小学数学六年级上册数学书苏教版

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小学六年级上册数学教学反思

标签:文库时间:2025-02-28
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小学六年级上册数学教学反思小学六年级上册数学教学反思

生活中处处有数学,处处存在着数学思想,关键是教师是否善于结合课堂教学内容,精心地去捕捉“生活现象”,采颉生活中的数学实例,为课堂服务。《认识负数》是新教材中新增加的内容。负数的认识是数概念的进一步拓展,是学生学习有理数的启蒙阶段。本阶段中所指的负数,主要是日常生活中常见的、学生可以直接感受的负数。学生在认识负数的过程中,能更加深切地体会到数学与生活的联系及数学的价值。教学中,我注意从以下几个方面:

一、创设有利于认识负数的情境,有意识地培养学生的符号感

正、负数是表示两种相反意义的量。生活中大量存在的相反意义的量是学生学习负数的已有经验。课始我让学生记录老师的话“今天的气温零下4度到零上7度”。学生基于自身的经验,用自己的方式记录教师叙述的意义。有的用语言的方式进行记录,有的用列表的方式进行记录,有的用数的方式进行记录。通过展示,学生对不同的记录方式进行融合与比较,在此过程中初步体会了负数的意义,同时对用数字符号表达信息的简捷性有了不同的体验。

二、密切联系生活实际,增进对负数的了解

初步认识负数以后,我让学生结合生活的经验,举一些生活中可用负数表示的例子。学生对负数获得了基于自身经验的不同理

三、在

六年级上册数学日记

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篇一:六年级数学日记400字

六年级数学日记400字

中午爸爸下班回来,哼着小调,兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸,今天有什么事这么高兴?”爸爸说:“这个月我涨工资了。”我问道:“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想,微微一笑说:“我比你妈的工资高,我俩的月工资加起来是2800元,月工资差是100元,你说我一个月拿多少工资?”

听了爸爸的话,我动手在纸上画出了线段图帮助我理解:通过观察和思考,我很快算出了答案,并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多,那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工资。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

爸爸听了,满意地直点头。这时,正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考,我发现此题关键是找出以谁作标准的问题,标准不同,方法也就不同。于是,我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准,假设爸爸和妈妈的工资同样多,那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元,就是爸爸的

苏教版小学六年级上册数学知识点总结

标签:文库时间:2025-02-28
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六年级上册数学知识点总结

一、方程以及列方程解应用题

1.掌握ax±b=c方程的解法 2.掌握ax±bx=c方程的解法 3.列方程解决实际问题

基本步骤:审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解方程→检验

→作答

基本类型:比较大小关系;总数和部分数关系;和倍与差倍关系;行程问

题中的关系;涉及图形的周长、面积的关系等等。

二、长方体和正方体

2.表面积概念及计算 【长方体或正方体6

个面的总面积,叫做它们的表面积】 注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算,例如鱼缸、无盖纸盒等等。 三、分数乘法

33

1.分数乘法算式的意义:比如3×表示3个相加的和是多少,也可以表示

55

3

3的是多少?

5注:【求一个数的几分之几用乘法解答】

2.分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子,分数的分母作为分母,最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分,再应用前面计算法则。

注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】

3.分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子,用分母相乘的积作为分母,最后约分成最简分数。

4.分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算。 倒数的认识

1.乘积是1的两个数互为倒数。

2.求一个数(不为0)的倒数,只

六年级上册数学日记

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篇一:六年级数学日记

镖盘的秘密

新密市平陌镇牛岭小学 六(2)班 徐雨露

星期天,我和弟弟在家里玩飞镖。

我做了一个镖盘,在上面分了8格,每格我都用彩色笔涂了颜色,红色和蓝色相间。好看极了!游戏规则是这样的:射到红色我得一分,射到蓝色弟弟得一分,射出镖盘区域减一分。

开始游戏了,弟弟射一个,我射一个。一开始并没有发现什么问题,可是到后来,每次都是我赢,弟弟大喊不公平。于是,我当着弟弟的面数给他看,红色4格,黄色也是4格,没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵,爸爸一看镖盘,就说:“是不是射到红色的人赢得多啊?”“对啊,对啊!”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头,说:“这镖盘是你画的吧?要想比赛公平,8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小,怎么行。”我再仔细一看,果然是这样,红色的有好几个格子都明显比黄色的格子大。原来是这样呀!

我一脸不好意思,弟弟却奸笑着,因为他又知道了我的一件糗事。 我马上重新做镖盘,这次我分的很仔细,把每格都分得一样大。做好后,由弟弟定规则,这个古灵精怪的小鬼,居然把镖盘加工成了转盘,我只好跟他一起玩。这次我可输惨了!

辅导老师:康巧红

巧算农田边长

星期天,我跟着妈妈来到了外婆家。

一到外婆家,外公就热情地带着我去地里摘菜。地里种

小学六年级上册数学六单元单元备课

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新人教版小学六年级上册数学六单元单元备课

一、教学内容

1、统计知识,主要教学扇形统计图。

有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。扇形统计图原义务教材是作为选学内容,考虑到其在日常生活中的广泛应用,《标准》把它作为必学内容,本套教材将它安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上教学的,主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。

2、综合应用,“合理存款”。 本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以及国债利率的有关知识,并综合运用这些相关知识解决生活实际问题。 二、教学目标

1、扇形统计图是通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息。

2、合理存款是通过这个较为复杂的综合应用,培养学生解决复杂问题的逻辑思维能力,锻炼学生用于解决问题、不怕困难的精神和毅力。并且,这个活动,一方面可以使学生跟多地接触实际生活中的百分数,认识到数学应用的广泛性;另一方面可以使学生理解教育储蓄、国债等有关知识,培养学生的投资意识。 三、教材解读 1、扇形统计图 主题图

教材呈现了

新人教版小学六年级上册数学概念

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小学六年级数学上册概念及公式

***单元一 位置

1.找位置:先列后行。格式为:(列,行)。 例如:(a,b)。

2.位置的表示方法:①、两边小括号;②、中间是逗号;③先写列,再写行。 3.平移方法:左右平移,列变行不变;上下平移,行变列不变。 ***单元二 分数乘法

1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同:就是求几个相同加数的和的简便运算。 例如:

aaaa

++=bbbb

×3(b 0)

2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 例如:a×a) =

bc

bc

×

abc

(为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。)

【注:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算】 3.整数乘分数;

①、分数乘以整数,可以看作是求几个分数相加的和是多少。 例如:

a

b

×n=

aaa++bbb

、、、、、、(b 0)

②、整数乘以分数,可以看作是求整数的几分之几是多少。

例如: n×

a

b

的意义是:表示求n的

ab

是多少。

4.分数乘分数的计算法则:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 ×d 0) 【注:为了计算简便,可以先约分再乘

小学六年级上册数学《分数乘法》试题

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六年级数学上册第一单元分数乘法单元测试题 姓名:

一、计算题要仔细。1、直接写得数。(每小题0.5分,一共5分) 337.一段绳子长3.6米,第一次用去它的,第二次又用去米,用去( )分米,还剩( )米。

44527111141415665???? 1.25××8= ×1.8= 5-? = ×=

8.a×=b×=c×=d,这里( )最大,( )最小,( )和( )相等。 9995232345217551229×1= 7.9×11-7.9= 8

11

×0.875= ( +0.5)×( -0.5)=

11

59、甲数的 与乙数的 相等。如果甲数是90,则乙数是( )。

34×1.6=

5836722

92、下列能简便的要简便运算。(每小题2分,一共12分。) 2014×

2015 153103384

201621 ×4 + 21 ×4 - 4

(9 +27 )×3 ×9

44-72×5

3312 5?101?5

新人教版小学六年级上册数学概念

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小学六年级数学上册概念及公式

***单元一 位置

1.找位置:先列后行。格式为:(列,行)。 例如:(a,b)。

2.位置的表示方法:①、两边小括号;②、中间是逗号;③先写列,再写行。 3.平移方法:左右平移,列变行不变;上下平移,行变列不变。 ***单元二 分数乘法

1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同:就是求几个相同加数的和的简便运算。 例如:

aaaa

++=bbbb

×3(b 0)

2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 例如:a×a) =

bc

bc

×

abc

(为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。)

【注:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算】 3.整数乘分数;

①、分数乘以整数,可以看作是求几个分数相加的和是多少。 例如:

a

b

×n=

aaa++bbb

、、、、、、(b 0)

②、整数乘以分数,可以看作是求整数的几分之几是多少。

例如: n×

a

b

的意义是:表示求n的

ab

是多少。

4.分数乘分数的计算法则:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 ×d 0) 【注:为了计算简便,可以先约分再乘

苏教版六年级下册数学比例题

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六年级数学练习试卷。

一、想一想,填一填。30

1、如果5a=4b(b≠0),那么a∶b=( )∶( ) 如果a∶0.5=8∶0.2,那么a=( )

2、8∶2 =24∶( ) 1.5∶3=( )∶3.4

1

3、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是 ,则另一个内项是

6( )。

4、右边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离( )千米,把它改写成数值比例尺是( )∶( )。

5、用2、3、4、6写出两个不同的比例式:( ) 、( )。 6、一个正方形如果按3∶1放大,它的面积为原来的( )倍。 7、如果2a=3b(a、b≠0),那么a∶b=( )∶( )。

8. 根据30×5=10×15可写出的比例有( )或( )等。 5

9. 如果a : b = ,那么a : 5=( ) : ( )。

910 0.75=

?16??72??????:4???% 。

11、边长是4厘米的正方形按3:1的比放大后,得到的图形与放大前的

六年级上册数学拓展练习

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拓展6

班别:_________ 姓名_____________ 评价:___________

1、 2、

欣荣超市从外地购进360个玻璃制品,运输时损坏了40个,剩下的

按进价的117%出售。欣荣超市可以盈利百分之几?

同一种商品,甲店比乙店的进货价便宜10%,甲店按20%的利润定

价,乙店按15%的利润定价,甲店的定价比乙店便宜11.2元,乙店的进货价是多少元? 3、 4、 5、

1

中山游乐场的门票原来每张25元,春节期间八折优惠,小明一家3

口去游乐场玩,购买门票一共能省多少钱?

小云的妈妈把6000元存入银行,存定期五年,五年后到期时共取回

7080元,小云的妈妈存款时的年利率是多少?

某银行向购房者发放购房贷款,十年期的贷款年利率为5.4%,小方

的妈妈为购房向银行贷款40万元,十年后需还本息多少万元?

6、 某市规定餐饮业除了要按营业额的5%交纳营业税务,还要按营业税

的7%交纳城市建设维护税务,如果某饭店平均每月的营业款是35万元,那么每年应交这两种税共多少元? 7、

按国家新颁布的个人所得税规定,每月的个人收入超过2000元的部分,应按照5%的税率征收个人所得税,

(1) 明明的爸