天津大学高压绝缘专业

化工专业实验报告

实验名称：共沸精馏 组号：

实验人员：

同组人：

实验地点：天大化工技术实验中心624室

实验时间：2014年4月11日 指导教师：齐晓周班级/学号： 学号：

实验成绩：

共沸精馏

一、 实验目的：

1．通过实验加深对共沸精馏过程的理解。 2．熟悉精馏设备的构造，掌握精馏操作方法。 3．能够对精馏过程做全塔物料衡算。

4．学会使用气相色谱分析气、液两相组成。

二、 实验原理：

1. 共沸精馏

精馏是利用不同组份在气一液两相间的分配，通过多次气液两相间的传质和传热来达到分离的目的。对于不同的分离对象，精馏方法也会有所差异。

例如，分离乙醇和水的二元物系。由于乙醇和水可以形成共沸物，而且常压下的共沸温度和乙醇的沸点温度极为相近，所以采用普通精馏方法只能得到乙醇和水的混合物，而无法得到无水乙醇。为此，在乙醇一水系统中加入第三种物质，该物质被称为共沸剂。共沸剂具有能和被分离系统中的一种或几种物质形成最低共沸物的特性。在精馏过程中共沸剂将以共沸物的形式从塔顶蒸出，塔釜则得到无水乙醇。这种方法就称作共沸精馏。

2. 共沸物

乙醇—水系统加入共沸剂苯以后可以形成四种共沸物。现将它们在常压下的共沸温度、共沸组成列于

化工专业实验报告

实验名称：共沸精馏 组号：

实验人员：

同组人：

实验地点：天大化工技术实验中心624室

实验时间：2014年4月11日 指导教师：齐晓周班级/学号： 学号：

实验成绩：

共沸精馏

一、 实验目的：

1．通过实验加深对共沸精馏过程的理解。 2．熟悉精馏设备的构造，掌握精馏操作方法。 3．能够对精馏过程做全塔物料衡算。

4．学会使用气相色谱分析气、液两相组成。

二、 实验原理：

1. 共沸精馏

精馏是利用不同组份在气一液两相间的分配，通过多次气液两相间的传质和传热来达到分离的目的。对于不同的分离对象，精馏方法也会有所差异。

例如，分离乙醇和水的二元物系。由于乙醇和水可以形成共沸物，而且常压下的共沸温度和乙醇的沸点温度极为相近，所以采用普通精馏方法只能得到乙醇和水的混合物，而无法得到无水乙醇。为此，在乙醇一水系统中加入第三种物质，该物质被称为共沸剂。共沸剂具有能和被分离系统中的一种或几种物质形成最低共沸物的特性。在精馏过程中共沸剂将以共沸物的形式从塔顶蒸出，塔釜则得到无水乙醇。这种方法就称作共沸精馏。

2. 共沸物

乙醇—水系统加入共沸剂苯以后可以形成四种共沸物。现将它们在常压下的共沸温度、共沸组成列于

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

天津大学光学工程专业考研

一、概述

光学是一门历史悠久的学科。20世纪60年代初，激光器的诞生使光子成为信息和能量的有效载体。随着光学技术、激光技术和光电子技术的发展，光学在信息科学、能源科学、材料科学、空间科学、精密机械、计算机科学、微电子技术、生物医学等科学领域和工程技术领域中，发挥着越来越重要的作用。

光学工程是光学在工程技术应用领域的延伸。它应用光学原理和方法，解决、处理光学以及相关技术领域科学研究和生产实践中的工程技术问题。主要包括光源、光传输与变换、光信号检测与存储、光信息处理、光学全息、光电成像与显示、光通信与光电传感、激光加工与处理、微光与红外热成像技术、光电测量、光集成技术、光电子仪器及器件、光学遥感技术，以及各种工程技术中与光学有关的器件、系统的制造、运行、测量和控制等相关方面的工程技术。

光学工程领域与物理学、电子科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术、计算机科学与工程、材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程、生物医学工程等工程领域均有紧密的联系。

二、培养目标

掌握光学工程领域较坚实的基础理论、宽广的专门知识以及必要的管理知识；掌握解决

化工专业实验报告

实验名称：共沸精馏 组号：

实验人员：

同组人：

实验地点：天大化工技术实验中心624室

实验时间：2014年4月11日 指导教师：齐晓周班级/学号： 学号：

实验成绩：

共沸精馏

一、 实验目的：

1．通过实验加深对共沸精馏过程的理解。 2．熟悉精馏设备的构造，掌握精馏操作方法。 3．能够对精馏过程做全塔物料衡算。

4．学会使用气相色谱分析气、液两相组成。

二、 实验原理：

1. 共沸精馏

精馏是利用不同组份在气一液两相间的分配，通过多次气液两相间的传质和传热来达到分离的目的。对于不同的分离对象，精馏方法也会有所差异。

例如，分离乙醇和水的二元物系。由于乙醇和水可以形成共沸物，而且常压下的共沸温度和乙醇的沸点温度极为相近，所以采用普通精馏方法只能得到乙醇和水的混合物，而无法得到无水乙醇。为此，在乙醇一水系统中加入第三种物质，该物质被称为共沸剂。共沸剂具有能和被分离系统中的一种或几种物质形成最低共沸物的特性。在精馏过程中共沸剂将以共沸物的形式从塔顶蒸出，塔釜则得到无水乙醇。这种方法就称作共沸精馏。

2. 共沸物

乙醇—水系统加入共沸剂苯以后可以形成四种共沸物。现将它们在常压下的共沸温度、共沸组成列于

密级：YT-01

天津大学岩土工程专业研究生初试常见问题FAQ

（1）

版权归北洋岩研会所有

1.这个群是做什么的？

北洋岩研会QQ群创建于2015年3月底，是用于天津大学岩土工程研究生招考资讯与交流的网络平台。创建者与管理员都是15年录取的天津大学在读研究生。

2.群里主要交流什么？

主要涉及天大岩土工程专业的报考资讯、经验分享、专业知识交流等方面，不对交流主题做具体限定。

3.天大岩土工程学科是怎么设置的？

天津大学建筑工程学院的研究生、博士生招生依托于学院的各个研究所、国家重点实验室、国家工程实验室等。

天津大学岩土工程学科依托于岩土工程研究所，主要招生学科为：081401岩土工程学术型研究生和085214水利工程专业型研究生。

（郑刚老师所招收的研究生属于081400土木工程学科，由地下工程研究所承担，本群不提供该专业报考的资讯、资源。）

4.天津大学岩土工程学科的官方介绍是怎样的？

天津大学岩土工程学科是我国最早设置的岩土工程学科之一，先后于1986年和2000年获得硕士学位和博士学位授予权。

目前岩土所有教授7人，副教授6人，总体学术水平很高，其中学术骨干多位国内外有一定知名度的学者。多年来，本

天津大学房产处

天津大学房产处2009年度述职述廉报告

一、深入开展学习实践科学发展观活动

按照校党委和机关党委的工作部署和要求，我们按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段认真进行学习实践活动，完成了各阶段的工作任务。所承诺完成的四项整改措施，已经完成两项，其余整改任务正按规定的时间和进度要求扎实推进。

在学习实践活动中，我们针对公用房管理改革在一线教师中做了一个问卷调查，其中53.1％的教师表示赞成公用房改革。学习实践活动的开展，为我们查找问题，破解难题提供了信心和动力。

二、公用房管理改革工作扎实推进

2009年，我们扎实做好公房改革的基础性工作，稳步推进我校公用房管理改革。一是对全校教学科研用房的实际使用人、使用面积和具体用途等基础数据进行调查摸底，并绘制了各教学楼的平面图，掌握了较为准确的公房基础数据。同时，分析了现有公用房屋对我校教学、科研和学科建设的支持情况，进行了包括校内各学院间、我校与兄弟院校之间的分析对比，为制定公用房管理改革的有关政策提供了依据。

二是完成了《天津大学公用房屋管理暂行条例》及附属《学院用房管理办法》、《引进人才和科技大项目专项用房管理暂行办法》等8个公房改革文件讨论稿的起草工作，为进一步讨论修改奠定了基础。

同时，我们结

天津大学辩论队辩题库

天津大学辩论队

辩题库

1个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 2便利器具便利 便利器具不便利 3发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 4民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 5理想人才以仁为主 理想人才以智为主

6网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 7金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行

8杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 9个性需要刻意追求

天津大学部分校史展览解说词

第六部分(1951-1952) 定名天大，薪火相传

获得新生的北洋大学，开始了为新中国服务的历史征程。1950年6月，全国第一次高等教育会议后，为了适应经济建设对高级专门人才的急需，中央开始对各级学校进行调整。1951年8月，经过充分的准备酝酿，北洋大学与河北工学院合并，定名为天津大学，其校庆日仍沿袭北洋大学建校之日。

我们现在看到的是两校合并前的基本情况：北洋大学经过解放后的初步改造，实行校、院、系三级管理，共有两所学院，12个系，教师179人，大部分教授毕业于国外知名大学，是所在领域的顶尖专家。

这一位是物理系胡刚复教授。他不仅是我国近代物理学的奠基人，更为国家培养了大批一流的物理学家，吴有训、严济慈、钱学森、李政道等我们耳熟能详的大师都是他的学生。

这位是冶金工程系魏寿昆教授，中科院院士，是我国著名的冶金物理化学专家，被誉为“中国冶金物理化学的一座峻峰”。

这位是纺织系张朵山教授，我国高等纺织教育的奠基人。北洋大学的纺织系，正是在他的建议与筹划下，于1947年建立起来的。

机电工程系主任刘锡瑛教授。建国后，历任北洋大学教授、校务委员会主任，天津大学副校长，是新中国成立后北洋大学的第一任主要

天津大学部分校史展览解说词

第六部分(1951-1952) 定名天大，薪火相传

获得新生的北洋大学，开始了为新中国服务的历史征程。1950年6月，全国第一次高等教育会议后，为了适应经济建设对高级专门人才的急需，中央开始对各级学校进行调整。1951年8月，经过充分的准备酝酿，北洋大学与河北工学院合并，定名为天津大学，其校庆日仍沿袭北洋大学建校之日。

我们现在看到的是两校合并前的基本情况：北洋大学经过解放后的初步改造，实行校、院、系三级管理，共有两所学院，12个系，教师179人，大部分教授毕业于国外知名大学，是所在领域的顶尖专家。

这一位是物理系胡刚复教授。他不仅是我国近代物理学的奠基人，更为国家培养了大批一流的物理学家，吴有训、严济慈、钱学森、李政道等我们耳熟能详的大师都是他的学生。

这位是冶金工程系魏寿昆教授，中科院院士，是我国著名的冶金物理化学专家，被誉为“中国冶金物理化学的一座峻峰”。

这位是纺织系张朵山教授，我国高等纺织教育的奠基人。北洋大学的纺织系，正是在他的建议与筹划下，于1947年建立起来的。

机电工程系主任刘锡瑛教授。建国后，历任北洋大学教授、校务委员会主任，天津大学副校长，是新中国成立后北洋大学的第一任主要

材料断裂行为基本内容

首先 ，感谢徐连勇老师半个学期的教导，让我对材料断裂有了一个初步的认识。由于课时较短，我个人能力有限，在此仅凭个人回忆和《工程断裂力学》（李宏升 周成芳著）的基本内容对这门课做一个基本的总结，不足之处还望老师批评指正。

为方便老师阅读红色字体为标题，绿色为小标题，黄色为子标题。

第一部分

1线弹性条件下的断裂韧度 一、裂纹扩展的基本形式

1、张开型（I型） 2、滑开型（II型） 3）撕开型（III型）

裂纹的扩展常常是组合型，I型的危险性最大

二、应力场强度因子KI和断裂韧度KIC。

1、裂纹尖端应力场，应力分析

1

①应力场

离裂纹尖端为(，)的一点的应力：

（应力分量，极座标） 平面应力 σx=0

平面应变 σx=υ（σx+σy） 对于某点的位移则有

平面应力情况下

位移

平面应变情况时，

上式为平面应变状态，位移分量。

越接近裂纹尖端（即r越小）精度越高；最适合于r<

②应力分析

在裂纹延长线上，（即v 的方向）θ=0

2

拉应力分量最大；切应力分量为0； ∴裂纹最易沿X轴方向扩展。 2、应力场强度因子KI KI可以反映应力场的强弱。 ∴称之为应力强度因子。

通式：KⅠ?Y?a