综合素质作文评卷标准

2013年作文阅卷思考

0.5诊作文命题紧跟高考命题方向,把握高考脉搏,并体现最近热门话题,教育与教学中师生关系如何正确处理。选取师生身边熟悉的事情来写作文，学生有话可说，并能提高学生的思维能力，培养学生对教与学的正确理解，对树立正确的学生观起到很好的熏陶作用。既让学生在写作上根据自己的积累和理解能在立意上尽情发挥，又能体现学生正确的人生观和价值观。

从作文材料上看，凡是材料中出现的对象都可作为材料作文立意指向，从中可提炼出围绕材料全面理解基础上的话题。所以本次材料，从老师对争论的几个学生的态度，教师没有用自己的理解去左右学生，而是对学生不同的思维给以保护，可以确定话题“教育的民主”或“教育就是要鼓励，保护学生的个性思维”。从教师的语言中“不要轻易改变，你们都可能走向成功”，可确定话题“坚持自己的个性（判断、认识）等就能成功”，从三个学生对同一事物产生了不同的看法，可看出“思维角度决定事业发展方向，保持好自己特色是成功的关键”。

在学生作文中，最高分54分一人，完卷作文最低分21分，50分以上的有18人，30分以下的有16人。现谈谈本次考试中作文主要存在问题。

一、学生将材料中的三个立意方向杂糅，一会儿写思维，一会儿又在写教师对学生见解的包容

第一章 职业理念

第一节 教育观

1. 教育观的核心是教育为了什么，即教育目的

2. 素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。

3. 实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 4. 实施素质教育的途径，德育为先，五育并举；

新课程改革-教学从教育者为中心转向学习者为中心，（鼓励学生参与教学，创设智力操作活动，教给学生思维的方法并加强训练）；

教学从教会学生知识转向教会学生学习（指导学生掌握基本的学习过程，指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法，培养学生良好的学习习惯）； 教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程（结论和过程的关系式教学相长，提倡重结论的同时更重过程的意义）；

教学从关注学科转向关注人（以学科为本位的教学理念的局限，重认知轻情感，重教书轻育人，关注人的教学理念的表现，关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成） 学校管理、课外教育活动、班主任工作

5．实施素质教育的方法：发挥教师的作用，

初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准|

中考综合素质评分标准

市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值 0分 2分 4分思想品德 1

积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 学校升国旗

等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治

教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 2 担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、

社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、

社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团

等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号 3 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等

累计24小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务

等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上

2015年感动中国人物

1于敏

他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他是89岁高龄的于敏。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。

2朱敏才、孙丽娜

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。 3赵久富

2010年，南水北调移民工作正式开始，湖北省十堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村，村支书赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额，告别80岁高堂，认真细致做好移民工作，带领61户村民搬迁到团风镇移民新村。 4张纪清

2014年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。27年间，江阴人一直在寻找“炎黄”

2015年感动中国人物

1于敏

他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他是89岁高龄的于敏。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。

2朱敏才、孙丽娜

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。 3赵久富

2010年，南水北调移民工作正式开始，湖北省十堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村，村支书赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额，告别80岁高堂，认真细致做好移民工作，带领61户村民搬迁到团风镇移民新村。 4张纪清

2014年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。27年间，江阴人一直在寻找“炎黄”

篇一：综合素质评价内容和标准

综合素质评价内容和标准

（一）综合素质评价内容，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。与这六个方面对应的评价要素及关键表现如下表：

（二）关于等级评价标准的说明

1. 道德品质等级评价需要提供的有关材料：（1）班主任期末评语的原始资料；（

2）反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录；（3）担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据；（4）在校级及其以上有关活动中的获奖情况。

2. 公民素养等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据；（2）自我评价的原始记录；（3）有关心家庭成员、参与家务劳动、参加社区公益活动的证据；（4）有维护环境卫生和公共设施、参加环保活动的

记录。

3. 学习能力等级评价需要提供的有关材料：（1）反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据（如：实验报告或探究活动方案的原始记录、课外阅读的书目和反思笔记、小制作或小论文等）；（2）个人学习计划、总结或自我反思的原始证据；

（3）在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录；（4）生物和地理的笔试成绩及理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录

拾忆.回归.憧憬

摘要

时光匆匆，大一入学时的情形仿佛还历历在目,转眼间我的大学生活却快到了

尾声。在这两年的时间里，我尝试了成功的喜悦、失败的痛苦、迷失的彷徨、孤单时的失落、忙碌时的踏实，还有对未来的彷徨与憧憬，这一切都成为了我脑海中最深的记忆，同时也为我以后的人生打下了了坚实的基础。两年并不是很长久，但这两年给予我的却是一生永远取之不竭的财富之源，两年的时间让我的人生记忆中多了这一段弥足珍贵的回忆......

大学就是个象牙塔,这里是我们不断提升自我、打造自我的城堡，这里是我们人生的又一转折点，这里是我们步入社会的起跑线。这里承载着我们太多太多的梦想，所有的酸甜苦辣都侵泡在这里，让人回味无穷......

关键字：回忆 坚强 素质 感谢 生活

第一章 懵懂的岁月

第一节: 初出茅庐

褪去高中的那份纯真，我开始了自己的大学生活。然而在收到通知书的那一刻兴奋中夹杂些许的落寞，因为这样的大学不是父母所期望的，“望子成龙，望女成凤”不知道出了多少父母的心声。爸妈的心中有的更多的还是无奈，尽管如此，他们还是支持我的选择，就这样我与河南经贸职业学院结下了不可磨灭的大学情缘！

我憧憬我的大学，她到底是怎样的容貌,她会给我带来什么不一样的感觉吗，她是不是

2009年国考申论标准答案

09年国考申论标准答案（评卷版）

命题思路：胡总书记总书记到安徽考察引发的深意，在认识国内国外的社会背景下，分析我国改革开放三十年以来的成绩和问题，并对当前我国工业、农业发展方式的转变提出认识见解。

一、文中围绕着一根主线即“对我国改革开放三十年经济建设的反思”，同时沿着两个主题“产业结构调整”和“粮食问题”来走的。

①我国经济发展方式急需转变，即由追求数目追求高GDP增长转为追求质量、内涵，走又好又快发展的路子。6分

②工业：产业转型问题，企业自身创新能力问题 6分

③农业：要城乡统筹，提高粮食生产安全问题，保证粮食生产安全问题 6分

（其余是浮动分数。。。。）

二、

①这答题应该分三部分作答（这道题平均分5分左右）

A、焦虑、无奈 2分

B、a_生产成本提高，国际风险增大 4分

b_企业内迁外移困难 4分

c_企业自身研发能力差 4分

C、本质问题 a、东莞模式到了转型的关头 2分（十字路口也可以，答到关头2分）

b、不转型没有出路 2分

c、东莞模式转型困难 2分

（其余是浮动分数。务必要展开，20分的题不可能只让你答两句话。。。） ② a、片面性

国家学生体质健康标准

为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

定义

编辑

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。《国家学生体质健康标准》涵盖的是与学校体育密切相关的学生身体健康范畴。为了界定它的内涵，又避免与三维的健康概念混淆，故将“体质”作为“健康”的定语以示其内涵。

健康标准

编辑

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学

篇一：学生综合素质发展评语集锦

学生综合素质发展评语集锦

七（1）班

**同学：

你是一个聪明、活泼、集体荣誉感极强的好学生。上课积极发言，见解独到，赢得了师生的好评。外语早读课有你清脆的领读声，数学活动有你积极参与的身影，把小组安排的井井有条。乒乓台前常看到你熟悉的身影。希望你记住“学无止境”。

某某同学：

你品学兼优、奋发向上、开朗活泼，是老师很满意的学生。上课时用心听讲，专注、认真。作业认真完成、一丝不苟。团队意识强烈，每次小组活动总是由你来安排，你的字写的非常的漂亮，也许你有艺术家的细胞吧。

某某同学：

你人见人爱，每件事都做得那么细致、认真。 课上，你是一位好学生，尊师守纪，积极发言，见解独到，赢得了师生的好评。课下，你认真完成作业，认真做好值日工作，劳动认真负责。关心集体，是老师的得力助手。你是非常出色的孩子。

某某同学：

那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；严格遵守学校的各项纪律。课堂上，认真听讲、积极思考，并有独到的见解。有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。有合作意识和团队精神。坚持锻炼身体，积极参加体育活动。在文学上，有自己的特色。

某某同学：

你品学兼优、奋发向上，是老师很满意的学生。对待同学总是谦虚友好。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解