revit设计栏在哪

一、建筑图

打开revit的建筑图（若无可自己创建，通过建立标高轴网，布置柱，墙等简单的勾勒出来。因本次主要是MEP部分） (本例子包含6个风机盘管，1个组合风柜，1个新风机组)

二、风机盘管

1、布置第一个风机盘管

2、为风机盘管绘制送风管道

1）为末端送风系统新建风管系统（为方便后期对数量的分类统计） 在项目浏览器中点选族选项如下图： 1 2 3 通过复制系统自带类型并重命名来实现新建风管系统（注：新建风管系统应以系统自带风管系统为雏形，此处的风机盘管送风管属于送风系统，所以复制送风系统并命名为风机盘管送风） 2）键入dt或点击系统风管绘制风管 点击风管命令后

（1）在属性面板中选择“矩形风管（半径弯头/T形三通）”风管类型， （2）系统类型选择“风机盘管送风”。

（3）点解编辑类型（为风机盘管送风系统新建配套的风管类型）本处以“矩形风管（半径弯头/T形三通）“类型风管为原型通过复制重命名建立风机盘管送风管风管类型（通过调整布管配置调整管道管件类型，此处不再详细介绍）。新名为“风机盘管送风管”

1

2 3 3）绘制风管

在平面图点击以实现风管绘制（通过设置过滤器实现不同系统的颜色显示，这里不详述），绘制完风管后更改风

一、建筑图

打开revit的建筑图（若无可自己创建，通过建立标高轴网，布置柱，墙等简单的勾勒出来。因本次主要是MEP部分） (本例子包含6个风机盘管，1个组合风柜，1个新风机组)

二、风机盘管

1、布置第一个风机盘管

2、为风机盘管绘制送风管道

1）为末端送风系统新建风管系统（为方便后期对数量的分类统计） 在项目浏览器中点选族选项如下图： 1 2 3 通过复制系统自带类型并重命名来实现新建风管系统（注：新建风管系统应以系统自带风管系统为雏形，此处的风机盘管送风管属于送风系统，所以复制送风系统并命名为风机盘管送风） 2）键入dt或点击系统风管绘制风管 点击风管命令后

（1）在属性面板中选择“矩形风管（半径弯头/T形三通）”风管类型， （2）系统类型选择“风机盘管送风”。

（3）点解编辑类型（为风机盘管送风系统新建配套的风管类型）本处以“矩形风管（半径弯头/T形三通）“类型风管为原型通过复制重命名建立风机盘管送风管风管类型（通过调整布管配置调整管道管件类型，此处不再详细介绍）。新名为“风机盘管送风管”

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2 3 3）绘制风管

在平面图点击以实现风管绘制（通过设置过滤器实现不同系统的颜色显示，这里不详述），绘制完风管后更改风

REVIT-YJK结构设计软件

（简称REVIT-YJKS）

用户手册

北京盈建科软件股份有限公司

2015.09

1

第一章 概述

第一章 概述

全三维的设计模式，全专业的信息集成以及建筑全生命周期的数据管理让Revit在建筑行业迅速的普及，但是Revit提供的计算手段并不能满足国内结构设计工程师的设计要求，从而使结构专业在整个三维信息模型链条中形成了一个数据孤岛。

目前结构专业仍然无法实现结构信息和RevitBIM模型的信息直接共享，大量的结构信息无法直接协同应用，结构计算模型和BIM模型两套数据的存在大大的降低了BIM在结构领域的应用效率。

为了解决结构专业在BIM应用中存在的问题，REVIT-YJKS产品（如图1.1）提出了一套可行的实施方案，最大程度实现YJK结构设计模型和Revit三维结构模型的信息共享。

图1.1 REVIT-YJKS产品

REVIT-YJKS产品主要分为模型控制、模板图、施工图和三维钢筋四个部分的内容，

实现了模型几何定位、结构计算信息、构件钢筋信息、施工图绘制以及三维实体钢筋的数据传递和共享。

1、模型控制

完成YJK结构计算模型和Revit三维BIM模型的的信息共享，主要实现了上部结构、基础、配筋以及钢结

REVIT建模步骤：

下面以一个实例来说明一下REVIT建模的一般步骤，该实例为一个模型室的设计，形体较为方正，由于设计中使用到了一些节能策略，某些地方又有一些特殊的构件。通过本实例，在了解基础的操作同时，也能学习到基础的内建构件的做法。

一．新建一个项目

打开REVIT后单击“新建项目”即可，默认情况下会使用REVIT自带的中国样板文件 二．绘制轴网和标高 轴网绘制方法：

? “常用”选项卡→“基准”面板→“轴网”

? 画出一条轴线

? 画第二条轴线，该案例中采用的是3900间距的轴网

将鼠标放在轴网一端→向右移动，出现一条水平的虚线捕捉线→然后输入数据“3900” →回车键→画出第二条轴线

? 可以依照以上方法，画出所有轴线，如果像本实例一样，轴线之间尺寸都是相同的，也可以使用“阵列”命令

选择一条画好的轴线→“修改 轴网”选项卡→“阵列”→点选轴线→向右水平移动→输入间距“3900” →回车键→输入阵列数“10” →回车键

? 依照以上轴线画法，完成轴网，横向轴网的间距分别为8100，3600，8100

轴网的常用设置：

? 更改轴网符号

一般情况下轴网会按照阿拉伯数字一直排列下去，可以把横向的轴线改为用大

第10章 菜单与工具栏设计10.1 菜单设计10.2 工具栏设计 10.3 状态栏设计

10.1 菜单设计在工程中添加菜单的操作非常简单，VB提供一个菜单编辑器，只 要依照Windows菜单的准则，很容易地创建一个地递阶式的菜单系统。 10.1.1 菜单控件 菜单(Menu)是Windows窗口的标准控件，它显示应用程序的自 定义菜单。菜单系统一般是由菜单栏、菜单标题、下拉菜单以及子菜 单组成。 在实际的应用当中，为了方便对菜单的操作，可以在菜单里面定义快 捷键和热键。

在VB中菜单被看作是一种特殊类型的控件，菜单中的每一个菜单命令又都是 独立菜单控件对象。菜单控件常用的属性如下：1. Caption属性 4. Index属性

菜单标题或菜单命令显示的文字，可以在这个 属性中使用“&”字符来定义菜单标题和菜单命 令的快捷键。如果一个菜单命令的该属性为“-” (连字符),那么它会显示为菜单中的分隔条。2. Checked属性 菜单命令前面是否显示切换状态的复选标志， 为True时，菜单命令前面显示复选标志，为 False时，不显示。默认值为False。 3. Enabled属性 决定菜单命令是否可用，默认值为True,代表可 用。当此属性的值为Fal

Revit Architecture 建模流程

Revit 系列软件是由全球领先的数字化设计软件供应商Autodesk 公司，针对建筑设计行业开发的三维参数化设计软件平台。目前以Revit 技术平台为基础推出的专业版软件包括Revit Architecture、Revit Structure和Revit MEP三款专业设计工具。用于满足设计中各专业的应用需求。以下介绍讲解Revit Architecture 建模流程。

以一个实例来进行讲解，该实例为涂装车间油化库（为烘干和其它用油设备供油的油库），结构形式为门式钢架。

一．新建项目

点击软件左上角图标

，依次点击“新建—项目”，出现以下图1-1对话

框，选择样板文件，点击“浏览”，找到DFD工业建筑样板2013文件，确定并在新建栏目下选择项目，确定，完成项目的新建。

1-1

二．绘制标高

标高主要用来确定建筑本身在高度方向的信息，如层高、室内外高差等。 此建筑为单层建筑，主体梁底标高6.0m，辅房为两层，层高3m，室内外高差0.15m。 01. 双击项目浏览器中“南立面”，进入项目的正立面，将在

小班语活动言：家在哪里（儿歌） 活动目标:

1、 积极参与仿编活动体验仿编后的成功感。

2、 学习儿歌理解儿歌内容，了解一些动物的家，懂得爱护自己的家。

3、 能根据画面诵读儿歌，并用完整的语言回答教师的提问，提高表达能力。 活动准备：

小鱼、兔子、青蛙、小鸟，小老鼠等头饰以及相应的小动物家的图片，多媒体课件《家在哪里》。

活动过程：

一、导入活动;播放《我有一个家》歌曲，激发幼儿的兴趣。 1、老师给你们带来了一首好听的歌,听一听是什么

2、播歌曲《我有一个家》教师提问：你们家有谁？你爱你的家吗？

3、教师小结：小朋友们说得都很好。我们每个人都有自己的家，家也是我们最喜欢的地方。 今天我也带来了一首和“家”有关的儿歌，咋们一起来听一听，儿歌里说的是谁的家呢？ 二、播放课件，欣赏儿歌，理解家的含义。 1、 结合课件教师朗读儿歌。

2、 教师再次完整朗诵儿歌，幼儿跟着教师一起诵读。 学习儿歌。小朋友们也来学学这首儿歌。老师教幼儿朗诵。 （1）接读：老师说前半句，幼儿说出后半句。

(2)完整朗诵：老师带着幼儿跟着课件一起朗诵。

3、 教师：你喜欢这首有关“家”的儿歌吗？你听到这首儿歌里介绍了谁的家？在哪里呢？ 4、 教师：你们看看，这里的动物出来玩

基于Revit的BIM协同设计模式探讨

余深海

（天津市建筑设计院，BIM设计中心）

提要：传统的建筑设计解决专业问题时采用的方法是2D平面设计，各专业间以定期、节点性提资的方式进行“配合”，这种点对点的配合方式存在着数据交换不充分、理解不完整的问题，很难满足许多新项目要求。

关键词: Revit协同设计平台，工作集，模型链接，中心文件

一、 引言

传统的建筑设计解决专业问题时采用的方法是2D平面设计，各专业间以定期、节点性提资的方式进行“配合”，这种点对点的配合方式存在着数据交换不充分、理解不完整的问题，很难满足许多新项目要求。BIM协同是一种点与中心的信息交流模式，各参与方之间的信息交流是唯一并且连续的，这种信息沟通模式将散乱的数据和信息整合在一个平台上，实现了专业间的数据共享、使信息沟通更加顺畅。经过天津海洋博物馆、国家会展中心等多个实际项目中运用Autodesk Revit的BIM协同设计平台（以下简称Revit协同设计平台）进行实践后，深感做好BIM的协同设计一个好的协同平台与一个科学的可执行性强的工作模式同等重要。本文结合实际项目经验对基于Revit协同设计平台实现项目团队和信息工作流程一体化的协同工作模式进行探讨。

二、 Re

《雷锋叔叔你在哪里》第二课时教学设计

【教学目标】

１.通过朗读，了解雷锋叔叔的故事，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋助人为乐的精神。

２.培养学生收集信息、处置信息的能力。 【教学重、难点】

课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 【教学过程】 一、导入，板书课题。

1、同学们，很高兴认识你们，更希望成为你们的朋友。今天先请你们来听一首歌，播放歌曲《学习雷锋好榜样》。这首歌赞颂的是谁？

2、（课件出示雷锋照片）问：谁能来介绍一下雷锋？(设计意图：引导学生说并了解：战士、为人民做好事）

3、雷锋叔叔已经去世55年了，长不长？学生回答后，师说：雷锋叔叔已经离开我们很久了，我们要去寻找他，跟着老师一起喊：雷锋叔叔，你在哪里？（随机板书课题）

二、自主发现，合作诵读 1、出示整首诗，师范读。

2、我们四处寻找雷锋叔叔，雷锋叔叔马上就要出现了（课件出示最后一节，师范读，生跟读，评价）。

（1）我们四处寻找，找到雷锋叔叔了吗？（反馈）从哪个句子看出？（啊，终于找到了）哪个词可以看出？（终于）他在哪里呢？（反馈后师范读，生逐句跟读最后一句：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。）

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（2）小朋友们告诉老师“温

男子110米栏栏间跑节奏的探究

（宁夏大学体育学院 体育教育专业2008届 张 雷）

摘要：跨栏跑是一项极限强度非对称的周期性运动，要提高跨栏跑的成绩，除运动员掌握先进的跨栏技术和具备一定的身体素质外，还要求运动员掌握全程和栏间跑的节奏，节奏是跨栏的灵魂，也是提高跨栏跑运动成绩的关键要素。 关键词：跨栏跑； 节奏； 速度

Abstract : Huedle conning is a kind of cyclic exercise with dissymmetrical maximal intensity. In order to crease the speed of hurdle runningwhole joumcy and sctwccn hurdle it s rerequired that athletes should grasp the rcasonaslc rhythm, duringconning in spite of advanccd hurdle running skills and good physical qualityrhythm is not only the soul of hurdle ru