白杨阅读答案一路向北

　　一个有决心的人，将会找到他的道路。只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，

　　一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。学会满足，所谓知足者常乐也。你不问，我不说，这就是距离；你问了，我不说，这就是隔阂；

　　你问了，我说了，这就是信任；你不问，我说了，这就是依赖。心累了，就用沉默代替一切。不想去到永远那么远，只想呆在你附近这么近。看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。

　　有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。信任很脆弱，得到了就要好好呵护，它一旦破坏，上百个微笑都无法修复。我要的爱，无非就是你一直在。

　　曾今有段幻觉……有钱的长得丑。长得帅的为人肤浅。同龄越来越多已婚族，好的实在是寥寥无几。李小姐陷入了一个怪圈，永远在他的阴影里出不来，谁都没有他好，就差一步，就差那么一步，她几乎就已经可以得到他。李小姐27岁那年，遇到一个大她八岁的男人。男人事业有成，有车有房，长得也算一表人才。

　　因为眼光高，贪玩，男人一直没结婚。

　　李小姐是普通的公司职员，大专文凭，长相中等，五官普通，身材普通，优点是皮肤白会穿衣服会打扮，化了妆走到街上，算是气质型，也能被街拍，

一路向阳，繁花似锦

——读《新教师应知应会》有感

去年九月，我再次踏入校门，四周都是陌生的面孔。从一个学生突然变成一个老师，这不仅仅师一个角色的变化，一个身份地位的变化，工作地点的变化，而是人生的一次转折。开学前曾做了无数的设想，射向我会遇到的学生和同事们。那时的我带着青春的热情，怀着美好的憧憬与希望，追寻着人生的梦想。

到如今从教已有近一年的时间，回想这一年自己担任班主任工作和英语老师，都是在摸索中前进。尽管也遇到过很棘手的问题，也许有些解决的并不完美，但一次次的经历都是在塑造我的成长。摸索了大半年仍毫无章法可言的我遇到了《新教师应知应会》这本书，是他教会了我作为一名老师的真谛：教师不应该是学生的管理者，不是领导的传话筒，不是学生知识的灌输着。教师的魅力在于真正走进学生的心灵，真心的对待每一个学生，真诚的知道每一个孩子，在持续的教育教学中去领悟教育的真谛。

要想成长为一名成功的教师，首先要做一名学生喜欢的老师。读完《新教师应知应会》我深有感触。要想赢得学生的心，首先要对待学生公平公正，一视同仁，这是成功教师的必备品质。其次要对学生展现出风趣幽默的一面。上课偶尔有说有笑会让学生觉得很舒服很快乐。轻松愉悦的课堂气氛会让学生听得更认真。第三，要做

篇一：成龙电影经典台词

篇一：经典电影台词

死亡

很平静,也很容易,生命却更艰难.——《暮光之城暮色》 人生不能象做菜,把所有的料都准备

好了才下锅.——《饮食男女》 生活就像一盒巧克力,你永远不知道你会得到什么.——《阿

甘正传》 星星在哪里都是很亮的,就看你有没有抬头去看他们. 人生下来的时候都只有一半,

为了找到另一半而在人世间行走.有的人幸运,很快就找 到了.而有人却要找一辈子.——《玻

璃樽》 5) 世界上总有一半人不理解另一半人的快乐.——《爱玛》 6) 你以为我穷,不漂亮,

就没有感情吗?如果上帝赐给我美貌和财富,我也会让你难于离 开我的!就像我现在难于离开

你一样!——《简爱》 7) 什么是权利?当一个人犯了罪,法官依法判他死刑,这不叫权利,这叫

正义.而当一个 人同样犯了罪,皇帝可以判他死刑,也可以不判他死刑,于是赦免了他,这就叫

权利. ——《辛德勒的名单》 8) 上帝会把我们身边最好的东西拿走,以提醒我们达到的太多.

——《四根羽毛》 9) 牵着你的手,就像左手牵右手没感觉,但砍下去也会疼.——《一声叹息》

10) 人无法选择生命的开始,但一定要有勇气走完最后一步.——《霍元甲》 11) 每个人的一

声就好像一部电影, 而他们就是那部电影里的主角.

篇一：一路成长一路歌

一路成长一路歌

时光荏苒，还记得两年前那个金色的秋天，我荣幸地成为了吉林省委组织部2009年选聘高校毕业生到村任职中的一员，并在梨树县梨树镇八里庙村担任村主任助理、团支部书记一职。两年的时间里，在各级领导部门的关怀和鼓励下，在村里同事的支持帮助下，我从一个懵懂青涩的大学生成为一名合格的大学生村官，我真心热爱我的工作，村官经历令我终生难忘、受益匪浅，它像一首奋进的青春之歌，不断激励我向前进！

态度决定高度

时至今日，我仍然清晰的记得报道之初，上级组织部门对我们大学生村官入村之前的细心叮咛：“入村之后，要多做实事，要从点滴做起，要把每一件小事做好??”，这是一句叮咛，更是一种希望和期盼。入村工作之后，我谨记组织部门的教诲，用心做好每一件力所能及的事情。刚到村里的时候，我也不了解村民们内心真正所想的是什么，所以总是感觉工作无从下手，渐渐地，在与村里人熟悉了之后 ，我开始真心、耐心与他们打起交道来，倾听他们的的声音，并且学会了站在农民的利益角度考虑问题，经过深入接触和了解，工作中，我觉得自己身上的责任感更强了。我把自己真心当做村里的一员，每次村里开会的时候，只要是不懂的内容我都详细的记录下来，会后我会认真学习会议的相关内容，遇到不懂的问

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说： “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是个淘气鬼，一直淘气地留在我脑中；书是个智多星，一直帮助着我学习。

记得一年级时，爸爸会在夜晚里为我读《安徒生童话》，丑小鸭如何变成白天鹅？皇帝为何会被所有人欺骗呢？一个个问题留在了我稚嫩的心灵上，再一一帮我解出了答案。书就是这样，带我进入了一个不同凡响的世界，你就是世界的主人。因为，你因读书有了更多的知识，你因读书有了更广阔的视野，你因读书有了更强大的内心。书，开启了我的思想，并一路陪伴着我，留下了书香。

书是知识的源泉，是进步的阶梯，在书中，我作文能够明白许多事情。

有一次，我和妈妈去吃西餐，吃到一半我和妈妈去了洗手间，在餐桌上我的盘子、叉子、刀一团乱。妈妈则将刀子在上，叉子在下，横着放在盘子上。真可惜，又一个差评。”一个服务员倒掉了我未吃完的西餐，哎！这是我的盘子，我还没吃完。”可是您却给了我们一个差评啊！”我哪有这么说过呀！”顿时，我尴尬极了。

后来在书中，我知道了用刀、叉在盘子上摆出×”是差评，用刀、叉横着放，是我出去一下，等会儿回来了吃”，这就是书带给我的。

书带给了你什么？”

一路陪伴，一路书香。&

一路花香第二课

教学目标：

1.有感情地朗读课文，并分角色朗读。

2.读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。

教学重难点：

读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。 教学过程：

一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历 1．出示课题，齐读：一路花香

《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。

2．复习生字“罐”和“ 灌”

（1）还记得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，既读音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它们是——（板书： 罐 灌），口头组词

（2）课文里有这样两个词，板书：破水罐 浇灌

你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的吗？

追问：谁利用了破水罐的裂缝浇灌出一路花香？（板书）挑水工二、学习课文，探究破水罐的心情变化，体会故事寓意

1

（一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗？（预设——生：不知道。师：有不同意见吗？生：后来又知道了。）

1．破水罐从不知道

一路花香第二课

教学目标：

1.有感情地朗读课文，并分角色朗读。

2.读懂故事内容，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事；理解寓意，树立正确的人生观，价值观。

教学重难点：

读懂故事，理解故事中所蕴含的深刻寓意。 教学过程：

一、复习导入，初步感受“一路花香”的来历 1．出示课题，齐读：一路花香

《一路花香》是一篇看似内容浅显却蕴含着深刻道理的寓言故事，这篇课文究竟蕴含着什么深刻道理，能给我们带来什么启示？通过今天的学习，我们就会明白。

2．复习生字“罐”和“ 灌”

（1）还记得课文里有这样两个生字吗？它们关系很亲密，既读音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它们是——（板书： 罐 灌），口头组词

（2）课文里有这样两个词，板书：破水罐 浇灌

你能用这两个词说一句话，告诉大家课文里的“一路花香”是怎么来的吗？

追问：谁利用了破水罐的裂缝浇灌出一路花香？（板书）挑水工二、学习课文，探究破水罐的心情变化，体会故事寓意

1

（一）默读课文，整体感知破水罐的心情变化

这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用吗？（预设——生：不知道。师：有不同意见吗？生：后来又知道了。）

1．破水罐从不知道

篇一：一路花开

一路花开

窗外的绿树红花幸福地绽放了整夏 飞舞的翅膀何时采撷来一场繁华

在琐碎的记忆边界

我又忆起… …

那天，你把灿烂的微笑印在我心间 从此，温暖的阳光照耀着我

和煦的暖风抚着我的翅膀

亲，你可曾记得？

那天，你把漂亮的千纸鹤送给我

从此，小小的梦想萦绕着我

甜甜的暖风挽着我的翅膀

亲，你可曾记得？

那天，你把友谊的花朵捧进我的心田 从此，我们一起生活

嗅闻青草的味道，在草地间嬉戏，倾诉着我和你 亲，你又可曾记得？

大雨下狂奔的我们

互嘲似的大笑

你的快乐，我的欢愉

时光的脚印依然在那条街道

夜空下数星星的我们

诉说着彼此的愿望

在蓝天白云下成长

随风带走烦恼… …

我们的友谊像一叶小舟

承载了许多甜美的回忆

收集在路上

印满一本一本回忆录

我终不悔

曾用真诚的心曲

鸣奏友谊的旋律

我终不悔

曾以爱的名义

谱写动人的诗篇

友情的世界因无私而纯洁

不因时间的冲刷而淡忘你

多彩的空间因朋友的祝福而温馨， 我要感谢你

在我青春路上

种下一路鲜花

我要让每个瞬间都化为永恒 我将永远铭记岁月中的一个你

只因你是永不凋零的花

开在我内心世界里

篇二：花开一路

花开一路

阳光，沉睡在清晨的第一颗露珠里。是哪一抹亮绿，划破沉寂的天空，照亮了我的双眸。又是谁的笑靥，碎满广阔的大地，只留下花开一路。

漫步在林荫，享受着这只属于我

　　就这样一路走来，一路走来，我带着并不能让自己很满意的成绩步入了期待已久的大学校门。大学，一个令人充满向往的地方，一个令人陶醉的地方，一个令人为之奋发图强的地方。都知道，能从高中顺利走入大学的人，无论怎样都多多少少经历了些磨练与苦难，真情与欢乐。曾有过这样的话，“高中的苦，只有真正用心追梦的人才能体会；高中的甜，也只有真正用心追梦的人才会拥有。”用心追梦，用心憧憬大学，为梦想而经历，为梦想而承受，回头想想，那苦与甜又算得了什么呢？但那苦与甜，说实话，却又不得不让人忆之念之，而成为生命之痕，意味甚远。可对于得到，又何尝不令人感到欣慰与开心呢。这样，唯拥有它，尊重它，珍惜它，才能无愧于你为与为你的滴滴汗珠与点点泪水。

　　年华易逝，惊回首，我已走过17个春秋，也经受了这17年所应该或不应该经受的风风雨雨。其实我明白，也无所谓应不应该。只是时光，无论你是挥霍，是珍惜，是抓紧，是懈怠，都一去不回。它就像整个世界的引领者，它飞，人追，人停，人走，它飞，永不止息，有时想想，不禁令人感到沮丧。

　　这一路，得到了不少，也失去了不少，令人回味，令人痛惜，也令人学会了挣扎与坚强。没有想到，亲人，朋友，陌生人，乃至世间万物竟都可以这样擦肩而过，这甚至让我怀疑，除了