标准试卷模板

计算机知识

现在就来教大家用word制作标准试卷模板。

第一步: 设置好试卷的页面

标准的试卷通常使用B4纸, 横排 分两栏印刷，因此在制作之前，先要设置页面。启动Word 2003（其他版本操作相似），新建一word文档。点击菜单“文件→页面设置”命令，会出现“页面设置”对话框，我们找到“纸张”标签下，设置纸张大小为B4纸；再 切换到“页边距”标签下，设置好边距，并选中“横向”方向 , 设置完成后, 纸张版面就设置好的。

第二步:制作标准试卷模板密封线

计算机知识

标准试卷模板试卷上都有密封线，这里可以通过文本框来实现。执行“视图→页眉和页脚”命令，进入“页眉和页脚”编辑状态。然后执行“插入→文本框竖排”命令，再在文档中拖拉出一个文本框, 并仿照下图的样式输入字符及下划线。

这里由于Word中的下划线出现在一行开头时不能显示出来，所以我们在装订线开头，重复输入了一个“装”字，选中该字设置颜色为“白色”，这样就不会显示出来 。

对文本框执行“格式→文字方向”命令，打开“文字方向—文本框”对话框，选中“右边”一种文字方向样式，确定返回。

计算机知识

将文本框定位到页面左边页边距外侧，并根据页面的大小调整好文本框的大小及字符位置等。将鼠标移至文本框边缘处成“梅花状

营销规划标准模板

拟定人：吴登开

公 司：景德镇百汇商贸股份公司 日 期：2002-12-21

目 录

1 概述 ....................................................................................................................... 1

1.1 公司简介 ............................................................................................ 1 1.2 概况 .................................................................................................... 2 1.3 主要影响 ............................................................................................ 6 1

附件1：“理实结合”课程的课程标准参考格式（红色内容是对项目的说明，不要保留）

××××课程标准

课程类别： 适用专业： 授课学院： 学分学时：

编写执笔人： 审核人签字：

1．课程性质和课程设计

1. 1课程定位与作用

课程的定位：课程是××专业的专业核心课程；是校企合作开发的基于工作过程的课程??

课程的作用：本课程在专业人才培养过程中的地位及作用

（此处应阐明本课程在专业人才培养过程中的地位、性质和作用，具体要体现：课程要符合应用型人才培养目标和专业相关技术领域岗位（群）的任职要求；本课程对学生能力培养和素质养成要起什么支撑或明显的促进作用。）

与其他课程的关系：（前导课程、后续课程）等。 1.2课程设计基本理念

主要是指导性的思想观念，要体现以学生能力、素质培养为目标，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现实践性和开放性的要求。按照行业企业的发展需要和完成岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取

学校 班级 姓名 学号 2010-2011学年度化学期末试卷

（时间：100分钟 满分：120分） 题号 一 二 三 四 得分 核分人

一、 选择题 （本题包括15小题，每小题4分，共60分。每小题只有一个选项符 合题意，请把符合题意的选项序号填入括号内）

1.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 （ ）A.电灯泡通电后发光、发热 铁矿石粉碎

B.食物腐烂 火药爆炸

C.分离液态空气制氧 农家肥料的腐熟

D.湿衣服晒干 氧气液化成淡蓝色液体

2.下列各物质属于同一种物质的是 （ ）A.冰、干冰 B.二氧化碳、干冰 C.金刚石、石墨 D.银、水银

3.下列实验操作正确的是 （ ）A.用剩余的药品应放回原瓶

B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯

C.用胶头滴管时，滴管下端应紧贴试管内壁

D.加热液体时，不能将管口对着自己或他人

4.鉴别CO、O2、CO 2三瓶气体最简单的方法是

题????○???

西吉回小四年级下册数学月考

一、填空。（7小题1分，其余每空1分，共20分）

1、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一 A 、 1条 B、 2条 C、 3条

2、246×4+246×6=246×（4+6）=2460，这是根据乘法（ ）进行简便运算的。 A 、分配律 B、 交换律 C、 结合律 ? ?个（ ）三角形。

?2、76.001读作：（ ），它的最低位是（ ）位。 ? 答3、82厘米＝（ ）米 9.08吨＝（ ）吨（ ）千克 ? ?4、10.0827精确到十分位是（ ）。

?5、65+360÷（20-5），先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ?：名要6、一个三角形，它的两个角是45°和35°，则第三个角是（ ）。 姓? ?7、35+64+65+36＝（＿ ○ ＿＿）+（＿＿ ○ ＿＿＿） ?8、“四百零五点七六”写作：＿＿＿＿＿＿

? 不9、272600改写成用“万”作单位的数是（ ）。

题????○???

西吉回小四年级下册数学月考

一、填空。（7小题1分，其余每空1分，共20分）

1、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一 A 、 1条 B、 2条 C、 3条

2、246×4+246×6=246×（4+6）=2460，这是根据乘法（ ）进行简便运算的。 A 、分配律 B、 交换律 C、 结合律 ? ?个（ ）三角形。

?2、76.001读作：（ ），它的最低位是（ ）位。 ? 答3、82厘米＝（ ）米 9.08吨＝（ ）吨（ ）千克 ? ?4、10.0827精确到十分位是（ ）。

?5、65+360÷（20-5），先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ?：名要6、一个三角形，它的两个角是45°和35°，则第三个角是（ ）。 姓? ?7、35+64+65+36＝（＿ ○ ＿＿）+（＿＿ ○ ＿＿＿） ?8、“四百零五点七六”写作：＿＿＿＿＿＿

? 不9、272600改写成用“万”作单位的数是（ ）。

住院医师“规培”出科考试

心 胸 外 科 试 卷

（考试时间：100分钟，满分：100分）

题 号 分 数 阅卷

一 二 三 秘书 四 主任 总分

姓名： 出科及考试日期：

一、单选题（每题1分，共25分） 1.连枷胸对机体最大的危害是 A、骨折端对位对线不良 B、造成患者胸部畸形 C、影响正常呼吸 D、造成失血性休克

E、造成纵隔摆动，影响呼吸和循环

2.男性，40岁，右侧3～5肋骨外伤性骨折3小时入院。患者呼吸困难，烦躁不安。体检：血压85/60mmHg，脉细速，气管向左偏移，颈静脉怒张，颈部皮下气肿，右胸廓饱满，呼吸音消失。该患者最可能为 A、反常呼吸运动 B、闭合性气胸 C、开放性气胸 D、张力性气胸

E、血气胸合并失血性休克

3.对多根多处肋骨骨折发生呼吸困难的伤者，应采取的急救措施是 A、保持呼吸道通畅

B、进行人工或机械通气 C、行胸腔闭式引流 D、固定胸壁

E、控制输液量，积极处理肺水肿

4.外伤性血胸胸腔积血不凝固的常见原因是 A、出血量少 B、出血量多

C、肺、膈肌等的去纤维蛋白作用 D、胸腔内存在抗

风险管理计划标准模板

风险管理文档

1 目的

文档对 的全部风险管理活动进行了记录，用来证明风险管理的符合性，并为产品设计和产品安全性评估提供相关的依据。 2 规范性引用

下列文件中的条款，通过本文档相关条款的引用成为村文档条款。 YY/T 0316—2003 医疗器械 风险管理对医疗器械的应用 注册产品标准 3 产品描述

3.1 产品特征

a 概况(产品类型等的描述)

b 预期用途

c 预期目的

d 适用环境

e 产品的使用方法

3.2 产品寿命周期阶段

4 风险管理工作执行者简介

5 风险的可接受性准则

5.1 风险可接受性的决策过程

此过程中有三个决策点,对风险的可接受性提出不同的问题: a 风险是否低到不需要对它进行考虑 ?

b 是否不再有任何理由去考虑风险，或者风险已降到合理可行的低水平，并且风险已被受益超过 ？

c 是否所有的风险对所有受益的全面平衡是可接受的？

在有适当的数据可资利用的情况下，应优先考虑对风险进行定量分类。

5.2 风

篇一

xxxx年xx月xx日下午，***总经理在会议室主持召开了专题会议，各部门负责人出席。会议主要研究了公司xxxx年年终绩效问题，现纪要如下：

会议指出，xxxx年，公司实现经营收入****万元，完成经营管理方案（下同）目标任务的****%，销售产品****吨，完成目标任务的****%，实现利润****万元，完成目标任务的****%。xxxx年市场行情从年初开始迅速下跌并持续到年底，公司全体员工虽采取各种措施为完成所有年度经营目标而努力，但受市场低迷下行的拖累，利润目标始终未能如愿完成。虽然如此，会议对全体员工的努力付出仍表示认可和肯定

根据公司《xxxx年经营管理方案》和《绩效考核管理制度》，公司年度绩效按年度的核发只与利润挂钩，在完成利润的情况下按超出任务的比例提成，如利润没有超额完成，则年度绩效为零。根据上述规定，公司xxxx年利润完成***%，没有达到发放年度绩效的要求。

会议认为，公司xxxx年经营管理方案和绩效考核制度关于年度绩效的核发办法存在一定的缺陷，不能全面反映公司的经营业绩。公司xxxx年管理制度规定年度绩效仅以利润为核发指标，主要是为了延续xxx对企业实行的目标责任保证金管理制度，该制度始于xxxx年，在xxxx和xxxx公

附件1 项目化专业核心课程的课程标准参考格式

××××课程标准

课程编码： 课程类别： 适用专业： 授课单位：

学时： 编写执笔人及编写日期： 学分： 审定负责人及审定日期： 1.课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用

课程的性质 课程是××专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于??工作过程的课程。

课程的作用 本课程在专业人才培养过程中的地位及作用，与前导后续课程的关系。 1.2课程基本理念（注：指导性的思想观念）

例如：终身学习的教育观，多元智能的学生观，建构主义的知识观；课程设计遵循“设计导向”的职教观，能力本位的质量观，过程导向的课程观，行动导向的教学观等。

1.3课程设计思路（注：指课程实施蓝图和路径的描述）

例如：企业专家深度参与课程建设工作：典型工作任务分析和教学文件的咨询；课程教学内容确定的依据、教学内容组织安排的思路；教学模式及教学方法设计思路等。先会后懂。

项目教学是将相对独立的项目交予