小学6年级语文阅读理解题

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用

阅读理解答题技巧

一、 做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下

整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文

后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头

到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。 三、 筛选组合，定向表述 二、 阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出??

四年级阅读理解

（一）传递快乐（12分）

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？”

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我??＂ 她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜 .”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1、第一自然段共有两句话，他们是什么关系

2、填空：

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是： 蚂蚁想来想去想不通的是： 蜜蜂的勤劳是 。蚂蚁勤劳为的是_ 。从中看出

3、文中两个省略号，第一个表示 ，第二

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜 .”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1、第一自然段共有两句话，他们是什么关系

2、填空：

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是： 蚂蚁想来想去想不通的是： 蜜蜂的勤劳是 。蚂蚁勤劳为的是_ 。从中看出

3、文中两个省略号，第一个表示 ，第二

五年级下册语文阅读理解题

五年级下册语文阅读理解题1 到底什么是克隆人

任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢?

要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相同的。但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。

克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点。

1、短文中“人”的含义是什么?

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齐白石画虾

齐白石爷爷是世界著名的大画家 他画的花鸟鱼虫就像活的一样 蚱(zhà)蜢(m?ng )好像会跳 小鸟好像会眨眼睛 最有趣的是那些虾 身体像是透明的 仿佛轻轻一碰 就会游走似的

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻【地 得 的】发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细【地 的】观察【他 它她】们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1、保留【 】里正确的字，画去不正确的。 2、找出下列词的近义词。

著名—— 喜欢—— 仿佛—— 3、找出意思相反的词。

昏暗—— 仔细—— 成

五年级下册语文阅读理解题

五年级下册语文阅读理解题1 到底什么是克隆人

任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢?

要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相同的。但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。

克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点。

1、短文中“人”的含义是什么?

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五年级阅读理解题及答案

【篇一：五年级阅读题及答案(10道打印版)】

>一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”

邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院一进病房 他就开心地嚷道叔叔 我把上帝买回来了您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开