2017年全国硕士研究生管理类联考综合试题答案解析

一、问题求解：第1—15小题,每小题3分,共45分. 下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中, 只有一项是符合试题要求的. 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 1.某品牌的电冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的（ ）。 （A）80%（B）81%（C）82%（D）83%（E）85%

【答案】B

【解析】（1-10%）（1-10%）=81%，答案81%。

2.张老师到一所中学进行招生咨询，上午接受了45名同学的咨询，其中的9人下午又咨询了张老师，占他下午咨询学生的10%，一天张老师咨询的学生人数为（ ）。 （A）81（B）90（C）115（D）126（E）135 【答案】D

【解析】上午45人咨询，有9人下午再次咨询，9÷10%=90，总人数为45+90-9=126，选D。

3.甲、乙、丙三种货车的载重量成等差数列，2辆甲种车和1辆乙种车满载量为95吨，1辆甲种车和3辆丙种车满载量为150吨，则甲、乙、丙各1辆载满货物为多少？ （A）125吨 （B）120吨（C）115吨（D）110吨（E）105吨 【答案】E

【解析】甲乙丙等差数列：答案105

设1辆甲、乙、丙的载重量是x,y,z吨，有

2017届管理类专业学位联考综合能力试题

2017届管理类专业硕士研究生全国联考真题

一、问题求解：第1—15小题,每小题3分,共45分. 下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中, 只有一项是符合试题要求的. 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 1. 某品牌的电冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的()

（A）80% （B）81% （C）82% （D）83% （E）85% 【参考答案】B

【解析】本题考查百分比。(1?10%)2?81%。

2. 张老师到一所中学进行招生咨询，上午接受了45名同学的咨询，其中的9人下午又咨询了张老师，占他下午咨询学生的10%，一天张老师咨询的学生人数为()

（A）81 （B）90 （C）115 （D）126 （E）135 【参考答案】D

【解析】本题考查百分比。上午咨询的9人占下午咨询学生的10%，所以下午咨询的学生人数为9?10%=90人，总人数为45+90?9?126人。

3. 甲、乙、丙三种货车的载重量成等差数列，2辆甲种车和1辆乙种车满载量为95吨，1辆甲种车和3辆丙种车满载量为150吨，则甲、乙、丙各1辆载满货物为多少？ （A）12

2018届管理类专业硕士研究生全国联考真题

管理类专业学位联考英语专项突破教

材第一节

一、大纲要求

专业硕士联考英语(二)最新大纲综合知识题主要考查考生对英语知识的综合运用能力。命题形式是在一篇约350词的文章中留出20个空白,即20个小题,每小题0.5分,共计10分。要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺,前后连贯,结构完整。考生在答题卡1上作答。

二、大纲解读

1.英语(二)新大纲和英语(一)对该题的要求和形式基本一致。考查的都是英语知识的综合运用能力,而且都是20道题,分值也一样都是10分。不过,在文章的长度要求上略有不同,英语(一)的文章是240~280词,英语(二)则是约350词,英语(二)的文章增加了阅读量,比较而言文章长点,虽然多费点时间,但是缺省信息少了,空格间的间距也加大了,这样一来,已知信息无形中增加了,对长难句的分析能力的要求也降低了,因此,英语(二)的英语知识运用题难度要比英语(一)低。

2.英语(二)新大纲主要考查考生对英语知识的综合运用能力。这里讲的综合能力的含义是指词汇知识、语法知识、逻辑知识等。其中词汇知识所占比重最大,语法知识的比重越来越少,虽然题目不多,但每年必考。词汇知识重点考查同义词、近义词辨析;易混词辨异和各种搭配关系等。建议

全国硕士研究生2016年招生考试细则 哪些考生可报名

报考2016年全国硕士学位研究生招生考试的考生，必须符合教育部《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》中“报名”所要求的报考条件。不符合报考条件的现场不予确认。 考生学历应符合报考相关要求。考生可在报名前或报名期间登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历(学籍)信息。报名系统也将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。 考生要按照山西省招生考试管理中心《山西省2016年硕士研究生招生考试网上报名公告》要求选择报考点，凡是未按照公告要求选择报考点的，不予现场确认。

网上报名时间

2015年10月10日至31日每天9:00-22:00，考生登录“中国研究生招生信息网”，按要求填报有关信息。

网上报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不再修改报名信息。 经本科毕业学校选拔且已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加全国统考。另外，考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况

长安大学2016年硕士研究生入学试题

一、名词解释（20分，每个2分） 1.汽车的最高车速

2.空气阻力

3.发动机的负荷率

4.比功率

5.制动器的热衰退

6.转向盘角阶跃输入的瞬态响应

7.中性转向点

8.附着椭圆

9.侧倾转向

10.最小离地间隙

二、简答题（7x5分=35分）

1.画出具有5挡变速器的汽车驱动力——行驶阻力平衡图，并说明如何根据该图确定其在某一道路上行驶时的动力性指标，分析越野车、小轿车、城市公交车对动力性的不同要求。

2.试说明如何用发动机的最小燃油消耗率曲线和克服行驶阻力需要提供的功率曲线，确定无级变速器的调速原理，以达到最佳燃油经济性的目的。

3.简要分析最小传动比对动力性个经济性的影响，并绘图说明如何进行最小传动比的选择。

4.汽车在光滑路面上高速制动时，为何后轮抱死是一种危险的工况？对于轻型火车满载与空载两种情况下，哪一种更容易出现后轮抱死的现象？为什么？ 5.横向稳定杆的作用是什么？给汽车前悬架加装横向稳定杆对操作稳定性有什么影响？

6.分析平顺性常用的振动响应量有哪些？人体对水平与垂直振动的敏感频率为多少？在平顺性评价的方法中如何考虑这些区域？

7.简述挂钩牵引力的定义和作用？分析说明

学术型硕士研究生与专业型硕士研究生的区别

我国目前实行的学位教育主要分为注重学术理论研究的学术型学位教育和注重实际操作能力的专业型学位教育，并希望两种教育并轨。但是一直以来，国内的实情是偏重学术型学位教育而少注重专业型学位教育，这使得很多学术型学位研究生毕业后能理论能研究，但操作能力不强。为了与世界上先进的学位教育接轨，我国在近年来着力发展专业型研究生教育。

专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位

硕士研究生培养方案

体育学院

前 言

我国研究生教育走过了不平凡的三十年，正处在一个由规模到质量提高的转型时期。在这一时期的研究生教育方面要适应社会发展对高层次人才培育的新要求，另一方面还要面临规模扩张后带来的保证质量的巨大压力。为了优化培养模式，进一步提高硕士生培养质量，我校于2007年开始启动了硕士生培养方案修订（制定）工作，并从2008级开始执行新的培养方案。

本次修订（制定）以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，以拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练为主要策略，以加强硕士生自主学习、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量为目标。新方案要求各专业要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标，特别要求对各专业的人才培育类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明；强调一方面要处理好课程学习、论文研究、实践教育三者之间的关系，力求课程学习、论文研究、实践教育齐头并进，有机结合，相互促进。另一方面要处理好教师指导与学生自主学习之间的关系，在充分发挥导师在研究生培养中的主导作用的同时；努力体现“尊重教育”理念，引导和促进研究生的自主和个性化发展；要求将课程学习与研究训练、实践教育有机整

博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研www.borenedu.cn

深圳大学2017年硕士研究生招生简章

深圳大学招收心理学学硕、教育学学硕和教育硕士研究生，院校已经发布了2017年硕士研究生招生简章，备考的同学要仔细详读院校招生信息，了解报考信息避免不必要的报考及复习失误。更多深圳大学心理学及教育学考研相关信息以及复习指导可以咨询博仁考研老师。

一、报考条件

（一）报名申请我校推荐免试攻读硕士研究生的人员，须符合《深圳大学2017年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程》相关规定。

（二）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的全日制普通高等院校应届本科毕业生；

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（须在报名现场确认截止日期前取得毕业证书）； （3）已获硕士、博士学位的人员。

5.我校所有招生专业不接受同等学力人员报考。

6.我校部分专业(领域)对考生的工作年限、之前在高校学习的专业等有限制性要求，详见《

自动化科学与电气工程学院 理学院 宇航学院

控制科学与工程（0811） 硕士研究生培养方案

一、 适用学科

控制科学与工程（0811）

控制理论与控制工程（081101） 检测技术与自动化装置（081102） 模式识别与智能系统（081104） 导航、制导与控制（081105）

二、 培养目标

控制科学与工程一级学科，是研究对象的状态信息获取与处理；根据目标和对象状态，研究控制和决策的规律；研究控制和决策的实施，以及研究实现控制与决策的设备和系统的应用基础学科及应用学科。它综合了数学、力学、系统科学、计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、仪器科学与技术、机械工程、航空航天科学技术、生物学等学科的理论、方法，形成了完善的理论体系和实践范畴。本学科在国民经济和国防技术领域内起重要的促进和支撑作用，在工学门类中占有不可替代的地位。本学科重视理论研究和工程技术研究相结合，重视培养学生的系统观点、理论研究能力和工程实践能力。

因此，在控制科学与工程的人才培养方面，一方面必须加强学生对现有基础理论及工程技术的深刻理解与掌握，又必须面向未来，向学生介绍21世纪的前沿科学的知识，使北航该学科成为21世纪高素质控制科学与工程科技创新人才培养和成长的摇篮