教师教学基本功的新修炼读后感

教师教学基本功的新修炼

课程简介

教学基本功是教师从事教育教学工作所必须掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。素质教育的深入推进和教育技术的迅猛发展，对教师教学基本功提出了新的要求。为广大中小学教师修炼新形势下的基本功，编制网络课程《教师教学基本功的新修炼》。

本课程的目标是引领教师不断提升与创新自己的教学技能和技巧，以适应基础教育改革和发展的需要。即教师不仅要有讲普通话的基本功，而且要有“倾听”“交流”的基本功；不仅要有使用普通教具的基本功，还要有使用多媒体课件的基本功；不仅要有选择教学方法的基本功，还要有对学生学习指导的基本功；不仅要有钻研教材的基本功，还要有课程资源开发和利用的基本功；不仅要有考试命题的基本功，还要有教学评价的基本功；不仅要有传统教学研究的基本功，还要有新理念下行动研究的基本功。

本课程共有七个专题，分别为语言交流基本功、教具使用基本功、教学实施基本功、学生学习指导基本功、教学评价基本功、教学资源开发基本功和教育教学研究基本功，基本涵盖了教师基本功的各个方面。专题之间相互衔接、互为补充，共同构成了教师基本功的整体框架。

本课程采用案例教学的方式编排内容体系，即以学科为基础，以问题为中心，以

《教师教学基本功的新修炼》心得体会

第五中学袁银东

通过一天紧张的培训，学习《教师教学基本功的新修炼》使我认识到教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。生物教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。因此，我从以下几方面来谈我对这次培训的体会。

一，改变以往的课堂教学模式

1，创设有趣情境，培养问题意识。

教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识，学会发现问题并尝试解决问题。同时《标准》中指出：“教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习生物和理解生物。”这无疑是告诉我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好，让学生在玩中学习生物。

2，生物学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。

新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点，使生活和数学有机的融为一体，知识的应

《教师教学基本功的新修炼》心得体会

通过对教师教学基本功新修炼这本书的学习使我在理论上对教育、教学有了更深的体会，在教育教学与实践相结合中，不断地思考反思，取得了非常大的进步。现将一些学习体会总结如下：

一，首先教师要有职业道德。在新时期里对教师的职业道德是一个新的挑战，在这样的新时期里要求教师坚守职业信念，平等竞争、团结协作，廉洁从教、热爱每一位学生，尊重多元化，多元价值，抵御不良习气，勤于学习，敢于创新，终身学习，严谨治学，全面推行素质教育等方面。在职业道德中有很重要的一条是要热爱每一位学生，要想做一位好的教师首先要爱自己的学生，真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。因为学生是独立的个体，有独立的人格和尊严，要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心里上的需要和感情上的渴望。中学生对尊重的要求尤为强烈，而尊重是建立在信任和理解的基础上，所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除学生的心理障碍。只有通过正确的评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导，才能使学生能够走上健康发展的道路。

二、从课堂组织来看，教师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学

《教师教学基本功的新修炼》心得体会

通过对教师教学基本功新修炼这本书的学习使我在理论上对教育、教学有了更深的体会，在教育教学与实践相结合中，不断地思考反思，取得了非常大的进步。现将一些学习体会总结如下：

一，首先教师要有职业道德。在新时期里对教师的职业道德是一个新的挑战，在这样的新时期里要求教师坚守职业信念，平等竞争、团结协作，廉洁从教、热爱每一位学生，尊重多元化，多元价值，抵御不良习气，勤于学习，敢于创新，终身学习，严谨治学，全面推行素质教育等方面。在职业道德中有很重要的一条是要热爱每一位学生，要想做一位好的教师首先要爱自己的学生，真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。因为学生是独立的个体，有独立的人格和尊严，要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心里上的需要和感情上的渴望。中学生对尊重的要求尤为强烈，而尊重是建立在信任和理解的基础上，所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除学生的心理障碍。只有通过正确的评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导，才能使学生能够走上健康发展的道路。

二、从课堂组织来看，教师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学

课程名称健美操（黄金级套路）课程编码

适用专业所有专业

类别选修课学制

拟定单位体育部执笔人王导利

部门教学工作委员会审批意见：

教学工作委员会：(盖章)

年月日

拟定部门意见：

拟定部门领导：(签字)

年月日

1、课程性质

健美操是近年发展起来的一项新兴的体育运动项目,它起源于传统的有氧健身操.国际体操联合会对健美操的定义是:健美操是在音乐伴奏下通过难度动作的完美完成,展示运动员连续表演复杂和高强度动作的能力,成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合以体现其创造性.健美操有健身,健美,健心,益智和娱乐五大功能.健美操是一项实用锻炼价值的运动项目.青少年经常进行健美操运动,对增强体质,形体健美,身心健康培养意志品质,具有良好的作用.健美操具有健身美体的实效性,健身娱乐的群众性,节奏分明的时代性等运动特点.分为健身性健美操,竞技性健美

操,表演性健美操.健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是在中华民族旺盛生命力的体现.由此可见健美操教学是推进学校素质教育的一个重要的内容和手段,开展好校园的健美操普及与提高,无疑对校园文化的建设起到促进作用

2、设计思路

依据高等职业教育必须树立以“就业为导向、以能力为本位”的办学理念，必须以社会需要为目标，培养社会急需的应

阜宁县合利中心小学 语文教师教学基本功训练计划

一、指导思想与目标要求

为响应县局有关教师教学基本功考核，为提高自己的教学基本功，使自己练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。特制定本方案。

二、基本功训练的原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“两字一话”和多媒体课件制作上同时入手。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。 4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 二、教师基本功训练内容：

根据上级要求，结合本人实际情况，我将利用有限时间完成以下方面的训练： 1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。要求每位教师都要在校

青年教师教学基本功大赛规则

一．评委会组成：

本次比赛评委会由教师评委与学生评委共同组成

教师评委：校教学督导专家成员和优秀青年教师组成（由各学院推荐1名优秀青年教师（历届基本功比赛获奖者优先）。

学生评委：每个学院（系）推荐1名品学兼优学生代表组成。 二．比赛成绩评定方法

比赛成绩计算：督导组专家评委成绩占70%，青年教师占20%，学生评委成绩占10%。

比赛成绩计算采用去掉一个最高和一个最低分后取平均。 三．奖励办法

本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。

哈尔滨工业大学（威海）第六届青年教师

教学基本功大赛校级评分标准

授课教师 授课内容 专家签字

序 号 项 目 课 堂 组 织 安 排 评 分 标 准 每项1-2分 1、教学要求明确，思路清晰 2、逻辑严密，符合教育规律 3、教学过程组织合理 4、教学方法、手段安排效果好 5、文字表述恰当、简明 每项1-6分 1、教学内容科学，概念准确 2、内容符合教学大纲，注重及时更新 3、理论联系实际 4、重难点突出 5、内容充实，信息量大

初中教师教学基本功数学试卷答案

统一笔试 100分 （时间：150分钟）

第一部分：公共部分（约10分） 第二部分：课程知识（15分）

1. 填空题（每空2分，共6分）

数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能 ，更要发挥数学在培养人的思维能力 和创新能力 方面的不可替代的作用.

2. 选择题（3分）

推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理一般包括（ B ）

A. 归纳和类比 B. 合情推理和演绎推理 C. 经验和直觉 D. 猜想和验证 3. 简答题（6分）

在教学中，如何处理好学生主体地位和教师主导作用的关系？ 答：

好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。

--------------------------------------（4分）

实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的讲授；创设情境、设计问题，引导学生

论语文教师的基本功

摘要：通过《鸿门宴》一文的串讲，谈谈教师在使用教材、讲授课文时，应展示出的起码的基本功力和起码的教师道德。《鸿门宴》是传统名篇，民国时期的课本上就有此篇，建国后的高中阶段语文课本上必选此篇。以《鸿门宴》为例，是想以此告诉教师们在重视“五课”的同时夯实基本功，刻苦钻研教材。 关键词：教学改革；观念；文言文；基本功 中图分类号： g45

文献标识码：a

文章编号：1672-3198（2011）16-0200-01

当下是教学改革风起云涌的时代，观念在不断的更新，稍不注意，一大批的新词就让你“丈二和尚”一番。笔者这样说，只是想告诫只是热衷于此的年轻人：无论怎样的改革，教师的基本功必须扎实；否则，一切的崭新理念都不能得以真正贯彻。文言文，多是我们祖宗留下来的宝贵的精神财富，拥有数千年文明历史的我们该如何对待我们以文言文为载体的文明史。

但是，有的教师会说：我们职业学校的学生不需要非常扎实的文言文功底吧。这个问题，笔者不想在该文中论述，只想反问一句：倘是如此，教师是不是也该“淡化”自己的功底了呢！ 1教材出处的探究

《鸿门宴》是传统名篇，民国时期的课本上就有此篇，建国后的高中阶段语文课本上必选此篇。而很多教师几乎是教了三十几年这篇课

论语文教师的基本功

摘要：通过《鸿门宴》一文的串讲，谈谈教师在使用教材、讲授课文时，应展示出的起码的基本功力和起码的教师道德。《鸿门宴》是传统名篇，民国时期的课本上就有此篇，建国后的高中阶段语文课本上必选此篇。以《鸿门宴》为例，是想以此告诉教师们在重视“五课”的同时夯实基本功，刻苦钻研教材。 关键词：教学改革；观念；文言文；基本功 中图分类号： g45

文献标识码：a

文章编号：1672-3198（2011）16-0200-01

当下是教学改革风起云涌的时代，观念在不断的更新，稍不注意，一大批的新词就让你“丈二和尚”一番。笔者这样说，只是想告诫只是热衷于此的年轻人：无论怎样的改革，教师的基本功必须扎实；否则，一切的崭新理念都不能得以真正贯彻。文言文，多是我们祖宗留下来的宝贵的精神财富，拥有数千年文明历史的我们该如何对待我们以文言文为载体的文明史。

但是，有的教师会说：我们职业学校的学生不需要非常扎实的文言文功底吧。这个问题，笔者不想在该文中论述，只想反问一句：倘是如此，教师是不是也该“淡化”自己的功底了呢！ 1教材出处的探究

《鸿门宴》是传统名篇，民国时期的课本上就有此篇，建国后的高中阶段语文课本上必选此篇。而很多教师几乎是教了三十几年这篇课