双语幼儿庆园六一

文艺活动应急预案

安全小组组长：梁玉洁

组员：古丽加娜提、欧利亚提、王月月、紫依然

1、若发生意外紧急情况，立刻终止活动，进入应急态势，启动应急预案。

2、发生意外紧急情况时，所有教师立刻集中，围成人墙，重点保护幼儿集中点。

3、若幼儿有分散情况（包括舞台上的幼儿），所有教师以最快的速度将身边或就近的幼儿集中，并快速向幼儿集中点

一、设计思路

在小班整合课程《车子叭叭叭》这个主题活动中，我们与孩子一起玩车、开车，了解各种车子的功能和用途。有一天我们在玩开车游戏时，发生了这样的一件事：两个小朋友在争抢一辆玩具车，一位叫浩浩的小朋友不愿意玩自己的车子，他说车子太脏了，于是就产生了设计这个活动的想法。我想通过此活动让幼儿了解洗车中心的功能和感受洗车时的乐趣。

二、活动目标

1、了解洗车中心的功能 2、享受洗车游戏的乐趣

三、活动过程

（一）开始部分

师生打招呼：小朋友们好，今天我发现小朋友手里都拿着小汽车，我请小朋友说说自己拿得是什么车子，是什么颜色，它有什么作用？

（二）基本部分

1、师：小朋友都拿着自己喜欢的车子，想不想比一比，看谁的车子跑得快呢？那我们就来玩游戏赛车吧！

2、幼儿分组比赛，比赛完的小朋友拿着自己的车子赶快坐到椅子上，看别的小朋友赛车。

3、师：小朋友们在玩的时候不小心会把身上弄脏，如果你们想洗澡会去什么地方？（请几名幼儿回答）那小汽车身上脏了，去哪里洗呢？（请几名幼儿回答）

4、幼儿观看洗车表演，师提出问题：下面请小朋友观看洗车表